會計學

前言

本書在編寫時，力求從初學者的視野出發(fā)，符合漸進的學習規(guī)律，盡量幫助讀者在較短的時間內學到更多的會計基礎知識和會計實務。為此，我們在本教材中，一方面融入十多年來的會計學授課經(jīng)驗和其他同類教材的優(yōu)點；另一方面參照新修訂并頒布實行的《企業(yè)會計準則》的相關內容。本書有如下特點：首先，突出了新穎性?？紤]到經(jīng)管類專業(yè)學生對企業(yè)及其經(jīng)營活動并不了解，因而增設了對企業(yè)介紹的內容。在基本理論認識上，對涉及基本概念的均按新準則要求予以表述并做出相應的解釋；在基本方法處理上，強調了以會計核算方法為主線構成的會計循環(huán)這一相對固定的工作程序。其次，突出了系統(tǒng)性。在全書內容的整體編排上，以基本理論提綱挈領，以基本方法貫穿始終，以基本常識穿插其中；在內容的具體編排上，則以會計要素為主線，從形式上貫穿于填制憑證、登記賬簿、編制報表等工作程序（方法）的基本環(huán)節(jié)，從內容上連貫起影響財務狀況、經(jīng)營成果的兩類（全部）經(jīng)濟業(yè)務，從形式和內容的結合上體現(xiàn)復式記賬原理服務于管理要求產(chǎn)生出的決策信息的系統(tǒng)特征。最后，突出了實用性和應用性。本書無論是從理論認識還是從方法操作上，都是根據(jù)已經(jīng)變化了的會計現(xiàn)實做出了調整安排，從內容上更貼近現(xiàn)時會計的認識和操作，在會計科目上按新制度予以統(tǒng)一，在企業(yè)會計準則上補充了新內容，在賬、證、表的舉例上盡量采用最新的實際使用格式。同時，增加了較大篇幅學生實際操練的案例和習題，強調了應用型本科學生的應用性技能的訓練。本書本著“站在時代前沿，重視基礎理論，強調素質培養(yǎng)，有利能力提高”的原則，按照“基礎理論——基本技能——同步訓練”的步驟，考慮應用型本科學生特點精心編寫，具有內容創(chuàng)新、體例創(chuàng)新、實用、完整和可操作的特點，是一本符合應用型本科教育特點的教材。

內容概要

本書包含基礎會計和財務會計的基本內容?；A會計部分，以新頒布的企業(yè)會計準則為基礎，以會計核算為主線，重點闡述現(xiàn)代會計的基本理論、基本方法和基本操作技能；財務會計部分，主要介紹三大報表項目的確認與計量，以及財務報告體系的基本知識。教材在內容上注重吸收新知識，采用新準則，強化基礎訓練，結合實例，有利于培養(yǎng)學生的實際操作能力；在體系安排方面力求符合教育教學規(guī)律的要求，做到科學合理，有利于學生循序漸進學習和掌握會計學原理和會計核算實務。

