游戲設(shè)計(jì)師修煉秘笈

前言

無(wú)論你是專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師、胸懷大志的設(shè)計(jì)師、愛(ài)好者還是游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本書(shū)旨在挑戰(zhàn)你，提高你的頭腦風(fēng)暴能力，并且給你帶來(lái)樂(lè)趣，讓你的設(shè)計(jì)技能快如刀鋒。本書(shū)各章涵蓋了大量對(duì)游戲設(shè)計(jì)師而言重要的主題。每章有3個(gè)主要部分：概要。對(duì)所提供主題的大致介紹。所有的素材都來(lái)自作者在業(yè)內(nèi)的真實(shí)經(jīng)歷。設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)。通過(guò)5個(gè)挑戰(zhàn)讓讀者對(duì)素材進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，探索主題，并且擴(kuò)展該領(lǐng)域的知識(shí)。除非有研究需要，否則所有的挑戰(zhàn)都無(wú)須進(jìn)行任何計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，甚至都不需要有臺(tái)計(jì)算機(jī)。即使需要做研究，通過(guò)那些古老的書(shū)籍也是可以的。非數(shù)字短述。一組可以制成全功能的非數(shù)字游戲的主題。非常適合于作為快速頭腦風(fēng)暴會(huì)議的主題或家庭作業(yè)。專(zhuān)業(yè)游戲設(shè)計(jì)師如果你已經(jīng)是一位游戲設(shè)計(jì)師，那么本書(shū)內(nèi)容可以作為復(fù)習(xí)，也可以作為你和團(tuán)隊(duì)中的其他人（尤其是初級(jí)設(shè)計(jì)師）一起接受挑戰(zhàn)時(shí)的參考框架。你可隨意翻閱感興趣的或者與自己相關(guān)的章節(jié)。本書(shū)的素材來(lái)自于業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)，我們歡迎所有的意見(jiàn)反饋或者建議，以便在以后的版本中使用。如果你供職于一個(gè)有完整設(shè)計(jì)部門(mén)（不只是你一個(gè)人）的公司，那么可以與其他設(shè)計(jì)師一起來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。如果設(shè)計(jì)部門(mén)較大（有8個(gè)人或更多），那么可以分成多個(gè)小組，在每次任務(wù)結(jié)束時(shí)提交工作成果。當(dāng)本書(shū)的作者在與同一間辦公室的其他設(shè)計(jì)師一起工作時(shí)，也會(huì)定期與他們一起做這些練習(xí)。這些練習(xí)——尤其是“鋼鐵設(shè)計(jì)師”練習(xí)，也非常適合于作為應(yīng)聘者的設(shè)計(jì)測(cè)試。你可考慮在公司內(nèi)定期舉行“非設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)練習(xí)”，提供一些素材并且為那些對(duì)游戲設(shè)計(jì)感興趣或者與設(shè)計(jì)師們靠得近的人帶來(lái)一些挑戰(zhàn)。顯然，許多人對(duì)成為設(shè)計(jì)師頗感興趣，他們對(duì)于這種活動(dòng)的舉辦及對(duì)這些知識(shí)的傳播將充滿(mǎn)感激。尚未成為游戲設(shè)計(jì)師的讀者如果你對(duì)游戲設(shè)計(jì)感興趣，但尚未成為業(yè)內(nèi)認(rèn)可的設(shè)計(jì)師，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一章內(nèi)容帶給你的體驗(yàn)都會(huì)很有啟發(fā)。從第1章“基礎(chǔ)知識(shí)”開(kāi)始，了解所需的技能和核心知識(shí)。對(duì)于其他章，我們建議每閱讀一章就玩一次相關(guān)類(lèi)型的商業(yè)或獨(dú)立游戲（如果你沒(méi)玩過(guò)的話(huà)），然后在結(jié)束時(shí)處理一部分或全部挑戰(zhàn)來(lái)練習(xí)所學(xué)的新技能。如果你是自己做這些練習(xí)（比如不作為課程所指派的作業(yè)），那么你可能會(huì)被看起來(lái)容易的挑戰(zhàn)所吸引，要抵御這一誘惑。