大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程

前言

物理實(shí)驗(yàn)作為高校公共基礎(chǔ)課，是大學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法、測量技術(shù)的入門課程，對學(xué)生科學(xué)思維方式、創(chuàng)新意識(shí)、科研能力、科學(xué)作風(fēng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都具有極其重要的作用。本書是根據(jù)教育部最新頒布的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，同時(shí)考慮醫(yī)學(xué)院校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及結(jié)合作者多年來的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，本書既保證物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科系統(tǒng)不變，又增加了很多科學(xué)性和趣味性很強(qiáng)的新實(shí)驗(yàn)。根據(jù)分層次教育的特點(diǎn)，本書按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容共分五部分：緒論、驗(yàn)證性物理實(shí)驗(yàn)、提高性物理實(shí)驗(yàn)、綜合與設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)仿真物理實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性物理實(shí)驗(yàn)主要為基本物理量的測量、基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用、基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練和基本測量方法與誤差及數(shù)據(jù)處理理論與方法等，為普及性實(shí)驗(yàn)；提高性物理實(shí)驗(yàn)結(jié)合了近代物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，。涉及現(xiàn)代物理技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法；綜合與設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)涉及力、熱、電、光各個(gè)學(xué)科，結(jié)合醫(yī)藥科學(xué)與技術(shù)的物理基礎(chǔ)或物理技術(shù)在醫(yī)藥學(xué)中的應(yīng)用而開設(shè)，包含有“人體參數(shù)的測量與相關(guān)分析”、“萬用電表的設(shè)計(jì)”、“數(shù)碼攝像機(jī)（DV）攝像研究”、“人的肢體電阻和皮膚電阻的測量”、“超導(dǎo)磁懸浮列車實(shí)驗(yàn)”等實(shí)驗(yàn)，既涉及普通物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，又交叉了醫(yī)學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生進(jìn)一步深入理解物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想和實(shí)驗(yàn)方法，了解物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和理論與實(shí)踐相結(jié)合能力，對醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生今后的工作、學(xué)習(xí)有很大的幫助。計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)代教學(xué)的產(chǎn)物，不受儀器場地的限制，可作為輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種手段由學(xué)生在課外選擇學(xué)習(xí)，但不能取代常規(guī)實(shí)驗(yàn)。本書由劉文軍主編，參加本書編寫工作的還有王淑珍、田輝勇、鐘曉燕等。繪圖由劉文軍、鐘曉燕負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是集體性工作，本書是南方醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院教師們長期教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶。全書由陳武凡教授擔(dān)任主審。在編寫過程中，還參閱了許多兄弟院校和儀器廠家的教材和講義，從中得到許多啟迪和幫助，在此一并向他們表示衷心的感謝！本書適用于高等院校八年制、七年制和五年制的臨床、口腔、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)藥信息、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理、影像等醫(yī)藥類專業(yè)，也可供生物醫(yī)學(xué)工程、生命科學(xué)等有關(guān)的其他專業(yè)的師生參考，教學(xué)參考學(xué)時(shí)數(shù)為20～60學(xué)時(shí)。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)教育部最新頒布的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，同時(shí)考慮醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合作者多年來的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與改革的基礎(chǔ)上，本書既保證了物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科系統(tǒng)不變，又增加了很多趣味性很強(qiáng)的新實(shí)驗(yàn)；既涉及普通物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，又交叉了醫(yī)學(xué)內(nèi)容；同時(shí)，針對生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)還編排了一些近代物理實(shí)驗(yàn)，以便使學(xué)生進(jìn)一步深入理解物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想和實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。此外，在以上三部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還編入了大量綜合應(yīng)用力、熱、電、光、近代物理各領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)方法和技術(shù)的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。本書為高等醫(yī)藥院校各專業(yè)的教科書和參考書，并適合不同層次的教學(xué)要求。

