明茨伯格論管理

前言

最早接觸明茨伯格，是在通用的管理學(xué)教科書上讀到他的管理者角色理論，大概是在1990年，我在中國人民大學(xué)上大學(xué)二年級的時候。本科生學(xué)管理，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)讀什么也都是過眼煙云，沒有留下什么深刻印象。1999年我到歐洲工商管理學(xué)院(INSEAD)讀博士時，因?yàn)槊鞔牟耖L期擔(dān)任這所學(xué)校的訪問教授，我才開始注意認(rèn)真學(xué)習(xí)明茨伯格的各種管理理論。那時，他待在INSEAD的時間已經(jīng)不多了，印象中，學(xué)校里掛著他名字的辦公室的門，大多數(shù)時候都是鎖著的。初見到明茨伯格是一次他給新來的MBA做晚間講座的時候。那時他的《管理者而非MBA》尚未出版，但他反思MBA的教育方法已經(jīng)有很多年了。在座的都是MBA，所以，明茨伯格那些批評MBA的話相當(dāng)于是“當(dāng)著禿子的面，非要說亮”，MBA也不示弱，雙方唇槍舌箭，妙語連珠。當(dāng)時的印象是明茨伯格批評問題很尖銳，很嚴(yán)厲，非常不留情面。參加了INSEAD的國際實(shí)踐管理教育(IMPM)的項(xiàng)目小組后，我與明茨伯格的接觸逐漸多起來，慢慢發(fā)現(xiàn)，生活中的他其實(shí)是一個非常隨和的人，一點(diǎn)管理大師的架子都沒有，用我的話來說，是一個“terribly nice guy”。同時我還發(fā)現(xiàn)西方國家很多優(yōu)秀學(xué)者都像孩子一樣單純，所謂的“赤子之心”也不過如此吧，我想這應(yīng)該與西方成熟的科研體制有關(guān)。談起管理，西方有兩個圈子，一個是學(xué)術(shù)界，一個是大眾界，雖然雞犬之聲相聞，卻是老死不相往來。例如，這些年大家耳熟能詳?shù)牡卖斂?、柯林斯、彼德·圣吉等人其?shí)都屬于大眾界，而學(xué)術(shù)界的大師如赫伯特·西蒙、詹姆斯·馬奇，估計(jì)大多數(shù)人也是聞所未聞。而明茨伯格是極少數(shù)能夠兩條戰(zhàn)線同時作戰(zhàn)的人。我想，這應(yīng)該與他極強(qiáng)的文字表達(dá)能力，能夠真正把文章寫得深入淺出，雅俗共賞有關(guān)。我曾向他請教這個問題，他告訴我，秘訣很簡單：好文章是改出來的，不是寫出來的！一篇幾千字的小文章，他往往也要改上一兩星期。也許世上確實(shí)有那種傳說中的下筆萬言、倚馬可待的才子型寫手，但很明顯，明茨伯格不屬于這種類型。

內(nèi)容概要

本書全方位地展現(xiàn)了明茨伯格在組織戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、權(quán)力和政策等方面的整體智慧。作為“自下而上式管理學(xué)”的祖師，明茨伯格打破常規(guī)，深入企業(yè)內(nèi)部觀察其真實(shí)的運(yùn)作狀況，從根本上對傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)假說及答案提出了挑戰(zhàn)。

作者簡介

作者：（加拿大）享利·明茨伯格（Henry Mintzberg） 譯者：閭佳亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg），當(dāng)今世界上最杰出的管理思想家之一。加拿大麥吉爾大學(xué)（McGill）管理學(xué)院教授，戰(zhàn)略管理學(xué)會主席，在歐洲工商管理學(xué)院、倫敦商學(xué)院、?？怂梗R賽大學(xué)、卡內(nèi)基.梅隆大學(xué)和蒙特利爾高等商學(xué)院等學(xué)校擔(dān)任訪問學(xué)者。他曾兩次獲得《哈佛商業(yè)評論》所頒發(fā)的年度最佳文章“麥肯錫獎”。他最知名的著作《管理工作的本質(zhì)》奠定了其管理大師地位。他對管理工作的觀察與研究，至今無人能超越。除此之外，他的代表作還包括《管理者而非MBA》《明茨伯格論管理》《明茨伯格管理進(jìn)行時》等。