要找那些看起來(lái)嚇人或者就是無(wú)趣的練習(xí)來(lái)做，它們才是能夠幫你最好地建立起所需技能的練習(xí)。如果你足夠幸運(yùn)，有對(duì)游戲感興趣的志同道合的同事，那么和他們一起組成團(tuán)隊(duì)來(lái)接受挑戰(zhàn)將會(huì)有更好的收獲（把這想象為讀書(shū)俱樂(lè)部，當(dāng)然，要更有趣一些）。本書(shū)中的許多挑戰(zhàn)都建議以小組的方式進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，如果自己?jiǎn)胃?，那么結(jié)果將極為不同。如果你希望有朝一日成為游戲設(shè)計(jì)師，那么要保存好你為這些挑戰(zhàn)所做的工作。它們可以成為你的設(shè)計(jì)資產(chǎn)中的一部分。設(shè)計(jì)一個(gè)完全實(shí)現(xiàn)的視頻游戲雖是必須的（這樣的作品應(yīng)該是你的資產(chǎn)的基礎(chǔ)），但如果能有一些額外的、展示你對(duì)常見(jiàn)設(shè)計(jì)領(lǐng)域問(wèn)題的解決能力的作品，這會(huì)讓雇主對(duì)你是個(gè)怎樣的設(shè)計(jì)師有更好的了解。而對(duì)本書(shū)的挑戰(zhàn)非常有創(chuàng)意的解決方案在面試時(shí)也可作為一個(gè)談?wù)摰脑?huà)題。如果你是學(xué)生，而且本書(shū)是游戲設(shè)計(jì)課程所要求的課本之一，那么，不要在課程結(jié)束時(shí)就把這本書(shū)束之高閣。本書(shū)的內(nèi)容和練習(xí)對(duì)一個(gè)季度或一個(gè)學(xué)期的課程來(lái)說(shuō)太多了些，但每一章和每個(gè)挑戰(zhàn)都旨在為游戲設(shè)計(jì)者帶來(lái)幫助。在課程結(jié)束之后，請(qǐng)嘗試閱讀那些不能在課堂上講授的章節(jié)，最好也做其中的挑戰(zhàn)練習(xí)?？衫煤倩蚴罴俚臅r(shí)間來(lái)研讀本書(shū)。雖然說(shuō)，就算你不這么做也不至于就成不了游戲設(shè)計(jì)師，但如果你愿意做，那么通過(guò)實(shí)踐所獲得的技能將讓你成為最好的設(shè)計(jì)師。游戲設(shè)計(jì)教師如果你教授游戲設(shè)計(jì)方面的課程，那么根據(jù)課程的不同，本書(shū)有許多用法。目前，本書(shū)可以用做：游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐導(dǎo)引課程的初級(jí)課本。大量課程的補(bǔ)充練習(xí)課本。非數(shù)字游戲設(shè)計(jì)課程的初級(jí)課本。如果學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)游戲設(shè)計(jì)理論的導(dǎo)引課程，那么本書(shū)可為游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐課程提供一系列的挑戰(zhàn)練習(xí)作為基礎(chǔ)。給每章來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)性的講授（大多數(shù)章只需30分鐘到一個(gè)小時(shí)），然后直接切入每章末尾的挑戰(zhàn)。將研究活動(dòng)作為作業(yè)來(lái)布置，而課堂時(shí)間應(yīng)主要用于進(jìn)行小組頭腦風(fēng)暴及設(shè)計(jì)活動(dòng)。非數(shù)字短述也是極好的課堂內(nèi)項(xiàng)目或者家庭作業(yè)的來(lái)源。對(duì)于高級(jí)游戲開(kāi)發(fā)課程，本書(shū)中的大多數(shù)挑戰(zhàn)均可經(jīng)過(guò)擴(kuò)展而成為需要一整周來(lái)完成的項(xiàng)目。如果學(xué)生知道如何編程，那么任何具有可交付成果的游戲概念的挑戰(zhàn)都可讓學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)成一個(gè)可工作的快速原型。你甚至可更進(jìn)一步，在課程開(kāi)始時(shí)讓學(xué)生選擇設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，在一季度或者一學(xué)期（甚至整個(gè)學(xué)年）的時(shí)間中擴(kuò)展它們，使其成為一個(gè)完整的、可工作的游戲。更多的話(huà)畫(huà)家通過(guò)畫(huà)許多畫(huà)讓自己更優(yōu)秀，雕塑家通過(guò)制作雕塑來(lái)磨煉其技藝，而游戲設(shè)計(jì)師通過(guò)設(shè)計(jì)大量游戲來(lái)提高水平。