可編程邏輯器件設計項目教程

內容概要

本書定位于高職高專教育電子信息類專業(yè)的“可編程邏輯器件設計”課程或“EDA技術及應用”課程的教學用教材。全書打破傳統(tǒng)學科式教材模式，采用基于工作過程的項目導向、任務驅動的編寫模式，將可編程邏輯器件技術簡介、QuartusⅡ7．2軟件操作、VHDL硬件描述語言、EDA實驗操作有機地融為一體，理念先進，內容豐富。從實際應用角度出發(fā)，在企業(yè)工程實例和典型電子產品中精選出6個具有代表性的教學項目載體，即八位全加器設計、3-8譯碼器設計、八位數字頻率計設計、數字鐘系統(tǒng)綜合設計、交通燈控制器設計、正弦信號發(fā)生器設計。每個項目由若干個任務和項目練習組成，強調及突出了學生的實際操作技能和相關職業(yè)能力的培養(yǎng)。
本書可作為高職高專應用電子技術專業(yè)、微電子技術專業(yè)、電氣自動化專業(yè)、機電一體化專業(yè)及相近專業(yè)的教材，也可供相關技術人員參考使用。

書籍目錄

出版說明
前言
項目1八位全加器設計
 1.1項目描述
 1.1.1項目要求
 1.1.2項目能力目標
 1.2項目分析
 1.2.1項目設計分析
 1.2.2項目實施分析
 1.3項目實施
 1.3.1任務1原理圖設計輸入
 1.3.2任務2項目編譯與仿真
 1.3.3任務3器件的編程與配置
 1.4項目評價
 1.5項目練習
 1.5.1填空題
 1.5.2單項選擇題
 1.5.3簡答題
 1.5.4操作題
項目2 3.8譯碼器設計
 2.1項目描述
 2.1.1項目要求
 2.1.2項目能力目標
 2.2項目分析
 2.2.1 3-8譯碼器電路工作原理分析
 2.2.2項目實施分析
 2.3項目實施
 2.3.1任務1 VHD1語言程序輸入與編譯
 2.3.2任務2電路仿真及
 功能下載
 2.4項目評價
 2.5項目練習
 2.5.1填空題
 2.5.2簡答題
 2.5.3綜合題
項目3八位數字頻率計設計
　3.1項目描述
 3.1.1項目要求
 3.1.2項目能力目標
 3.2項目分析
 3.2.1項目設計分析
 3.2.2項目實施分析
 3.3項目實施
 3.3.1任務1混合設計輸入
 3.3.2任務2項目編譯與器件的編程配置
 3.4項目評價
 3.5項目練習
 3.5.1簡答題
 3.5.2操作題
項目4數字鐘系統(tǒng)綜合設計
 4.1項目描述
 4.1.1項目要求
 4.1.2項目能力目標
 4.2項目分析
 4.2.1項目設計分析
 4.2.2項目實施分析
 4.3項目實施
 4.3.1任務1混合設計輸入
 4.3.2任務2項目編譯與器件的編程配置
 4.4項目評價
 4.5項目練習
 4.5.1簡答題
 4.5.2操作題
項目5交通燈控制器設計
 5.1項目描述
　……
項目6　正弦信號發(fā)生器設計
附錄　常用邏輯符號對照表
參考文獻

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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