無損檢測實驗

內容概要

《無損檢測實驗》(唐繼紅任主編)是根據(jù)高等教育對工科實驗課教學的基本要求，吸取國內同類專業(yè)教材的優(yōu)點，在總結多年實驗教學經(jīng)驗的基礎上編寫而成的。
《無損檢測實驗》共9章，包括緒論、射線檢測、超聲檢測、渦流檢測、磁粉檢測、微波檢測、滲透檢測、激光全息無損檢測、綜合設計性實驗，共67個實驗。本書在基本涵蓋了無損檢測五大常規(guī)方法實驗的基礎上，還包括了在實際工程應用中較多采用的激光檢測實驗及微波檢測實驗。本書體系完整，結構合理，充分反映了二十余年來無損檢測專業(yè)實驗課程教學改革的成果和發(fā)展趨勢，注重實驗內容的基礎論證性、綜合設計性、開放創(chuàng)新性。本書推薦學時為30～50學時。
本書可作為普通高等學校和高職高專學校無損檢測專業(yè)學生的實驗教學用書，也可作為在職無損檢測技術人員培訓考核的參考用書。

書籍目錄

前言
第1章緒論
1．1進行無損檢測實驗的必要性
1．2科學實驗教學的目標
1．3教學內容與教學安排的整合與優(yōu)化
1．4無損檢測實驗的任務
1．5無損檢測實驗的基本概況
1．6無損檢測實驗報告的撰寫
第2章射線檢測
2．1X射線膠片特性曲線的制作
2．2X射線管基本參數(shù)測定
2．3X射線機曝光曲線制作
2．4規(guī)范對檢測靈敏度和對比度的影響
2．5射線照相對缺陷深度和位置的測定
2．6常規(guī)X射線照相與工業(yè)CT掃描的對比
第3章超聲檢測
3．1音頻信號頻譜分析
3．2聲級測量
3．3聲場光學演示法
3．4超聲波儀器性能的測定
3．5超聲波探傷儀與直探頭綜合性能測定
3．6超聲波探傷儀與斜探頭綜合性能測定
3．7組合雙晶直探頭性能參數(shù)測定
3．8材質衰減系數(shù)的測定
3．9不同表面粗糙度探測面透入聲能損失值的測定
3．10超聲檢測時的水平掃描線調整
3．11超聲縱波檢測操作
3．12鋼板對接焊縫超聲橫波檢測操作
第4章渦流檢測
4．1相敏檢波工作原理
4．2阻抗圖的制作
4．3穿過式線圈中圓柱試件內部磁場測量
4．4渦流檢測影響因素的測量
4．5渦流傳感器的制作及平衡調節(jié)
4．6電導率的測量
4．7膜層厚度的測量
4．8渦流探傷
4．9多頻渦流對干擾信號的抑制
4．10渦流位移、振幅的測量
4．11磁記憶檢測技術實驗
第5章磁粉檢測
5．1磁粉檢測綜合性能測定
5．2磁粉磁性及粒度的測定
5．3磁懸液性能的測定
5．4直流和交流磁粉檢測靈敏度的比較
5．5周向和縱向磁粉檢測
5．6螺線管磁場分布和有效磁化范圍的測試
5．7線圈開路磁化L／D值對退磁場影響的測試
5．8鋼板焊縫的磁粉檢測
5．9退磁及剩磁的測量
第6章微波檢測
6．1電磁波反射和折射的研究
6．2電壓駐波比的測量一
6．3電壓駐波比的測量二
6．4阻抗的測量及匹配技術
第7章滲透檢測
7．1滲透液性能測定一——運動粘度的測定
7．2滲透液性能測定二——閉口閃點的測定
7．3滲透液性能測定三——相對密度的測定
7．4滲透液性能測定四——腐蝕性能的測定
7．5液體表面能力測定一——毛細管法
7．6液體表面能力測定二——滴體積法
7．7熒光亮度的測定
7．8紫外燈強度的測定
7．9熒光液含水量(體積分數(shù))的測定
7．10滲透液的清洗性能實驗
7．11水洗型熒光滲透檢測實驗
7．12著色法滲透檢測
7．13乳化劑化學性能實驗
7．14顯像劑性能實驗
7．15著色滲透液的顏色強度實驗
第8章激光全息無損檢測
8．1激光干涉測長實驗
8．2激光衍射測細絲直徑及定位實驗
8．3激光全息干涉無損檢測
8．4光導纖維衰減系數(shù)的測定
8．5光纖、光譜測試系統(tǒng)演示實驗
8．6PSD三角法測量
8．7激光全息干涉應力腐蝕裂紋擴展CCD監(jiān)測系統(tǒng)演示實驗
第9章綜合設計性實驗
9．1壓力容器無損檢測
9．2T型角焊縫超聲檢測操作
9．3缺陷影像觀察與等級評定
參考文獻
讀者信息反饋表

