快樂(lè)讀寫小狀元

內(nèi)容概要

總體來(lái)講，本套書具有如下特點(diǎn)：
 1．為小學(xué)各種補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)學(xué)校量身打造：
 2．閱讀與作文結(jié)合，以作文為主，讀寫聯(lián)通，讓讀寫自然遷移；
 3．講與練結(jié)合，以練為主；
4．書與本結(jié)合，書本并重。本套書既是學(xué)生進(jìn)行閱讀與作文學(xué)習(xí)的教材，又能當(dāng)做學(xué)生的作文練習(xí)本；
 5．從形式到內(nèi)容體現(xiàn)快樂(lè)讀寫。

書籍目錄

前 言
第1課 歲月留痕——怎樣寫日記
第2課 圖中故事——怎樣寫看圖作文
第3課 人物素描——怎樣描寫人物
第4課 美景如畫——怎樣寫景物
第5課 動(dòng)物世界——怎樣寫動(dòng)物
第6課 植物觀園——怎樣寫植物
第7課 器物珍品——怎樣寫靜物
第8課 多維視角——怎樣寫場(chǎng)面
第9課 心靈港灣——怎樣寫心里話
第10課 快樂(lè)旅程——怎樣寫游記
第11課 請(qǐng)你參觀——怎樣寫參觀記
第12課　童年寶盒——怎樣寫童年的事
第13課　開(kāi)心活動(dòng)——怎樣寫活動(dòng)
第14課　奇思妙想——怎樣寫科幻作文
第15課　美夢(mèng)成真——怎樣寫夢(mèng)境
第16課　暢想未來(lái)——怎樣寫想象作文
第17課　童話王國(guó)——怎樣寫童話
第18課　文章梗概——怎樣寫梗概
第19課　有感而發(fā)——怎樣寫讀后感或觀后感
第20課　書信傳情——怎樣寫信
閱讀訓(xùn)練參考答案

章節(jié)摘錄

　　同學(xué)們一定都很喜歡圖畫吧！瞧，我們的教科書上、課外讀物上都有好多好多的圖畫，多美呀！我們要是能把這美麗的圖畫用語(yǔ)言記下來(lái)該多好呀！現(xiàn)在就告訴你們一些看圖寫話的“秘訣”吧！　　1.要看懂圖意　　一幅圖畫就和一篇文章一樣，都有要表達(dá)的意思，圖畫中的每個(gè)內(nèi)容都有它的用意。這幅畫或這幾幅畫表達(dá)了什么意思，畫面的主體是什么，畫面上的人物之間是怎么聯(lián)系的，又有什么變化，畫面的背景有些什么，背景與主體之間的關(guān)系是怎樣的，即使是圖中不顯眼的地方也不能疏忽，我們?cè)诳磮D時(shí)都要弄明白。只有在觀察圖畫時(shí)分出它的主次，在寫文章時(shí)才能準(zhǔn)確地確立重點(diǎn)，合理地安排詳略?！　?.組織語(yǔ)言進(jìn)行寫話　　我們?cè)趯懺挄r(shí)，最應(yīng)注意的就是要突出重點(diǎn)。如果你把畫上的內(nèi)容都寫得一樣細(xì)致具體，那就不對(duì)了。寫之前，一定要對(duì)畫上的內(nèi)容加以選擇取舍，圍繞一個(gè)中心，確定好重點(diǎn)，安排好詳略。如果平鋪直敘，好像記流水賬那樣，讀者看了什么印象也沒(méi)有，那不是白費(fèi)勁了嗎？　　3.要結(jié)合實(shí)際。進(jìn)行合理的想象　　一幅畫是靜止不動(dòng)的，它所表達(dá)的內(nèi)容是有限的，它僅僅只能記載事件或活動(dòng)的某一瞬間，只能表現(xiàn)事物發(fā)展的某個(gè)時(shí)刻，如人物的神情、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，事情的過(guò)程等都是不可能同時(shí)匯集在一幅靜止不動(dòng)的圖畫中的。但畫面中反映的人或事都是來(lái)自于生活的，所以我們?cè)趯懺挄r(shí)，要把特定的畫面與豐富的生活聯(lián)系起來(lái)，放飛想象的翅膀，圍繞畫中要表達(dá)的思想，進(jìn)行合理的想象。作文的時(shí)候，我們要從畫面內(nèi)容出發(fā)，去想象畫面外可能發(fā)生的事情。完整、具體的情節(jié)，故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果都需要我們透過(guò)畫面來(lái)想象，去補(bǔ)充。我們可以根據(jù)畫中人物的動(dòng)作表情，想象他（她）會(huì)說(shuō)些什么話、做些什么事、心里會(huì)想些什么，然后把這些寫成一個(gè)完整的故事。如果畫面是多幅的，就應(yīng)該將多幅畫的內(nèi)容融為一體，連貫成一個(gè)完整的故事。這樣我們就能使死的畫面充實(shí)起來(lái)，活起來(lái)，文與畫才能相得益彰，給人以美的享受。 　　……

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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