遺憾的是，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的視頻游戲（并且實(shí)現(xiàn)它，然后查看自己所做的一切是對(duì)是錯(cuò)）可能需要許多年，而我們都希望能以更快的速度來(lái)提高水平。本書(shū)的主線(xiàn)是一組挑戰(zhàn)的集合。大多數(shù)挑戰(zhàn)都設(shè)計(jì)為只需兩個(gè)小時(shí)或更短的時(shí)間即可完成，而且每個(gè)挑戰(zhàn)都專(zhuān)注于真正的游戲設(shè)計(jì)師通常所需具備的某個(gè)極為重要的技能。在其他書(shū)籍中，這些挑戰(zhàn)可能會(huì)以某種本身無(wú)趣的活動(dòng)來(lái)命名，比如習(xí)題或問(wèn)題或作業(yè)。本書(shū)中的活動(dòng)旨在讓讀者有所享受、有興趣、覺(jué)得好玩及覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性，也就是挑戰(zhàn)。我們歡迎讀者的問(wèn)題和任何對(duì)本書(shū)將來(lái)版本的建議。讀者可通過(guò)本書(shū)的站點(diǎn)designgames.wordpress.com來(lái)聯(lián)系作者?，嵱洠罕緯?shū)緣起兩位作者都是有相似故事的人。他們都是最近從全職游戲開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)向當(dāng)全職教師并利用業(yè)余時(shí)間接合同的游戲設(shè)計(jì)師。他們都教授實(shí)用游戲設(shè)計(jì)課程，這樣的課程要求學(xué)生定期設(shè)計(jì)游戲。要不是有完全不同的個(gè)性（及設(shè)計(jì)技能、外貌等），他們本應(yīng)是雙胞胎。Brenda邀請(qǐng)Ian和她一起寫(xiě)一本書(shū)（不是這本）。Ian則反邀Brenda以他們?cè)谝黄鸸ぷ鲿r(shí)所用的練習(xí)為基礎(chǔ)寫(xiě)一本游戲設(shè)計(jì)練習(xí)的書(shū)。對(duì)于游戲開(kāi)發(fā)教育郵件組Game_Edu中出現(xiàn)的“低技術(shù)含量”的游戲設(shè)計(jì)練習(xí)，他們都很感興趣，但還沒(méi)有這方面的圖書(shū)。本書(shū)最終開(kāi)創(chuàng)了先河，因?yàn)閷?xiě)起來(lái)很有趣，而且源自作者的經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容概要

　  《游戲設(shè)計(jì)師修煉秘笈》是一本訓(xùn)練游戲設(shè)計(jì)師的書(shū)籍，旨在啟發(fā)、提高讀者的頭腦風(fēng)暴能力和游戲設(shè)計(jì)技能。全書(shū)充滿(mǎn)了令人愉悅的、有趣的以及有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，每一章都涵蓋了來(lái)自真實(shí)業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)游戲設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)很重要的主題。每一章在講解了主題之后會(huì)提供五個(gè)“挑戰(zhàn)”，每個(gè)“挑戰(zhàn)”都可在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，以便讀者在該領(lǐng)域內(nèi)對(duì)素材進(jìn)行實(shí)踐、探索主題并且擴(kuò)展知識(shí)。同時(shí)每一章還包含了10個(gè)“非數(shù)字短述”，可以進(jìn)一步提高讀者的技能水平?！? 《游戲設(shè)計(jì)師修煉秘笈》有助于游戲設(shè)計(jì)師、愛(ài)好者以及游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提高自己的游戲開(kāi)發(fā)技能水平。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）Brenda Brathwaite （美國(guó)）施雷伯（Ian  Schreiber） 譯者：陳征 等Brenda Brathwaite，作為視頻游戲行業(yè)的一位從軍26載的老兵，Brenda Brathwaite既是一位游戲設(shè)計(jì)師，也是沙瓦那藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院交互設(shè)計(jì)與游戲開(kāi)發(fā)系的系主任。