天才是父母教出來(lái)的

內(nèi)容概要

　　培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、創(chuàng)新與自我發(fā)展的能力，是成就孩子全方位發(fā)展的首要課題。如何讓孩子的思維破局而出？如何培養(yǎng)具備優(yōu)良的品格？如何讓孩子的成就領(lǐng)先眾人一步？其關(guān)鍵來(lái)自父母的后天教育。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）小卡爾·威特 編者：王擎天

書(shū)籍目錄

第一章　父母，孩子的啟蒙老師
　1　“優(yōu)生”教育論
　2　教育孩子，從胎教開(kāi)始
　3　智障兒童貴在早期教育
第二章　幼兒的體能鍛煉
　4　建立良好的飲食習(xí)慣
　5　搖籃中的體能活動(dòng)
　6　冷水鍛煉法
　7　充分休息才能做好工作
第三章　幼兒的智力訓(xùn)練
　8　觀察能力訓(xùn)練
　9　記憶能力訓(xùn)練
　10　語(yǔ)言能力訓(xùn)練
　11　想象能力訓(xùn)練
　12　后天教育培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
　13　父母的教育目的決定孩子未來(lái)成就
第四章　登上智能之峰的階梯——快樂(lè)學(xué)習(xí)
　14　興趣學(xué)習(xí)法
　15　學(xué)習(xí)的靈活性
　16　快樂(lè)學(xué)習(xí)法
　17　擲骰子教學(xué)法
　18　潛意識(shí)語(yǔ)言教育法
　19　鼓勵(lì)學(xué)習(xí)法
　20　音樂(lè)中的教育
　21　堅(jiān)持全面發(fā)展
　22　使孩子均衡發(fā)展
第五章　學(xué)習(xí)中的八種方法
　23　自然與家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
　24　培養(yǎng)興趣，控制熱情
　25　培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
　26　每天兩小時(shí)學(xué)習(xí)法
　27　爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬瑒儆诒３值谝?br />　28　最佳記憶法
　29　學(xué)習(xí)要掌握節(jié)奏
　30　轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)法
第六章　“在游戲中學(xué)習(xí)”伴隨孩子成長(zhǎng)
　31　游戲?qū)W習(xí)法
　32　在游戲中學(xué)習(xí)人際交往
　33　父母和孩子玩游戲
　34　培養(yǎng)性格的情境游戲
第七章　從小樹(shù)立“善”的觀念
　35　培養(yǎng)兒童心中的“善”
　36　教導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)守信
　37　同理心的培養(yǎng)
　38　節(jié)儉要身體力行
　39　讓他自己動(dòng)手做
　40　面對(duì)贊揚(yáng)保持清醒
　41　不良行為要及時(shí)改正
第八章　培養(yǎng)孩子的自信心
　42　教導(dǎo)孩子具有成就感
　43　給孩子最需要的幫助
　44　嚴(yán)厲與寬容
　45　正確評(píng)價(jià)自己
　46　充滿信心地挑戰(zhàn)未來(lái)
第九章　健康人格的培訓(xùn)
　47　體驗(yàn)別人的痛苦
　48　教孩子愛(ài)你、關(guān)心你
　49　培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格
　50　發(fā)展孩子的理性判斷力
　51　培養(yǎng)解決困難的能力
　52　培養(yǎng)創(chuàng)新思維
第十章　完美人生具備的條件
　53　培養(yǎng)時(shí)間概念
　54　守時(shí)原則
　55　做事要精益求精
　56　勞動(dòng)培養(yǎng)出自我存在的價(jià)值
第十一章　成功人生的塑造
　57　教育孩子謙虛
　58　保持人際交往間的距離
　59　培養(yǎng)洞悉人心的能力
　60　挫折教育法
第十二章　樹(shù)立孩子正確的金錢(qián)觀
　61　金錢(qián)教育理論
　62　體驗(yàn)金錢(qián)得來(lái)不易
　63　教孩子理財(cái)
　64　為什么要節(jié)儉
　65　抵制金錢(qián)的誘惑
附錄　教孩子認(rèn)識(shí)生命真諦的五封信
學(xué)校教育不容忽視
人生導(dǎo)師不能拋棄
旅行中的人生體悟
愛(ài)情的真諦
珍愛(ài)生命

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：父親曾在他的日記中寫(xiě)道：“我越對(duì)時(shí)下的教育做反省，就越對(duì)這樣權(quán)威式的教育信條反感！什么太早教育對(duì)兒童的健康會(huì)有影響、先天智力決定一個(gè)人后天的一切，我認(rèn)為這些說(shuō)法都大錯(cuò)特錯(cuò)。其實(shí)我覺(jué)得，教育開(kāi)始得越早越好。我們從古代留下的記錄中發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)在古希臘時(shí)代，雅典人就奉行早期教育了，而雅典出現(xiàn)許多天才的原因就在于此。所以，我決定尋找一套有所依據(jù)、真正有益于孩子成長(zhǎng)的教育方法。我不愿意我的孩子被目前這些不合時(shí)宜的教育方式所耽誤?！痹谠S多教育理論當(dāng)中，我父親最推崇的是早期教育。為了研究得更加深入，父親尋找了大量古希臘、古羅馬記載雅典人早期教育的書(shū)籍。經(jīng)過(guò)努力研究之后，父親慢慢形成了自己獨(dú)特的教育理論。他公開(kāi)倡導(dǎo)——教育孩子應(yīng)從嬰兒時(shí)期開(kāi)始。他曾說(shuō)過(guò)：“孩子生下來(lái)的第一聲哭泣，就宣告了他的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)開(kāi)始，這時(shí)就應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行教育。如果所有的父母都能這樣做，那么任何孩子都有成為天才的可能?！币?yàn)楫?dāng)時(shí)的教育觀點(diǎn)與我父親的觀點(diǎn)是完全相反的，所以，沒(méi)有人相信他的理論，也沒(méi)有人支持他，為此他常常與人爭(zhēng)辯。他對(duì)母親說(shuō)：“真希望我們能馬上有一個(gè)孩子，我可以用我的方式來(lái)教育他，讓事實(shí)證明我的理論是正確的?！币苍S是我父親的祈求感動(dòng)了上天，不久，我的哥哥出世了。

編輯推薦

《天才是父母教出來(lái)的》：讓孩子提早勝出的12項(xiàng)早期教養(yǎng)法則，化平庸為天才，關(guān)鍵就在早期教育。0-5歲后天教育決定孩子的勝出關(guān)鍵！《天才是父母教出來(lái)的》由小卡爾?威特親自記述其父親卡爾?威特的經(jīng)典教育理論。

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