工業(yè)設(shè)計(jì)初步

內(nèi)容概要

　　《工業(yè)設(shè)計(jì)初步》為普通高等教育工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材。全書共6章，系統(tǒng)介紹了工業(yè)設(shè)計(jì)概念、主要領(lǐng)域、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、知識(shí)體系與技能素質(zhì)、企業(yè)活動(dòng)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)與教育模式、前沿資訊信息等多方面專業(yè)知識(shí)內(nèi)容?！豆I(yè)設(shè)計(jì)初步》將專業(yè)基本知識(shí)和專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展結(jié)合起來，從不同的角度為學(xué)生進(jìn)行闡釋，并提供了相應(yīng)前沿的設(shè)計(jì)案例。全書內(nèi)容精要概括，圖文結(jié)合，側(cè)重專業(yè)學(xué)習(xí)入門引導(dǎo)?！　　豆I(yè)設(shè)計(jì)初步》主要作為高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)以及其他產(chǎn)品設(shè)計(jì)類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為成人教育、高職教學(xué)和科普教育的參考用書。

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前言第1章 工業(yè)設(shè)計(jì)概述1.1 工業(yè)設(shè)計(jì)定義1.1.1 “設(shè)計(jì)”的理解與應(yīng)用1.1.2 工業(yè)設(shè)計(jì)1.2 工業(yè)設(shè)計(jì)主要領(lǐng)域1.2.1 產(chǎn)品設(shè)計(jì)1.2.2 信息傳達(dá)設(shè)計(jì)1.2.3 展示與裝置發(fā)計(jì)思考題第2章 工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀2.1 藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計(jì)2.1.1 工業(yè)革命與藝術(shù)變革2.1.2 包豪斯與現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)2.2 國(guó)外工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀2.2.1 歐洲主要國(guó)家工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀2.2 美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀2.3 亞洲工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀2.3 我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展與現(xiàn)狀2.3.1 工業(yè)設(shè)計(jì)的引入與認(rèn)識(shí)2.3.2 制造業(yè)創(chuàng)新與工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展思考題第3章 工業(yè)設(shè)計(jì)從業(yè)知識(shí)體系與技能素質(zhì)3.1 工業(yè)設(shè)計(jì)中的王程技術(shù)3.1.1 工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)3.1.2 人機(jī)工程與社會(huì)學(xué)知識(shí)3.1.3 工業(yè)工程與市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)3.2 藝術(shù)素質(zhì)與審美能力3.2.1 工業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)素質(zhì)構(gòu)成3.2.2 審美能力的后天培養(yǎng)3.3 生活體驗(yàn)與觀察能力3.3.1 設(shè)計(jì)源于生活體驗(yàn)3.3.2 技術(shù)革新與藝術(shù)時(shí)尚在觀察中整合3.4 設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任與職業(yè)使命3.4.1 設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任3.4.2 設(shè)計(jì)師的職業(yè)使命思考題第4章 企業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新4.1 企業(yè)中的工業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)4.1.1 工業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)4.1.2 工業(yè)設(shè)計(jì)與市場(chǎng)4.2 工？設(shè)計(jì)與企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新4.2.1 技術(shù)型工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新4.2.2 文化型工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新4.3 個(gè)性化工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新4.2.4 人機(jī)工程工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新4.3 企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新中的文化特征塑造思考題第5章 工業(yè)設(shè)計(jì)教育一5.1 國(guó)外工業(yè)設(shè)計(jì)教育概況5.1.1 美國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育狀況5.1.2 歐洲主要國(guó)家現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育狀況5.1.3 亞洲國(guó)家工業(yè)設(shè)計(jì)教育發(fā)展與現(xiàn)狀5.2 我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育發(fā)展現(xiàn)狀5.2.1 起步時(shí)期的王業(yè)設(shè)計(jì)教育探索5.2.2 制造業(yè)發(fā)展催生大設(shè)計(jì)趨勢(shì)思考題第6章 工業(yè)設(shè)計(jì)資訊常識(shí)6.1 當(dāng)代知名設(shè)計(jì)師及其作品6.1.1 馬克.紐森6.1.2 賈斯伯.莫里森61.3 喜多俊之6.1.4 深澤直人6.2 國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)公司介紹6.2.1 美國(guó)0DE……參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：由于展示內(nèi)容和目的的不同，國(guó)內(nèi)外對(duì)展示的理解和分類有著很大的差別。尤其是隨著技術(shù)進(jìn)步，展示媒體不斷擴(kuò)展，展示設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和外延較之過去也發(fā)生了巨大變化。從大的方面。展示設(shè)計(jì)可分為商業(yè)性展示和文化性展示，包括了博物館陳設(shè)、展示會(huì)、展銷會(huì)、博覽會(huì)、商業(yè)展示、演示會(huì)以及慶典環(huán)境等多種具體形式。在舞臺(tái)劇中，為了襯托整個(gè)場(chǎng)景的氣氛，通過舞臺(tái)的設(shè)計(jì)以及燈光、影像、音樂等手段來促使人們快速融入到整個(gè)劇情里面，增加劇情的真實(shí)性和感染力。展示設(shè)計(jì)也是如此，設(shè)計(jì)師是展示設(shè)計(jì)活動(dòng)的“導(dǎo)演”，他們對(duì)整個(gè)空間進(jìn)行規(guī)劃與布局，使展示空間成為展示物品的舞臺(tái)，展示物品在舞臺(tái)上向人們傳遞該物品的具體特性以及社會(huì)價(jià)值。同時(shí)，配合燈光、影像和聲音等輔助裝置幫助觀眾更好地融入到展示氛圍中，提高體驗(yàn)質(zhì)量。在展示設(shè)計(jì)中，展示空間的藝術(shù)表現(xiàn)和有效組織以及展示裝置是反映展示物品特性的主要內(nèi)容。由此，展示設(shè)計(jì)就包括了展示物、場(chǎng)地空間、觀眾和時(shí)間四個(gè)要素，好的展示設(shè)計(jì)無(wú)非就是處理好這四者之間的關(guān)系。

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