大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導

內容概要

本書著眼于當前高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與形勢，結合目前高校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實際，比較全面地闡述了高校畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中的各個步驟、環(huán)節(jié)和應注意的問題。主要內容包括就業(yè)形勢、就業(yè)認知、擇業(yè)心理準備及適應、求職材料的編寫、面試技巧、就業(yè)程序、就業(yè)政策法規(guī)、職場適應與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)策略與技巧等內容。
本書既有理論概括，又有案例分析，融理論、知識、趣味和思維創(chuàng)新于一體，為高校畢業(yè)生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及適應社會發(fā)展的要求提供必要的指導。本書可作為大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程的教材，也可供輔導員、大學生就業(yè)指導工作人員等參考。

書籍目錄

前言
緒論
第一章　就業(yè)形勢與政策
 第一節(jié) 大學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和形勢
 第二節(jié) 現(xiàn)階段大學生就業(yè)政策
 第三節(jié) 就業(yè)競爭力的提升
第二章　就業(yè)認知與職業(yè)
 第一節(jié)就業(yè)認知
 第二節(jié) 職業(yè)理想
 第三節(jié) 職業(yè)選擇
 第四節(jié)　就業(yè)信息
 第五節(jié) 女大學畢業(yè)生求職擇業(yè)探討
第三章　做好求職心理準備
 第一節(jié)　就業(yè)心理概述
 第二節(jié) 就業(yè)時常見的心理問題及產(chǎn)生原因分析
 第三節(jié) 如何應對大學畢業(yè)生擇業(yè)心理問題
第四章　準備求職材料
 第一節(jié)　求職信
 第二節(jié)個人簡歷和推薦表
 第三節(jié) 求職材料的制作技巧
 第四節(jié) 網(wǎng)上求職
第五章　面試
 第一節(jié) 筆試
 第二節(jié) 面試前的準備及面試的基本內容
 第三節(jié) 面試的方法、技巧與注意事項
第六章　需要了解的相關法律法規(guī)
 第一節(jié) 畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)的流程
 第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議書
 第三節(jié)　就業(yè)報到證
 第四節(jié) 勞動合同
 第五節(jié) 勞動者的權利和義務
 第六節(jié) 勞動爭議的處理
 第七節(jié) 常見的求職陷阱
 第八節(jié) 人事代理
第七章　職場適應與職業(yè)發(fā)展
 第一節(jié)　走入職場
 第二節(jié) 如何提高工作適應力
 第三節(jié) 職業(yè)發(fā)展
第八章　創(chuàng)業(yè)
 第一節(jié) 當代大學生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
 第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)準備
 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)策略及技巧
 第四節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)基本思路
附錄
 附錄A 國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問
 附錄B 中央部門組織實施的基層就業(yè)項目
 附錄C 中央有關部門和地方部門高校畢業(yè)生就業(yè)主要網(wǎng)站
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：（3）高職高專畢業(yè)生依然面臨結構性就業(yè)難題。多數(shù)新增畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次趨于下降，薪酬、福利減少；非正規(guī)就業(yè)崗位比重增加，適合高校畢業(yè)生就業(yè)的高端服務業(yè)崗位不足。部分城市開始研討人口控制政策，有可能造成東部就業(yè)空間的緊縮。以就業(yè)和社會需求為導向的高職高專教育改革仍需進一步深化。（4）產(chǎn)能過剩、經(jīng)濟波動和貿易摩擦所引發(fā)的就業(yè)風險增加，將直接或間接地對就業(yè)增長產(chǎn)生影響。2008年，新的勞動合同法和就業(yè)促進法開始實施，企業(yè)用人成本提高，企業(yè)用人更加慎重。從緊的貨幣政策使得金融機構在信貸投放上，將向特大企業(yè)、國有企業(yè)和政府投資項目傾斜，而中小企業(yè)、民營經(jīng)濟等申請貸款將受到限制，這將在一定程度上降低對勞動力的需求。3.就業(yè)觀念滯后于就業(yè)形勢變化，滯后于高等教育大眾化進程2007年，全國各類高等教育總規(guī)模超過2700萬人，高等教育毛入學率達到23％。高等教育大眾化客觀上要求學生必須樹立大眾化的就業(yè)觀，要懷著一個普通勞動者的心態(tài)和定位去參與職業(yè)選擇和就業(yè)競爭。近年來，隨著高等教育的大眾化以及就業(yè)壓力的增加，總體看畢業(yè)生的就業(yè)期望有所降低。但由于受教育投入較大、家長傳統(tǒng)觀念和社會輿論等多種因素影響，多數(shù)畢業(yè)生還是希望在大城市、發(fā)達地區(qū)、收入較高、相對穩(wěn)定的單位就業(yè)，相當一部分畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與社會現(xiàn)實有一定差距，就業(yè)觀念不能適應就業(yè)形勢的變化，跟不上社會就業(yè)方式的變化。

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