統(tǒng)計(jì)學(xué)

內(nèi)容概要

本教材系統(tǒng)介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論與方法，全書共分11章，包括統(tǒng)計(jì)的含義、統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象與學(xué)科性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本范疇與基本研究方法，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集、整理與顯示方法，變量分布各種特征的描述，抽樣估計(jì)的基本理論與方法，假設(shè)檢驗(yàn)的基本理論與常用的檢驗(yàn)，方差分析方法，相關(guān)與回歸分析方法，時(shí)間序列分析方法，統(tǒng)計(jì)指數(shù)方法，綜合評(píng)價(jià)理論與方法，以及非參數(shù)統(tǒng)計(jì)方法等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能較好地掌握基本統(tǒng)計(jì)思想和各種定量分析方法，幫助提高分析問(wèn)題的能力。
 本書適合高等院校財(cái)經(jīng)類本科各專業(yè)學(xué)生使用。

書籍目錄

出版前言
前言
教學(xué)建議
第1章　總論
 1．1 什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)
 1．2　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)類型與研究方法
 1．3　統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念
　本章小結(jié)
　練習(xí)與思考
　人物介紹
第2章　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、整理與顯示
 2．1 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集
 2．2　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理
 2．3　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的顯示
　本章小結(jié)
　練習(xí)與思考
　人物介紹
第3章　變量分布特征的描述
　3．1 集中趨勢(shì)的描述
　3．2　離中趨勢(shì)的描述
　3．3　分布形狀的描述
　本章小結(jié)
　練習(xí)與思考
　人物介紹
第4章　抽樣估計(jì)
 4．1 抽樣分布
 4．2　抽樣誤差
 4．3　參數(shù)估計(jì)方法
 4．4　各種抽樣組織形式的參數(shù)估計(jì)
　本章小結(jié)
　練習(xí)與思考
　人物介紹
第5章　假設(shè)檢驗(yàn)
 5．1 假設(shè)檢驗(yàn)的基本問(wèn)題
 5．2　幾種常見的假設(shè)檢驗(yàn)
 5．3　假設(shè)檢驗(yàn)的兩類錯(cuò)誤與功效
　本章小結(jié)
　練習(xí)與思考
　人物介紹
第6章　方差分析
　6．1 方差分析的一般問(wèn)題
　6．2　單因素方差分析
　6．3　雙因素方差分析
　本章小結(jié)
　練習(xí)與思考
　人物介紹
……
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：觀測(cè)數(shù)據(jù)是，通過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查或觀測(cè)的方式而獲取的反映研究現(xiàn)象客觀存在的數(shù)量特征的數(shù)據(jù)，這類數(shù)據(jù)是在沒(méi)有人為控制的條件下獲得的。有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)幾乎都是觀測(cè)數(shù)據(jù)，例如前面提到的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在人為控制的條件下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式獲得的關(guān)于實(shí)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)據(jù)。自然科學(xué)研究中的數(shù)據(jù)大都屬于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，例如生物實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、產(chǎn)品性能實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、藥物療效實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，都屬于這類數(shù)據(jù)。隨著實(shí)驗(yàn)方法在經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，逐步形成了實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)等學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域出現(xiàn)了許多實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。1.2.1。4統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按照其加工程度不同，可以分為原始數(shù)據(jù)與次級(jí)數(shù)據(jù)兩類原始數(shù)據(jù)是指直接向調(diào)查對(duì)象收集的、尚待加工整理、只反映個(gè)體特征的數(shù)據(jù)，或通過(guò)實(shí)驗(yàn)采集的原始記錄數(shù)據(jù)。原始數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集的主體。次級(jí)數(shù)據(jù)也稱為加工數(shù)據(jù)或二手?jǐn)?shù)據(jù)，是指已經(jīng)經(jīng)過(guò)加工整理、能反映總體數(shù)量特征的各種非原始數(shù)據(jù)。次級(jí)數(shù)據(jù)又包括直接根據(jù)原始數(shù)據(jù)整理而來(lái)的匯總數(shù)據(jù)，以及根據(jù)各種已有數(shù)據(jù)進(jìn)行推算而來(lái)的推算數(shù)據(jù)。如果次級(jí)數(shù)據(jù)已能滿足有關(guān)分析和研究需要，我們就不應(yīng)再去收集原始數(shù)據(jù)，以免造成浪費(fèi)。次級(jí)數(shù)據(jù)的來(lái)源包括各種統(tǒng)計(jì)年鑒、有關(guān)期刊和有關(guān)網(wǎng)站等。1.2.1.5統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按照其時(shí)間或空間狀態(tài)不同，可以分為時(shí)序數(shù)據(jù)與截面數(shù)據(jù)兩類時(shí)序數(shù)據(jù)是時(shí)間數(shù)列數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)稱，是對(duì)同一現(xiàn)象在不同時(shí)間上收集到的數(shù)據(jù)（空間狀態(tài)相同，時(shí)間狀態(tài)不同），描述的是現(xiàn)象某一方面（或某幾方面）的數(shù)量特征隨時(shí)間而變化的情況，例如把我國(guó)1979年以來(lái)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)按時(shí)間先后順序加以排列，就形成了我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的時(shí)序數(shù)據(jù)。截面數(shù)據(jù)是對(duì)一些同類現(xiàn)象在相同或近似相同的時(shí)間上收集到的數(shù)據(jù)（空間狀態(tài)不同，時(shí)間狀態(tài)相同），描述的是在相同時(shí)間狀態(tài)下同類現(xiàn)象的數(shù)量特征在不同空間狀態(tài)的差異情況，例如我國(guó)某年各省、市、區(qū)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)，就是截面數(shù)據(jù)。有時(shí)，時(shí)序數(shù)據(jù)與截面數(shù)據(jù)可以結(jié)合起來(lái)，成為平行數(shù)據(jù)（時(shí)間、空間狀態(tài)都不同），例如列出歷年各省、市、區(qū)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)，就成為了平行數(shù)據(jù)。

編輯推薦

《統(tǒng)計(jì)學(xué)(第3版)》：浙江省高校重點(diǎn)建設(shè)教材國(guó)家級(jí)特色：專業(yè)、浙江省高校人文社科重點(diǎn)研究基地浙江省重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)專業(yè)、浙江省精品課程的建設(shè)成果內(nèi)容簡(jiǎn)介。本教材系統(tǒng)介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論與方法，可以幫助學(xué)生較好地掌握基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)和各種定量分析方法。全書共分11章。系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集.整理與顯示。變量分布特征的描述，抽樣估計(jì)。假設(shè)檢驗(yàn)，方差分析，相關(guān)回歸分析。，時(shí)間數(shù)列分析，統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析。統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)和非參數(shù)統(tǒng)計(jì)方法等內(nèi)容?！督y(tǒng)計(jì)學(xué)(第3版)》特色內(nèi)容全面、完整、有新意；自成體系。邏輯嚴(yán)密；深入淺出，通俗易懂.注重應(yīng)用；表達(dá)準(zhǔn)確.科學(xué)、規(guī)范?！督y(tǒng)計(jì)學(xué)(第3版)》章后還附有小結(jié)、思考與練習(xí)。附錄部分介紹了ExceI在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用。適用范圍適合高等院校財(cái)經(jīng)類本科各專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)使用。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    統(tǒng)計(jì)學(xué) PDF格式下載

---