C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)例教程

內(nèi)容概要

本書從實(shí)例出發(fā)引出各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，主要介紹C語言編程的基礎(chǔ)知識(shí)和操作方法，幫助學(xué)生掌握使用Win-Tc進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的方法。全書共分10章，內(nèi)容涵蓋了C語言基礎(chǔ)知識(shí)、基本程序設(shè)計(jì)、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體、鏈表、共用體、位運(yùn)算、文件等方面的知識(shí)。本書注重學(xué)生上機(jī)調(diào)試程序能力的培養(yǎng)，每節(jié)后設(shè)有課堂精練，每章后設(shè)有實(shí)訓(xùn)和習(xí)題，以便學(xué)生進(jìn)一步鞏固本章所學(xué)知識(shí)。      本書以職業(yè)能力的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，突出“以學(xué)生為中心”的教育理念，遵循“實(shí)例舉例-知識(shí)點(diǎn)梳理-課堂精練-課后習(xí)題”的模式，重在全面培養(yǎng)學(xué)生的多元能力。    本書可作為高職高?！癈語言程序設(shè)計(jì)”課程的教材，也可作為C語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教材，還可作為c語言初學(xué)者的自學(xué)教材。

書籍目錄

出版說明前言第1章  C語言概述與程序邏輯  1.1  C語言概述    實(shí)例1  C語言簡介——簡單的C語言應(yīng)用程序    實(shí)例2  C語言環(huán)境使用介紹——用“*”輸出字母“A”形狀  1.2  程序和程序邏輯    實(shí)例3  程序與算法的概念——梵塔推理    實(shí)例4  算法圖形描述——求n!  1.3  課后習(xí)題    1.3.1  實(shí)訓(xùn)    1.3.2  習(xí)題第2章  C語言基礎(chǔ)知識(shí)  2.1  常量和變量    實(shí)例5  常量和變量——輸出常量與變量的值  2.2  數(shù)據(jù)類型    實(shí)例6  基水?dāng)?shù)據(jù)類型——輸出不同數(shù)據(jù)類型的值      實(shí)例7  不同數(shù)據(jù)類型問的轉(zhuǎn)換——強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換練習(xí)  2.3  常用的運(yùn)算符和表達(dá)式    實(shí)例8  運(yùn)算符及表達(dá)式——輸出各表達(dá)式的結(jié)果      實(shí)例9  關(guān)系、邏輯運(yùn)算符和表達(dá)式——關(guān)系運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的結(jié)果    實(shí)例10  運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)——復(fù)雜表達(dá)式的運(yùn)算結(jié)果  2.4  課后習(xí)題    2.4.1  實(shí)訓(xùn)    2.4.2  習(xí)題第3章  基本程序設(shè)計(jì)  3.1  順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)    實(shí)例11  字符型數(shù)據(jù)的輸入和輸出——順序輸出字符    實(shí)例12  格式化數(shù)據(jù)的輸入和輸出——互換兩個(gè)變量的值    3.2  選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)    實(shí)例13  if語句——根據(jù)條件確定公司是否已經(jīng)為司機(jī)投保    實(shí)例14  switch語句——計(jì)算長方形、圓形和三角形的面積  3.3  循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)    實(shí)例15  while循環(huán)語句——求1+2++100的和掣    實(shí)例16  for循環(huán)語句——統(tǒng)計(jì)大寫字母和小寫字母的個(gè)數(shù)    實(shí)例17  do-while循環(huán)語句——求1+2++100和1(2)+2(2)++30(2)的值      實(shí)例18  循環(huán)的嵌套結(jié)構(gòu)——百錢買百雞問題  3.4  課后習(xí)題    3.4.1  實(shí)訓(xùn)    3.4.2  習(xí)題第4章  數(shù)組  4.1  一維數(shù)組    實(shí)例19  一維數(shù)組的定義與引用——平均成績的統(tǒng)計(jì)    實(shí)例20  一維數(shù)組的初始化與引用——查詢數(shù)據(jù)巾的最大值  4.2  二維數(shù)組    實(shí)例21  二維數(shù)組的定義與引用——統(tǒng)計(jì)總成績及平均成績    實(shí)例22  二維數(shù)組的初始化與引用——求矩陣的乘積  4.3  字符數(shù)組與字符串    實(shí)例23  字符數(shù)組的定義與引用——字母替換  4.4  課后習(xí)題    4.4.1  實(shí)訓(xùn)    4.4.2  習(xí)題第5章  函數(shù)  5.1  函數(shù)的定義與返回值    實(shí)例24  函數(shù)的定義與引用——判斷當(dāng)天是該年的第幾天    5.2  函數(shù)的調(diào)用    實(shí)例25  函數(shù)的調(diào)用——求兩個(gè)整數(shù)之和    實(shí)例26  函數(shù)的參數(shù)形式——求1!