市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

　　《市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》按照國(guó)家教育部高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研學(xué)科基礎(chǔ)和該崗位群工作內(nèi)容與職責(zé)，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。本書強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過情景模擬和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境突出動(dòng)腦思考與動(dòng)手操作的有機(jī)結(jié)合。書中安排教學(xué)情景對(duì)話環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)、操作技能與案例并重，將課堂實(shí)訓(xùn)與課后實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，是一本實(shí)用性很強(qiáng)的教材。
　　

書籍目錄

前言
教學(xué)建議
第一篇　全面認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研
　第1章　整體認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研
　　1.1　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研的含義與作用
　　　1.1.1　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研的含義
　　　1.1.2　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研的功能與作用
　　1.2　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研的主要內(nèi)容與類型
　　　1.2.1　市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境調(diào)研
　　　1.2.2　市場(chǎng)需求調(diào)研
　　　1.2.3　消費(fèi)者行為調(diào)研
　　　1.2.4　營(yíng)銷組合調(diào)研
　　1.3　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研的產(chǎn)生與發(fā)展
　　　1.3.1　認(rèn)知美國(guó)市場(chǎng)調(diào)研的產(chǎn)生
　　　1.3.2　市場(chǎng)調(diào)研在中國(guó)的發(fā)展與未來
　　1.4　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研中的倫理道德
　　　1.4.1　認(rèn)知調(diào)研者（調(diào)研機(jī)構(gòu)、受托方）的道德規(guī)范
　　　1.4.2　認(rèn)知企業(yè)（委托方）的道德規(guī)范
　　　1.4.3　認(rèn)知被調(diào)查者的道德規(guī)范
　　1.5　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研的基本過程
　　　1.5.1　市場(chǎng)調(diào)研的基本過程簡(jiǎn)介
　　　1.5.2　市場(chǎng)調(diào)研的操作步驟
　　1.6　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研的行業(yè)組織結(jié)構(gòu)
　　　1.6.1　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研行業(yè)的結(jié)構(gòu)
　　　1.6.2　認(rèn)知市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研的使用單位
　　　1.6.3　認(rèn)知市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研的執(zhí)行機(jī)構(gòu)
　　　1.6.4　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研行業(yè)的職業(yè)崗位和從業(yè)人員
第二篇　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研方案的策劃能力
　第2章　培養(yǎng)正確界定市場(chǎng)調(diào)研課題的能力
　　2.1　確認(rèn)市場(chǎng)調(diào)研的必要性
　　　2.1.1　識(shí)別市場(chǎng)調(diào)研的不良時(shí)機(jī)
　　　2.1.2　界定調(diào)研課題的重要意義
　　2.2　培養(yǎng)界定市場(chǎng)調(diào)研課題的能力
　　　2.2.1　了解調(diào)研課題的環(huán)境和背景
　　　2.2.2　與課題界定相關(guān)的工作任務(wù)
　　　2.2.3　將管理決策問題轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)調(diào)研課題
　　2.3　培養(yǎng)尋求解決問題的方法的能力
　　　2.3.1　研究和制定解決問題的方法
　　　2.3.2　解決問題的途徑
　　2.4　如何解決管理者與調(diào)研者之間的沖突
　　　2.4.1　如何解決管理者與調(diào)研者之間對(duì)問題理解的差異
　　　2.4.2　如何使問題明確化
　第3章　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研方案的策劃能力
　　3.1　認(rèn)知市場(chǎng)調(diào)研方案
　　　3.1.1　市場(chǎng)調(diào)研方案的作用
　　　3.1.2　市場(chǎng)調(diào)研方案的分類、比較和應(yīng)用
　　　3.1.3　探索性調(diào)研含義及應(yīng)用
　　　3.1.4　描述性調(diào)研含義及應(yīng)用
　　　3.1.5　因果性調(diào)研含義及應(yīng)用
　　3.2　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研方案的設(shè)計(jì)能力
　　　3.2.1　確定調(diào)查范圍和調(diào)查對(duì)象
　　　3.2.2　確定市場(chǎng)調(diào)查方法
　　　3.2.3　確定測(cè)量尺度—調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)
　　　3.2.4　確定取樣計(jì)劃
　　　3.2.5　市場(chǎng)調(diào)研組織實(shí)施安排
　　　3.2.6　確定數(shù)據(jù)資料分析處理計(jì)劃
　　　3.2.7　確定市場(chǎng)調(diào)查的時(shí)間進(jìn)程
　　　3.2.8　確定市場(chǎng)調(diào)查的經(jīng)費(fèi)預(yù)算
　　3.3　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書的撰寫能力
　　　3.3.1　市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃書的主要內(nèi)容
　　　3.3.2　市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書的撰寫技巧
　　　3.3.3　市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目計(jì)劃書的一般格式
　　3.4　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研申請(qǐng)的提交與審批能力
　　　3.4.1　調(diào)研申請(qǐng)的提交
　　　3.4.2　調(diào)研申請(qǐng)的審批
第三篇　培養(yǎng)測(cè)量量表的組織實(shí)施能力
　第4章　培養(yǎng)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)能力
　第5章　培養(yǎng)測(cè)量量表的設(shè)計(jì)能力
　第6章　培養(yǎng)抽樣方案的設(shè)計(jì)能力
　第7章　培養(yǎng)訪問員管理的能力
　第8章　培養(yǎng)資料采集的能力
第四篇　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)整理分析的能力
　第9章　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研資料整理的能力
　第10章　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示的能力
　第11章　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)分析與預(yù)測(cè)的能力
第五篇　培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的撰寫能力
參考文獻(xiàn)
　　

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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