機械制造技術(shù)與實訓(xùn)項目教程

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范規(guī)劃教材·機械制造技術(shù)與實訓(xùn)項目教程》是結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、生產(chǎn)技術(shù)進步的實際情況，在廣泛征求企業(yè)專家意見的基礎(chǔ)上編寫而成的。編寫模式體現(xiàn)了現(xiàn)階段社會對于職業(yè)教育提出的“兩種能力、兩類證書、五大對接”的要求?！　　吨械嚷殬I(yè)教育改革創(chuàng)新示范規(guī)劃教材·機械制造技術(shù)與實訓(xùn)項目教程》主要內(nèi)容包括：機械制造工藝的基本知識、機械制造工藝的裝備知識、軸類零件的加工、套類零件的加工、箱體類零件的加工、齒輪的加工、機械制造質(zhì)量分析、機械裝配工藝基礎(chǔ)和機械零件的特種加工方法。每章后均配有相應(yīng)的項目實訓(xùn)，使讀者獲得理論與實踐技能的同步提高。

書籍目錄

前言緒論第1章　機械制造工藝的基本知識1.1　基本概念1.2　零件圖分析1.3　毛坯選擇1.4　擬訂加工路線1.5　加工余量的確定1.6　工藝尺寸鏈1.7　機械加工的勞動生產(chǎn)率項目實訓(xùn)1　機械制造概念的理解項目實訓(xùn)2　機械制造的工藝知識復(fù)習(xí)思考題第2章　機械制造工藝的裝備知識2.1　金屬切削的基礎(chǔ)知識2.2　刀具知識2.3　工件定位2.4　工件在夾具中的夾緊2.5　機床夾具2.6　金屬切削機床知識項目實訓(xùn)1　金屬切削刀具的認識項目實訓(xùn)2　臥式車床的認識復(fù)習(xí)思考題第3章　軸類零件的加工3.1　軸類零件的工藝特點分析3.2　軸類零件主要表面的加工方法3.3　軸類零件其他表面的加工方法項目實訓(xùn)1　軸類零件的加工實例項目實訓(xùn)2　軸類零件綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)思考題第4章　套類零件的加工4.1　套類零件的工藝特點分析4.2　套類零件典型表面的加工方法項目實訓(xùn)1　套類零件加工實例項目實訓(xùn)2　套類零件加工綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)思考題第5章　箱體類零件的加工5.1　箱體類零件的工藝特點5.2　箱體零件平面的加工方法5.3　箱體零件的孔系加工項目實訓(xùn)1　箱體零件的加工實例項目實訓(xùn)2　箱體零件加工綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)思考題第6章　齒輪的加工6.1　圓柱齒輪零件的工藝特點6.2　齒形加工項目實訓(xùn)1　直齒圓柱齒輪的加工實例項目實訓(xùn)2　直齒圓柱齒輪加工綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)思考題第7章　機械制造質(zhì)量分析7.1　概述7.2　機械加工精度7.3　加工誤差綜合分析7.4　提高加工精度的工藝措施7.5　機械加工表面質(zhì)量項目實訓(xùn)　機械制造質(zhì)量分析復(fù)習(xí)思考題第8章　機械裝配工藝基礎(chǔ)8.1　概述8.2　裝配尺寸鏈8.3　保證產(chǎn)品裝配精度的方法8.4　典型部件裝配項目實訓(xùn)　車床刀架的拆裝復(fù)習(xí)思考題第9章　機械零件的特種加工方法9.1　概述9.2　電火花加工9.3　電解加工和電解磨削9.4　超聲加工9.5　激光加工9.6　其他特種加工項目實訓(xùn)　認識特種加工與普通加工的區(qū)別復(fù)習(xí)思考題參考文獻

編輯推薦

　　《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范規(guī)劃教材·機械制造技術(shù)與實訓(xùn)項目教程》（作者范梅梅）是貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，根據(jù)教育部組織的第四次全國專業(yè)目錄研討會上提出的“職業(yè)教育要培養(yǎng)畢業(yè)生實現(xiàn)兩種本書以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知特點，用簡明、生動的語言進行敘述。在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上，本書從職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)能力出發(fā)，遵循專業(yè)理論學(xué)習(xí)規(guī)律和技能的形成規(guī)律，由淺入深、先易后難，理論指導(dǎo)實踐，實現(xiàn)項目教學(xué)，從而體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容新穎、培養(yǎng)目標與企業(yè)用人崗位群技能操作直接對接的特點。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    機械制造技術(shù)與實訓(xùn)項目教程 PDF格式下載

---