書籍目錄

前言第1章　企業(yè)與會計　學習目標　1.1　企業(yè)概述　1.2　企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務與利益相關者　1.3　會計的產(chǎn)生與發(fā)展　1.4　會計的對象與會計要素　1.5　會計的職能、方法和作用　1.6　會計學與會計學科體系第2章　賬戶設置與復式記賬原理　學習目標　2.1　企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務　2.2　會計等式　2.3　會計科目　2.4　賬戶　2.5　復式記賬原理與借貸記賬法第3章　借貸記賬法在企業(yè)的應用　學習目標　3.1　資金籌集業(yè)務的核算　3.2　生產(chǎn)準備業(yè)務的核算　3.3　生產(chǎn)過程的核算　3.4　銷售過程的核算　3.5　財務成果的核算第4章　會計憑證　學習目標　4.1　會計憑證的意義和種類　4.2　原始憑證的填制和審核　4.3　記賬憑證的填制和審核　4.4　會計憑證的傳遞和保管第5章　會計賬簿　學習目標　5.1　會計賬簿概述　5.2　賬簿的設置與登記　5.3　對賬和結賬　5.4　賬簿的啟用、更換與保管第6章　財產(chǎn)清查　學習目標　6.1　財產(chǎn)清查概述　6.2　財產(chǎn)清查的范圍和方法　6.3　財產(chǎn)清查結果的處理第7章　財務處理程序　學習目標　7.1　賬務處理程序的意義和要求　7.2　記賬憑證賬務處理程序　7.3　科目匯總表賬務處理程序　7.4　匯總記賬憑證賬務處理程序第8章　流動資產(chǎn)　學習目標　8.1　貨幣資金　8.2　交易性金融資產(chǎn)　8.3　應收款項　8.4　存貨第9章　非流動資產(chǎn)　學習目標　9.1　長期股權投資　9.2　固定資產(chǎn)　9.3　無形資產(chǎn)和可供出售金融資產(chǎn)第10章　負債　學習目標　10.1　流動負債　10.2　或有負債　10.3　非流動負債第11章　所有者權益　學習目標l　11.1　實收資本　11.2　資本公積　11.3　留存收益第12章　收入、費用與利潤　學習目標　12.1　收入　12.2　費用　12.3　利潤第13章　財務報告及其基本分析　學習目標　13.1　財務報告概述　13.2　資產(chǎn)負債表　13.3　利潤表　13.4　現(xiàn)金流量表　13.5　會計報表附注　13.6　會計報表分析參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：1.3.2.3新中國成立以后會計的發(fā)展新中國成立以后，我國會計的工作內容也在不斷地發(fā)生變化。20世紀50年代初期，我國會計工作基本上是搞記賬、算賬和報賬工作。在50年代末期和60年代初期，除了進行會計核算和開展會計監(jiān)督外，還開展了廠內經(jīng)濟核算制，實行了資金、成本分級歸口管理等行之有效的方法，對促進生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的提高起了一定的作用。實行改革開放政策以后，我們又吸收了西方管理會計的一些具體方法，進一步發(fā)揮了會計的管理職能。新中國成立后，會計發(fā)展了40多年，前期主要是學蘇聯(lián)。我國從20世紀70年代開始研究管理會計，80年代開始研究國際會計與會計電算化。1993年7月1日進行的會計改革，其主要目的是為了適應改革開放和發(fā)展外向型經(jīng)濟的需要，使我國會計業(yè)務的處理逐漸朝國際化、通用化的方向發(fā)展。1999年1月1日用現(xiàn)金流量表代替財務狀況表，這標志著我國會計工作進一步與國際接軌。在2006年2月，會計進一步做了一次性的大調整，修訂和頒布了39項會計準則，進一步與國際接軌。綜上所述，會計就是適應社會生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟管理的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的。1.3.3會計的含義在人類社會早期，人們只是憑借頭腦來記憶經(jīng)濟活動過程中的所得與所費，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)活動變得日益紛繁、復雜，大腦記憶已無法滿足上述的需要，于是，便產(chǎn)生了專門記錄和計算經(jīng)濟流動過程中所得與所費的會計。例如，在遠古的印度社會中，已經(jīng)有一個農(nóng)業(yè)記賬員，在簿記已經(jīng)獨立為一個社會官員的專職，這個官員的職責就是登記農(nóng)業(yè)賬目，登記和記錄與此有關的一切事項。這樣的職責實質上就是一種管理活動。隨著生產(chǎn)與經(jīng)營活動的進一步發(fā)展，會計已由簡單的記錄和計算i逐漸發(fā)展成為以貨幣單位來綜合地核算和監(jiān)督經(jīng)濟活動過程的一種價值管理活動。關于現(xiàn)代會計的定義，中外會計界，許多學者提出了自己的看法，但從來沒有統(tǒng)一過，目前，大致有以下4種提法：（1）管理活動論。所謂會計，是指會計工作，是對能夠用貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟事項，按特定的方法，予以計量、記錄、分類、匯總和分析、評價。（2）管理工具論。所謂會計，是指一種技術手段，是反映和監(jiān)督生產(chǎn)過程的一種方法，是管理經(jīng)濟的一種工具。（3）藝術論。所謂會計，是指科學、能力和技巧的結合，旨在將具有或至少部分具有財務特征的交易事項，以具有意義的方式且用貨幣表示，予以記錄、分類及匯總并解釋由此產(chǎn)生的結果。（4）信息系統(tǒng)論。所謂會計，是一個信息系統(tǒng)，它輸送給有關組織重要的財務和其他經(jīng)濟信息，以供信息使用者判斷和決策之用。在我國社會主義市場經(jīng)濟條件下，會計是對各單位（各個會計主體）的經(jīng)濟業(yè)務，主要運用貨幣形式，借助于專門的方法和程序，進行核算，實行監(jiān)督，產(chǎn)生一系列財務信息和其他經(jīng)濟信息，旨在提高經(jīng)濟效益的一項具有核算（反映）和監(jiān)督（控制）職能的管理活動。

編輯推薦

《會計學》：1.突出新穎性?？紤]到經(jīng)管類專業(yè)學生很少實踐于社會，對企業(yè)及其經(jīng)營活動并不了解，因而增設了介紹企業(yè)的內容在基本理論認識上，對涉及基本概念的均按新《企業(yè)會計；隹則》的要求予以表述并作出相應的解釋；在基本方法處理上，強調以會計核算方法為主線構成的會計循環(huán)這一相對固定的工作程序。2.突出系統(tǒng)性全書內容的整體編排，以基本理論提綱挈領，以基本方法貫穿始終，以基本常識穿插其中；在內容的具體編排上，則以會計要素為主線，從形式上貫穿于填制憑證、登記賬簿、編制報表等工作程序（方法）的基本環(huán)節(jié)，從內容上連貫起影響財務狀況、經(jīng)營成果的兩類（全部）經(jīng)濟業(yè)務，從形式和內容的結合上體現(xiàn)復式記賬原理服務于管理要求產(chǎn)生出的決策信息的系統(tǒng)特征3.突出實用性和應用性、《會計學》無論從理論認識還是從方法操作上，都是根據(jù)已經(jīng)變化了的會計現(xiàn)實作出了調整安排，從內容上更貼近現(xiàn)時會計的認識和操作，在會計科目上按新制度予以統(tǒng)一，在賬、證、表的舉例上盡量采用最新的實際使用格式。同時，增加了學生實際操練的案例和習題，強調了應用型本科學生的應用性技能的訓練。

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