她曾參與過(guò)22個(gè)世界知名游戲項(xiàng)目，包括獲獎(jiǎng)的角色扮演游戲——《巫術(shù)》系列及戰(zhàn)略角色扮演游戲——《鐵血聯(lián)盟》系列。Brenda是國(guó)際游戲開(kāi)發(fā)者協(xié)會(huì)（International Game Developers Association）的理事，而且是一位熱誠(chéng)的反審查提倡者。她經(jīng)常在大學(xué)里和會(huì)議上演講，根據(jù)Ernest Adams在2007年為《Next Generation》雜志所撰寫(xiě)的文章，Brathwaite是當(dāng)今在視頻游戲開(kāi)發(fā)領(lǐng)域持續(xù)服務(wù)時(shí)間最長(zhǎng)的女性。她是《Sex in Video Games》的作者。Ian Schreiber已入行8年，最初是個(gè)程序員，而后成為游戲設(shè)計(jì)師。他參與過(guò)5個(gè)游戲的開(kāi)發(fā)，包括《Playboy:the Mansion》和任天堂DS版的《Marvel Trading Card Game》等。他還為兩家《財(cái)富》500強(qiáng)公司開(kāi)發(fā)過(guò)培訓(xùn)/模擬游戲。Ian在俄亥俄大學(xué)、哥倫比亞州立社區(qū)學(xué)院和沙瓦那藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教授游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程。

書(shū)籍目錄

譯者序前言作者簡(jiǎn)介第一部分 構(gòu)件第1章 基礎(chǔ)知識(shí)11.1 什么是游戲設(shè)計(jì)11.1.1 要尊重玩家11.1.2 有意義的決定21.2 游戲設(shè)計(jì)的誤解31.3 設(shè)計(jì)的類(lèi)型31.4 游戲是什么41.5 游戲的核心41.6 點(diǎn)子來(lái)自何方61.7 學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)71.8 游戲設(shè)計(jì)中的通用術(shù)語(yǔ)81.9 游戲設(shè)計(jì)的方法101.10 交互設(shè)計(jì)121.11 游戲設(shè)計(jì)的約束131.11.1 視頻游戲的約束131.11.2 非數(shù)字約束141.12 克服設(shè)計(jì)師的障礙151.12.1 限制（或不限制）某個(gè)資源151.12.2 與朋友交互151.12.3 弄混游戲順序161.12.4 除掉一條規(guī)則161.12.5 使用“兩倍規(guī)則”161.13 資源16第2章 游戲設(shè)計(jì)原子172.1 游戲狀態(tài)和游戲視圖172.2 玩家、化身及游戲塊182.3 機(jī)制192.4 動(dòng)態(tài)202.5 目標(biāo)202.6 主題202.7 哪個(gè)先來(lái)212.8 組成整體212.9 挑戰(zhàn)222.9.1 挑戰(zhàn)1——路徑222.9.2 挑戰(zhàn)2——它是我的232.9.3 挑戰(zhàn)3——當(dāng)我找到你的時(shí)候242.9.4 挑戰(zhàn)4——把它撿起來(lái)242.9.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師之挑戰(zhàn)5——沒(méi)有邊界的戰(zhàn)爭(zhēng)252.10 資源26第3章 謎題設(shè)計(jì)273.1 謎題的基本特征273.2 是什么讓謎題有趣283.3 謎題類(lèi)型283.3.1 謎語(yǔ)283.3.2 橫向思維293.3.3 空間推理303.3.4 模式識(shí)別303.3.5 邏輯303.3.6 探索313.3.7 物品使用313.4 關(guān)卡設(shè)計(jì)和謎題設(shè)計(jì)323.5 人人為我，我為人人323.6 挑戰(zhàn)343.6.1 挑戰(zhàn)1——拆彈驚魂343.6.2 挑戰(zhàn)2——這不僅是迷宮353.6.3 挑戰(zhàn)3——密碼是什么363.6.4 挑戰(zhàn)4——電擊謎題373.6.