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：1.5 無損檢測實驗的基本概況1.實驗的概念實驗是對已經(jīng)學習過的專業(yè)知識進行重復、加深和運用的過程。用實踐的形式來鞏固知識、理解知識和綜合運用知識，把在專業(yè)理論課中學習過的知識點，通過可以操作的實踐過程，再現(xiàn)到實踐之中。在無損檢測實驗中，超聲檢測、磁粉檢測、渦流檢測的實驗過程有一定的相似性，而射線檢測、滲透檢測和激光全息無損檢測的實驗過程則有其不同點，其中射線檢測實驗要有特定的防護實驗機房，防止射線侵襲損傷人體；滲透檢測實驗要有污水處理設施，防止有害物質進入人體；激光全息無損檢測要有激光平臺和暗室等，對實驗條件有一定的特殊要求。2.實驗的作用1）通過實踐性教學，學生能夠直接感受到專業(yè)的操作過程，并在知識的運用過程中深入理解專業(yè)理論和過程。2）學生通過感性認識接觸實際問題，從而便于接受理論知識。3）學生通過知識的重復來加深對專業(yè)知識的理解。4）學生通過知識的綜合與運用來體會專業(yè)知識的意義。3.實驗室建設實驗室建設是投入比較大的項目，對專業(yè)教學意義重大。所以，必須在實驗室建設中把握以下原則，才有可能使得實驗室能夠經(jīng)得起時間和教學的考驗。（1）實踐性原則無損檢測是實踐性很強的學科，許多理論和經(jīng)驗都仍需在實踐中繼續(xù)檢驗。所以，無論是從專業(yè)教學還是從理論檢驗和總結的需要出發(fā)，都需要重視實踐性原則。即便是模擬的認知性教學，其內容和指導思想也必須源于實踐，并對教學有意義。（2）全面性原則以傳授知識、訓練方法、探索可能為目標的教學活動，應該比較全面地將現(xiàn)有無損檢測五大常規(guī)實驗形式作為教學內容展示給學生，使學生在全面了解已有實驗的基礎上進行思考和學習。所以，構建專業(yè)實驗室，使之成為教學活動的有機組成部分，能更好地支持教學，達到教學目標。運用專業(yè)知識在實驗室中進行觀察、了解、參與、實踐、評價、總結等教學活動，學生可加深對專業(yè)技術知識應用的理解，并達到熟練掌握程度。（3）實驗層次體系以專業(yè)素質和工程素養(yǎng)的形成為出發(fā)點，將知識結構、專業(yè)技能和綜合素質作為方案的總體功能；以工程為背景，以功能實現(xiàn)為目標，將專業(yè)基礎課、專業(yè)限選課和專業(yè)任選課的實驗教學和其他實踐環(huán)節(jié)綜合起來，構建實驗教學模塊和體系。1）基礎論證型實驗。此類實驗可以達到的教學目標是：直接感受到學科相關的社會應用過程，直觀理解學科相關原理和應用過程，幫助學生分析、理解學科相關知識并應用于社會實踐中。2）應用操作型實驗。此類實驗著眼于知識和運用，將與專業(yè)有關的知識有意識地進行運用。此類實驗是局部性的設計實驗。

編輯推薦

《無損檢測實驗》是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材之一。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    無損檢測實驗 PDF格式下載

---