數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

本教材根據(jù)教育部《高職高專數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案》中數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)基本要求，結(jié)合金工系列課程教學(xué)改革與數(shù)控實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，以擴(kuò)大現(xiàn)代制造技術(shù)訓(xùn)練和完善數(shù)控教學(xué)內(nèi)容為目的進(jìn)行組織編寫教材內(nèi)容側(cè)重實(shí)踐性和綜合性，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,突出能力培養(yǎng)。
本書共8章，內(nèi)容包括數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)、數(shù)控工藝及加工程序的編制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工仿真實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車削實(shí)訓(xùn)、數(shù)控銑削實(shí)訓(xùn)、加工中心實(shí)訓(xùn)、特種加工實(shí)訓(xùn)。
本書可作為高職高專院校機(jī)械類和近機(jī)械類專業(yè)的工程實(shí)踐教學(xué)的教材，也可作為從事數(shù)控加工的工程技術(shù)人員、操作工的參考書。

書籍目錄

前言
第一章 數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)
 課題一 數(shù)控機(jī)床概述
 課題二 數(shù)控機(jī)床的分類
 課題三 數(shù)控機(jī)床的安全操作
第二章 數(shù)控工藝與加工程序的編制
 課題一 數(shù)控加工工藝
 課題二 數(shù)控加工程序
 課題三 數(shù)控加工中的坐標(biāo)系和原點(diǎn)
第三章 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)
 課題一 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及制造
 課題二 三維建模技術(shù)
 課題三 CAXA制造工程師軟件
 課題四 MasterCAM軟件
第四章 數(shù)控加工仿真實(shí)訓(xùn)
 課題一 數(shù)控加工仿真系統(tǒng)的操作
 課題二 數(shù)控加工仿真系統(tǒng)的應(yīng)用
第五章 數(shù)控車削加工實(shí)訓(xùn)
 課題一 數(shù)控車床基本操作
 課題二 數(shù)控車刀及切削用量
 課題三 工件的裝夾及對(duì)刀
 課題四 端面、外圓及錐面的加工
 課題五 成形面的加工
 課題六 切槽與切斷
 課題七 內(nèi)孔的加工
 課題八 螺紋的加工
 課題九 綜合實(shí)訓(xùn)
第六章 數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn)
第七章 加工中心實(shí)訓(xùn)
第八章 特種加工實(shí)訓(xùn)
附錄
術(shù)語
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：1.控制介質(zhì)數(shù)控機(jī)床工作時(shí)，不需要操作工人直接操縱機(jī)床，但機(jī)床又必須執(zhí)行人的意圖，這就需要在人與機(jī)床之間建立某種聯(lián)系，這種聯(lián)系的中間媒介物即稱為控制介質(zhì)。它是用于記載各種加工信息的載體，以控制機(jī)床的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)零件的加工。控制介質(zhì)可以是穿孔紙帶、穿孔卡、磁帶、軟磁盤或其他可以存儲(chǔ)信息的載體。2.輸入裝置輸入裝置的作用是將控制介質(zhì)上的數(shù)控代碼變成相應(yīng)的電脈沖信號(hào)，傳遞并存人數(shù)控系統(tǒng)內(nèi)。根據(jù)控制介質(zhì)的不同，輸入裝置可以是光電閱讀機(jī)、磁帶機(jī)或軟盤驅(qū)動(dòng)器。數(shù)控加工程序也可以通過鍵盤，用手工方式（MDI）直接輸入數(shù)控系統(tǒng)，或者由計(jì)算機(jī)通信方式傳送到數(shù)控系統(tǒng)中。3.數(shù)控系統(tǒng)數(shù)控系統(tǒng)是一種控制系統(tǒng)，是數(shù)控機(jī)床的核心。它由輸入裝置、存儲(chǔ)器、控制器、運(yùn)算器和輸出裝置組成。它的功能是接受輸入裝置輸入的加工信息，經(jīng)過數(shù)控裝置的系統(tǒng)軟件對(duì)代碼進(jìn)行處理后，輸出相應(yīng)的指令脈沖驅(qū)動(dòng)伺服系統(tǒng)，來控制機(jī)床的各個(gè)運(yùn)動(dòng)部件按規(guī)定的要求實(shí)現(xiàn)各個(gè)動(dòng)作。4.伺服系統(tǒng)伺服系統(tǒng)由伺服驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)和伺服驅(qū)動(dòng)裝置組成，它是數(shù)控系統(tǒng)的執(zhí)行部分。其作用是把來自數(shù)控裝置的各種指令轉(zhuǎn)換成機(jī)床移動(dòng)部件的運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)方向和位移量。機(jī)床中每個(gè)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行部件都有各自的伺服系統(tǒng)。數(shù)控機(jī)床常用的伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)有開環(huán)系統(tǒng)、閉環(huán)系統(tǒng)和半閉環(huán)系統(tǒng)三類。其驅(qū)動(dòng)元件主要有功率步進(jìn)電動(dòng)機(jī)、電液脈沖馬達(dá)和大慣量直流電動(dòng)機(jī)等。每一個(gè)脈沖使機(jī)床移動(dòng)部件產(chǎn)生的位移量叫做脈沖當(dāng)量。目前所使用的數(shù)控系統(tǒng)脈沖當(dāng)量通常為0.001mm/脈沖。5.反饋系統(tǒng)測(cè)量元件將機(jī)床各坐標(biāo)軸的實(shí)際位置、速度等參數(shù)檢測(cè)出來，轉(zhuǎn)換成電信號(hào)并經(jīng)反饋系統(tǒng)輸入到數(shù)控裝置。數(shù)控裝置對(duì)反饋回來的實(shí)際位移、速度和方向與設(shè)定值進(jìn)行比較，以校核執(zhí)行部件實(shí)際運(yùn)動(dòng)的速度、方向和位移量，并使之與加工指令相一致。

編輯推薦

《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)》內(nèi)容涵蓋了當(dāng)前高校開展的數(shù)控實(shí)訓(xùn)所有項(xiàng)目，并結(jié)合了職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中級(jí)工和國(guó)家培養(yǎng)高技能型人才的要求?！稊?shù)控加工實(shí)訓(xùn)》應(yīng)用性強(qiáng)，具有易懂、上手快、貼合生產(chǎn)實(shí)際、突出工程實(shí)踐等特點(diǎn)。書中各章節(jié)按現(xiàn)代制造邏輯流程推出，以指導(dǎo)學(xué)生開展不同工種（數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心及電火花線切割）的實(shí)操訓(xùn)練。全書理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，書中的實(shí)訓(xùn)課題均來自工程實(shí)踐。內(nèi)容編寫循序漸進(jìn)、由淺入深?！稊?shù)控加工實(shí)訓(xùn)》根據(jù)作者多年積累的豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將每個(gè)實(shí)訓(xùn)課題設(shè)計(jì)成一個(gè)工程項(xiàng)目，按照項(xiàng)目教學(xué)法圍繞完成項(xiàng)目去展開教學(xué)和學(xué)習(xí)。全書以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力為重點(diǎn)，突出實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化，項(xiàng)目任務(wù)化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)化。

圖書封面

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