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)5——玩《New Eleusis》（現(xiàn)場(chǎng)）373.7 非數(shù)字短述383.8 資源39第4章 從數(shù)字轉(zhuǎn)變成物理404.1 實(shí)際應(yīng)用404.2 如何入手404.3 挑戰(zhàn)414.3.1 挑戰(zhàn)1——選取一個(gè)游戲，任何游戲414.3.2 挑戰(zhàn)2——大規(guī)模雙玩家離線(xiàn)卡片游戲424.3.3 挑戰(zhàn)3——二戰(zhàn)：桌面RPG434.3.4 挑戰(zhàn)4——“急動(dòng)”棋盤(pán)游戲444.3.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)5——你會(huì)喜歡那樣的游戲嗎（現(xiàn)場(chǎng)）454.4 非數(shù)字短述46第二部分 機(jī)會(huì)和技能第5章 機(jī)會(huì)的元素485.1 游戲中的機(jī)會(huì)元素（骰子數(shù)）485.1.1 延時(shí)或防止可解性485.1.2 讓游戲?qū)λ型婕叶肌坝懈?jìng)爭(zhēng)力”485.1.3 增加多樣性495.1.4 創(chuàng)建戲劇性的時(shí)刻495.1.5 增強(qiáng)決策的制定495.2 機(jī)會(huì)的機(jī)制505.2.1 骰子505.2.2 卡片505.2.3 偽隨機(jī)數(shù)生成器505.2.4 隱藏的信息515.2.5 其他游戲塊515.3 隨機(jī)性的創(chuàng)建并不完全相同515.4 全隨機(jī)游戲525.4.1 兒童游戲525.4.2 賭博游戲525.5 挑戰(zhàn)535.5.1 挑戰(zhàn)1——幸運(yùn)井字棋535.5.2 挑戰(zhàn)2——GDC CCG535.5.3 挑戰(zhàn)3——第四個(gè)輪子555.5.4 挑戰(zhàn)4——沙漠里的外星人555.5.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)5——開(kāi)放結(jié)尾的隨機(jī)性565.6 非數(shù)字短述575.7 資源57第6章 “戰(zhàn)略”技能元素586.1 技能在游戲中的角色586.2 決定的類(lèi)型586.2.1 明顯的決定596.2.2 沒(méi)有意義的決定596.2.3 盲決定596.2.4 折中606.2.5 進(jìn)退兩難606.2.6 冒險(xiǎn)與回報(bào)之間的折中616.3 決定的頻率或預(yù)期616.4 戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)626.5 完全基于技能的游戲626.6 技能的機(jī)制626.7 戰(zhàn)略評(píng)估646.8 挑戰(zhàn)656.8.1 挑戰(zhàn)1——無(wú)處不在的技能656.8.2 挑戰(zhàn)2——游戲系統(tǒng)666.8.3 挑戰(zhàn)3——奔波中的戰(zhàn)略676.8.4 挑戰(zhàn)4——全新的一維686.8.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)5——黑色星期五：棋盤(pán)游戲696.9 非數(shù)字短述696.10 資源70第7章 “急動(dòng)”技能元素717.1 挑戰(zhàn)玩家717.2 調(diào)整717.2.1 難度級(jí)別717.2.2 動(dòng)態(tài)難度調(diào)整717.2.3 難度曲線(xiàn)727.2.4 游戲測(cè)試727.3 急動(dòng)決策制定727.4 急動(dòng)機(jī)制727.4.1 純速度727.4.2 計(jì)時(shí)737.4.3 精確737.4.4 躲避737.4.5 時(shí)間壓力737.5 挑戰(zhàn)737.5.1 挑戰(zhàn)1——給戰(zhàn)略加入急動(dòng)747.5.2 挑戰(zhàn)2——多球747.5.3 挑戰(zhàn)3——急動(dòng)骰子757.5.4 挑戰(zhàn)4——壓力之下的躲避767.5.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)5——好難啊767.6 非數(shù)字短述777.7 資源77第8章 機(jī)會(huì)與技能：取其平衡788.1 考慮目標(biāo)受眾788.1.1 兒童788.1.2 競(jìng)爭(zhēng)性游戲798.1.3 社交玩家798.1.4 職業(yè)玩家798.1.5 家庭808.2 為運(yùn)氣/技能平衡而進(jìn)行的游戲測(cè)試808.3 交換運(yùn)氣與技能808.4 組合運(yùn)氣與技能818.4.1 機(jī)會(huì)的游戲818.4.2 急動(dòng)技能的游戲818.4.3 戰(zhàn)略技能的游戲828.5 挑戰(zhàn)828.5.1 挑戰(zhàn)1——給孩子的《Risk》828.5.2 挑戰(zhàn)2——成人兒童的游戲838.5.3 挑戰(zhàn)3——戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧838.5.4 挑戰(zhàn)4——休閑的雷神之錘848.5.