書籍目錄

第3版前言第2版前言第1版前言第一章　緒論　一、物理實(shí)驗(yàn)課程的任務(wù)和程序　二、數(shù)據(jù)處理的基本知識(shí)第二章　驗(yàn)證性物理實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)一　基本測量　實(shí)驗(yàn)二　靜電場的測繪　實(shí)驗(yàn)三　示波器的使用　實(shí)驗(yàn)四　弦音實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)五　金屬鎢的逸出功實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)六　激光實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)七　動(dòng)態(tài)法測固體的彈性模量　實(shí)驗(yàn)八　多普勒效應(yīng)綜合實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)九　轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的測量　實(shí)驗(yàn)十　分光儀的調(diào)整　實(shí)驗(yàn)十一　分光儀的使用　實(shí)驗(yàn)十二　空氣熱機(jī)實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)十三　電子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)及電子荷質(zhì)比的測定　實(shí)驗(yàn)十四　基本干涉實(shí)驗(yàn)第三章　提高性物理實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)十五　全息成像實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)十六　用霍爾效應(yīng)法測定磁場　實(shí)驗(yàn)十七　密立根油滴實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)十八　光電效應(yīng)的研究　實(shí)驗(yàn)十九　弗蘭克?赫茲實(shí)驗(yàn)第四章　綜合性與設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)二十　生物膜電位的研究　實(shí)驗(yàn)二十一　人體參數(shù)的測量與相關(guān)分析　實(shí)驗(yàn)二十二　液體表面張力系數(shù)的測定　實(shí)驗(yàn)二十三　變溫度液體粘滯系數(shù)的測量　實(shí)驗(yàn)二十四　醫(yī)學(xué)數(shù)碼攝影　實(shí)驗(yàn)二十五　人的肢體電阻和皮膚電阻的測量　實(shí)驗(yàn)二十六　熱敏電阻溫度計(jì)的制作　實(shí)驗(yàn)二十七　CCD特性實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)二十八　人耳聽閾曲線的測定　實(shí)驗(yàn)二十九　空氣比熱容比的測定　實(shí)驗(yàn)三十　鐵磁材料磁滯回線的研究　實(shí)驗(yàn)三十一　混沌實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)三十二　各向異性磁阻傳感器與磁場測量　實(shí)驗(yàn)三十三　光纖特性及傳輸實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)三十四　紅外信道物理特性及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)三十五　溫度傳感器綜合實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)三十六　萬用電表的設(shè)計(jì)　實(shí)驗(yàn)三十七　人體生理參數(shù)測量的物理原理與應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)三十八　數(shù)碼攝像機(jī)(DV)攝像研究　實(shí)驗(yàn)三十九　液晶電光效應(yīng)研究　實(shí)驗(yàn)四十　超聲波實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)四十一　超導(dǎo)磁懸浮列車實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)四十二　光電傳感器實(shí)驗(yàn)第五章　計(jì)算機(jī)仿真物理實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)四十三　大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)的基本操作　實(shí)驗(yàn)四十四　動(dòng)態(tài)法測彈性模量　實(shí)驗(yàn)四十五　透射式電子顯微鏡　實(shí)驗(yàn)四十六　高溫超導(dǎo)材料的特性測試和低溫溫度計(jì)附錄　附錄A　PASCO物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)介紹　附錄B　常用物理基本常數(shù)表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：一、物理實(shí)驗(yàn)課程的任務(wù)和程序大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是對高等院校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的一門獨(dú)立的必修通識(shí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開端，是培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想、方法培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)。（一）物理實(shí)驗(yàn)課程的任務(wù)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的具體任務(wù)是：（1）通過對物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測、分析和對物理量的測量，學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理及方法，加深對物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的理解。（2）培養(yǎng)與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本素質(zhì)，其中包括：1）能夠通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材或資料（含網(wǎng)上資源），基本掌握實(shí)驗(yàn)原理及方法，為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。2）能夠借助實(shí)驗(yàn)材料和儀器說明書，在老師指導(dǎo)下，正確使用常用儀器及輔助設(shè)備，完成各分層次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容尤其是對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想和實(shí)驗(yàn)方法的理解。3）能夠融合實(shí)驗(yàn)原理、思想、方法及相關(guān)的物理理論知識(shí)，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能進(jìn)行初步的分析判斷，逐步學(xué)會(huì)提出問題、分析問題和解決問題的方法。4）能夠正確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、繪制曲線，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（二）物理實(shí)驗(yàn)課程的程序要完成上述任務(wù)，必須做好三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。1.實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的目的，學(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課前必須做好預(yù)習(xí)，包括仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)教材，了解本實(shí)驗(yàn)的原理、方法和步驟，并基本了解測量儀器的使用方法，要明確哪些物理量是間接測量值，哪些是直接測量值，用什么方法和測量儀器來測量等，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上寫出預(yù)習(xí)記錄（包括做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的記錄表格）。

編輯推薦

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程(第3版)》：21世紀(jì)普通高等教育基礎(chǔ)課規(guī)劃教材

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