書籍目錄

總序　明茨伯格的背影推薦序　錯過明茨伯格譯者序致謝前言　我們的組織世界第一部分　論管理　第1章　管理者的工作：傳說與現(xiàn)實(shí)　　管理工作的一些傳說與現(xiàn)實(shí)　　再談對管理工作的基本描述　　如何進(jìn)行更有效的管理　第2章　塑造戰(zhàn)略　　戰(zhàn)略既是對未來的規(guī)劃，也是源自過去的模式　　戰(zhàn)略不一定全都來自事前的深思熟慮—也可能是在實(shí)踐中逐步形成的　　有效戰(zhàn)略以各種奇怪的方式形成　　戰(zhàn)略調(diào)整是極為短暫的劇烈變革　　故此，戰(zhàn)略管理指的是：塑造思想和行動，控制與學(xué)習(xí)，求穩(wěn)求變　第3章　左腦規(guī)劃，右腦管理　　人類大腦的兩個半球　　源自右腦的管理　　對左腦的啟示　第4章　在管理中把分析和直覺結(jié)合起來　　評《管理決策的新科學(xué)》　　西蒙當(dāng)前的直覺觀　　分析與直覺的長處及弱點(diǎn)　　戰(zhàn)略決策中分析扮演的角色　　管理信息系統(tǒng)在信息處理中的角色　　戰(zhàn)略決策中規(guī)劃（和規(guī)劃者）的角色　第5章　培訓(xùn)管理者，而非mba　　申請者的輸入　　內(nèi)容的生產(chǎn)　　mba的產(chǎn)出第二部分　論組織　第6章　源起結(jié)構(gòu)—并附組織的基本屬性　　組織各部分及員工　　組織結(jié)構(gòu)的本質(zhì)　　環(huán)境中的結(jié)構(gòu)　　組織的基本類型　第7章　創(chuàng)業(yè)家型組織　　基本結(jié)構(gòu)　　創(chuàng)業(yè)家型組織的環(huán)境　　創(chuàng)業(yè)家型組織里戰(zhàn)略的形成　　與創(chuàng)業(yè)家型組織有關(guān)的一些問題　第8章　機(jī)械化組織　　基本結(jié)構(gòu)　　機(jī)械化組織的外界條件　　工具式機(jī)械化組織和封閉系統(tǒng)式機(jī)械組織　　與機(jī)械化組織有關(guān)的若干問題　　機(jī)械化組織的戰(zhàn)略形成　第9章　多元化組織　　基本的事業(yè)部制結(jié)構(gòu)　　形成多元化組織的條件　　向多元化組織演變的各個階段　　與多元化組織有關(guān)的一些問題　第10章　專業(yè)化組織　　基本結(jié)構(gòu)　　專業(yè)化組織的形成條件　　專業(yè)化組織的戰(zhàn)略形成　　與專業(yè)化組織有關(guān)的一些問題　第11章　創(chuàng)新型組織　　基本結(jié)構(gòu)　　創(chuàng)新型組織產(chǎn)生的條件　　創(chuàng)新型組織的戰(zhàn)略形成　　與創(chuàng)新型組織有關(guān)的一些問題　第12章　意識形態(tài)和教會型組織　　組織意識形態(tài)的發(fā)展　　教會型組織　　教會型組織的形式　　覆蓋在傳統(tǒng)組織上的意識形態(tài)　第13章　政治和政治型組織　　組織里的政治　　組織中的政治博弈　　政治型組織的形式　　政治型組織的生命周期　　傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)中的政治　　政治在組織中的職能角色　第14章　結(jié)構(gòu)之外—有效組織的力量和形式　　匯總與分解　　七巧板和積木　　形式和力量　　組織結(jié)構(gòu)　　結(jié)合　　轉(zhuǎn)化　　矛盾　　能力　　后記：組織的生命周期模型第三部分　論我們的組織社會　第15章　該由誰來控制企業(yè)　　“企業(yè)國有化”　　“企業(yè)民主化”　　“給予管制”　　“向企業(yè)施壓”　　“信任企業(yè)”　　“忽視企業(yè)”　　“誘使企業(yè)”　　“歸權(quán)于股東”　　結(jié)論：倘若鞋子合腳……　第16章　談?wù)劇靶省边@個臟字眼　第17章　由于管理，社會變得難以管理注釋附記最后的致謝