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)5——中堅(jiān)/休閑858.6 非數(shù)字短述86第三部分 編寫(xiě)游戲概念第9章 知識(shí)產(chǎn)權(quán)是什么879.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類(lèi)型879.2 為什么要有知識(shí)產(chǎn)權(quán)889.3 使用知識(shí)產(chǎn)權(quán)889.3.1 研究899.3.2 了解約束909.3.3 尊重玩家909.3.4 游戲的核心與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心之對(duì)比919.4 挑戰(zhàn)919.4.1 挑戰(zhàn)1——“寶貝熊”知識(shí)產(chǎn)權(quán)919.4.2 挑戰(zhàn)2——加入知識(shí)產(chǎn)權(quán)929.4.3 挑戰(zhàn)3——尋找知識(shí)產(chǎn)權(quán)939.4.4 挑戰(zhàn)4——莎士比亞949.4.5 挑戰(zhàn)5——鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)（現(xiàn)場(chǎng)）959.5 非數(shù)字短述96第10章 創(chuàng)建續(xù)集9810.1 為什么要出續(xù)集9810.1.1 我們能把它做得更好9810.1.2 我們有技術(shù)9810.1.3 我們甚至可能有內(nèi)容9910.2 續(xù)集的類(lèi)型9910.2.1 擴(kuò)展包9910.2.2 修改（Mod）9910.2.3 續(xù)集9910.2.4 年度發(fā)布9910.2.5 精神后繼者10010.2.6 克隆10010.3 制作續(xù)集10010.4 尊重玩家10110.5 研究10110.6 挑戰(zhàn)10110.6.1 挑戰(zhàn)1——這次可得做好了10110.6.2 挑戰(zhàn)2——?jiǎng)?chuàng)建地產(chǎn)大亨210210.6.3 挑戰(zhàn)3——死里回生10310.6.4 挑戰(zhàn)X+1：續(xù)集10410.6.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)5——壞得聲名狼藉（現(xiàn)場(chǎng)）10410.7 非數(shù)字短述105第11章 瞄準(zhǔn)市場(chǎng)10711.1 我為何要關(guān)心，難道這不是市場(chǎng)人士的事嗎10711.2 了解目標(biāo)市場(chǎng)10711.3 目標(biāo)市場(chǎng)的能力10811.3.1 閱讀能力10811.3.2 學(xué)習(xí)曲線(xiàn)10811.3.3 認(rèn)知能力10911.3.4 學(xué)習(xí)方式10911.3.5 身體能力10911.3.6 觸覺(jué)期望10911.4 焦點(diǎn)團(tuán)體11011.5 大眾市場(chǎng)11011.6 挑戰(zhàn)11111.6.1 挑戰(zhàn)1——給女孩的裝備11111.6.2 挑戰(zhàn)2——超越DDR11111.6.3 挑戰(zhàn)3——瞄準(zhǔn)每個(gè)人11211.6.4 挑戰(zhàn)4——以加勒比為目標(biāo)的旅游11311.6.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)5——教育性的MMO11511.7 非數(shù)字短述115第12章 學(xué)習(xí)不熟悉的體裁11712.1 為何從體裁開(kāi)始11712.2 如何開(kāi)始11712.2.1 玩、玩、玩11712.2.2 找合適的書(shū)11812.2.3 玩與設(shè)計(jì)11812.2.4 審視評(píng)論11812.3 挑戰(zhàn)11812.3.1 挑戰(zhàn)1——運(yùn)動(dòng)游戲11912.3.2 挑戰(zhàn)2——塑造暴徒12012.3.3 挑戰(zhàn)3——思想探索12112.3.4 