章節(jié)摘錄

插圖：最早接觸明茨伯格，是在通用的管理學(xué)教科書上讀到他的管理者角色理論，大概是在1990年，我在中國人民大學(xué)上大學(xué)二年級的時候。本科生學(xué)管理，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)讀什么也都是過眼煙云，沒有留下什么深刻印象。1999年我到歐洲工商管理學(xué)院(INSEAD)讀博士時，因?yàn)槊鞔牟耖L期擔(dān)任這所學(xué)校的訪問教授，我才開始注意認(rèn)真學(xué)習(xí)明茨伯格的各種管理理論。那時，他待在INSEAD的時間已經(jīng)不多了，印象中，學(xué)校里掛著他名字的辦公室的門，大多數(shù)時候都是鎖著的。初見到明茨伯格是一次他給新來的MBA做晚間講座的時候。那時他的《管理者而非MBA》尚未出版，但他反思MBA的教育方法已經(jīng)有很多年了。在座的都是MBA，所以，明茨伯格那些批評MBA的話相當(dāng)于是“當(dāng)著禿子的面，非要說亮”，MBA也不示弱，雙方唇槍舌箭，妙語連珠。當(dāng)時的印象是明茨伯格批評問題很尖銳，很嚴(yán)厲，非常不留情面。參加了INSEAD的國際實(shí)踐管理教育(IMPM)的項(xiàng)目小組后，我與明茨伯格的接觸逐漸多起來，慢慢發(fā)現(xiàn)，生活中的他其實(shí)是一個非常隨和的人，一點(diǎn)管理大師的架子都沒有，用我的話來說，是一個“terribly nice guy”。同時我還發(fā)現(xiàn)西方國家很多優(yōu)秀學(xué)者都像孩子一樣單純，所謂的“赤子之心”也不過如此吧，我想這應(yīng)該與西方成熟的科研體制有關(guān)。談起管理，西方有兩個圈子，一個是學(xué)術(shù)界，一個是大眾界，雖然雞犬之聲相聞，卻是老死不相往來。例如，這些年大家耳熟能詳?shù)牡卖斂?、柯林斯、彼德·圣吉等人其?shí)都屬于大眾界，而學(xué)術(shù)界的大師如赫伯特·西蒙、詹姆斯·馬奇，估計(jì)大多數(shù)人也是聞所未聞。而明茨伯格是極少數(shù)能夠兩條戰(zhàn)線同時作戰(zhàn)的人。我想，這應(yīng)該與他極強(qiáng)的文字表達(dá)能力，能夠真正把文章寫得深入淺出，雅俗共賞有關(guān)。我曾向他請教這個問題，他告訴我，秘訣很簡單：好文章是改出來的，不是寫出來的！一篇幾千字的小文章，他往往也要改上一兩星期。也許世上確實(shí)有那種傳說中的下筆萬言、倚馬可待的才子型寫手，但很明顯，明茨伯格不屬于這種類型。

編輯推薦

亨利·明茨伯格如是說：我們當(dāng)中有些人，公眾生活應(yīng)對組織，私人生活逃離組織?！睹鞔牟裾摴芾?珍藏版)》為他們而寫。不管是好是壞，我們的社會已經(jīng)變成了一個組織的社會。我們在組織里出生，在組織里受教育，日后在組織里工作。多年以來。我一直在思考管理者如何工作；組織如何運(yùn)作。如何制定決策，如何發(fā)展戰(zhàn)略，如何構(gòu)建自身；權(quán)力關(guān)系如何包圍組織，又如何分布（也包括社會如何應(yīng)對下屬的組織）。組織培養(yǎng)我們。剝削我們，教育我們，折磨我們。我們偶爾能逃離組織，少數(shù)人甚至能相對獨(dú)立地自行其責(zé)，但我們大多數(shù)人必須從公共和私人生活里抽出大量時間應(yīng)對它們。我們都需要更好地理解組織。明茨伯格深入企業(yè)內(nèi)部，觀察其真實(shí)的運(yùn)作狀況，犀利的筆鋒挑戰(zhàn)傳統(tǒng)管理學(xué)說，壘方位地展現(xiàn)了在組織、結(jié)構(gòu)、權(quán)力和政策等方面的智慧。

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