挑戰(zhàn)4——無(wú)能12212.3.5 鋼鐵設(shè)計(jì)師挑戰(zhàn)5——體裁更改12212.4 非數(shù)字短述123第13章 設(shè)計(jì)講故事的游戲12513.1 作者、設(shè)計(jì)師，還是二者都是12513.2 劇情12513.2.1 三幕劇情12513.2.2 英雄的五部分旅程12613.2.3 編劇用控制圖表12613.3 敘事學(xué)和游戲?qū)W12613.4 游戲中故事的種類(lèi)12713.4.1 線(xiàn)性故事12713.4.2 分支故事12713.4.3 開(kāi)放結(jié)局故事12813.4.4 實(shí)例12813.4.5 緊急故事12813.4.6 主題設(shè)定12813.4.7 算法故事12813.5 講故事的方法12913.5.1 轉(zhuǎn)場(chǎng)和電影藝術(shù)12913.5.2 游戲中的事件12913.5.3 對(duì)話(huà)129

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：字是哪個(gè)是無(wú)法提前知道的。這個(gè)決定不是沒(méi)有意義的，因?yàn)樗绊懹螒虻慕Y(jié)果。但它卻不是一個(gè)有趣的決定，因?yàn)橥婕覜](méi)有信息來(lái)支持他的選擇。決定是完全隨機(jī)的；一個(gè)數(shù)和另一個(gè)數(shù)一樣好。但游戲仍舊有吸引力，因?yàn)樗鼛?lái)冷冰冰硬邦邦的現(xiàn)金作為回報(bào)；要是少了金錢(qián)，那么這樣的決定就一點(diǎn)兒也不具娛樂(lè)性了。更有戰(zhàn)略性的游戲也會(huì)無(wú)意中包含這樣的決定。如果玩家看到某款游戲中的NPC要求選擇如何介紹自己（有秘密握手、標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)候和展示徽章等）卻沒(méi)有任何額外的信息，那么這個(gè)選擇就只能是盲選。如果玩家曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這個(gè)NPC的留言，或者NPC首先介紹了他／她／它自己，那么這個(gè)決定就不僅有趣，更會(huì)有回報(bào)。總的來(lái)說(shuō)，如果給予玩家足夠的信息，那么盲決定可以轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌问降臎Q定。順便說(shuō)一句，這并不意味著完全的信息。只要玩家能有一些信息來(lái)作為選擇的依據(jù)，其決定就不是盲決定。實(shí)際上，有些進(jìn)行中的決定頗為有趣，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移會(huì)有更多信息被揭開(kāi)，決定也隨之改變。6.2.4 折中當(dāng)玩家沒(méi)有足夠資源來(lái)實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)時(shí)，就會(huì)發(fā)生折中現(xiàn)象。所有的黃金只夠從一款更好的武器、一些更好的盔甲或者一個(gè)新咒語(yǔ)中挑選一樣來(lái)買(mǎi)；追逐逃跑中的邪惡巫師還是從龍的手中救出公主；是租一對(duì)步兵還是建一座半獅半鷲的怪獸孵化場(chǎng)并且增加一些飛行員；是給狙擊手配個(gè)來(lái)復(fù)槍還是AK.4 7；在與大怪獸大戰(zhàn)時(shí)是用上爆炸魔杖還是留到以后在可能更困難的戰(zhàn)斗中再用。所有這些選擇都不能明確地說(shuō)它是“正確的”或“錯(cuò)誤的”，但都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。你突然間就會(huì)感覺(jué)這像是一個(gè)真實(shí)的選擇，一個(gè)重要的選擇。如果一種選擇要比另一種好，那么這些類(lèi)型的選擇很容易就會(huì)變得明顯。如果在游戲中對(duì)選擇經(jīng)過(guò)權(quán)衡，不存在單一的最好的方法能夠贏(yíng)了又贏(yíng)，那么這個(gè)游戲就稱(chēng)為平衡的游戲。當(dāng)游戲提供許多切實(shí)可行的通往勝利的道路，而且玩家必須按照他們自己個(gè)人的風(fēng)格和游戲中的環(huán)境因素在其中選擇一條道路時(shí)，做出決定就會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣。

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