+2!+3!++n!的值  5.3  函數(shù)的嵌套與遞歸調(diào)用    實(shí)例27  函數(shù)的嵌套調(diào)用——編程計(jì)算(1!)2+(2!)2+(3!)2+(4!)2+(5!)2的值    實(shí)例28  函數(shù)的遞歸調(diào)用——求n!  5.4  函數(shù)中標(biāo)識(shí)符的作用域與存儲(chǔ)類    實(shí)例29  函數(shù)巾標(biāo)識(shí)符的作用域——初識(shí)局部變量與全局變量    實(shí)例30  函數(shù)中標(biāo)識(shí)符的存儲(chǔ)類——打印1～5的階乘值  5.5  宏替換與文件包含    實(shí)例31  不帶參數(shù)的宏定義——已知半徑求周長和面積    實(shí)例32  帶參數(shù)的宏定義——宏名替換表達(dá)式    實(shí)例33  文件包含——計(jì)算兩個(gè)整數(shù)絕對(duì)值階乘的差值  5.6  課后習(xí)題    5.6.1  實(shí)訓(xùn)    5.6.2  習(xí)題第6章  指針  6.1  指針變量的定義與引用    實(shí)例34  指針變量的定義與引用——尋找變量在內(nèi)存中的“家”  6.2  一維數(shù)組與指針    實(shí)例35  數(shù)組名的值和數(shù)組元素的地址——按序輸出內(nèi)存中各“家”的地址    實(shí)例36  通過指針引用一維數(shù)組元素——本周和下周做值日的同學(xué)安排  6.3  二維數(shù)組和指針    實(shí)例37  二維數(shù)組名和數(shù)組元素的地址——二維數(shù)組的成員介紹    實(shí)例38  指針數(shù)組和行指針——二維數(shù)組與指針  6.4  函數(shù)間參數(shù)的傳遞    實(shí)例39  指針變量作為函數(shù)的參數(shù)——交換兩個(gè)變量的值后找出最大值      實(shí)例40  函數(shù)之間傳遞地址——打印楊輝三角    實(shí)例41  指向函數(shù)的指針變量——兩個(gè)數(shù)的和值除以差值    6.5  指針與字符串    實(shí)例42  字符串的存儲(chǔ)形式——統(tǒng)計(jì)各類字符的個(gè)數(shù)    實(shí)例43  二維數(shù)組存儲(chǔ)多個(gè)字符串——圖書查詢系統(tǒng)    實(shí)例44  字符串常用函數(shù)的使用——輸出你的姓名  6.6  課后習(xí)題    6.6.1  實(shí)訓(xùn)    6.6.2  習(xí)題第7章  結(jié)構(gòu)體和共用體  7.1  結(jié)構(gòu)體    實(shí)例45  結(jié)構(gòu)體類型變量、指針變量的定義與引用——我的個(gè)人信息    實(shí)例46  結(jié)構(gòu)體類型的數(shù)組的定義與引用——成績統(tǒng)計(jì)    實(shí)例47  函數(shù)之間結(jié)構(gòu)體類型變量的數(shù)據(jù)傳遞——輸出排序后的姓名和學(xué)號(hào)  7.2  鏈表    實(shí)例48  單向鏈表的建立——輸出5名同學(xué)的信息    實(shí)例49  動(dòng)態(tài)鏈表的建立及常用操作——輸出學(xué)生的信息      實(shí)例50  鏈表的操作——學(xué)生信息管理系統(tǒng)  7.3  共用體與枚舉類型    實(shí)例5l  共用體類型的定義與變量引用——靈活應(yīng)用存儲(chǔ)空間    實(shí)例52  枚舉類型——輸出給定月份的天數(shù)  7.4  課后習(xí)題    7.4.1  實(shí)訓(xùn)    7.4.2  習(xí)題第8章  位運(yùn)算  8.1  位運(yùn)算    實(shí)例53  位運(yùn)算符與運(yùn)算功能——兩個(gè)數(shù)的幾種位運(yùn)算  8.2  立段    實(shí)例54  位段——兩個(gè)數(shù)的位運(yùn)算  8.3  課后習(xí)題    8.3.1  實(shí)訓(xùn)    8.3.2  習(xí)題第9章  文件  9.1  文件    實(shí)例55  文件的概念——讀／寫文件    實(shí)例56  文件的打開與關(guān)閉——奇偶數(shù)的不同去向    實(shí)例57  文件的讀／寫——將數(shù)據(jù)寫入文件    實(shí)例58  文件的定位與檢測函數(shù)——字母定位與逆序輸出  9.2  課后習(xí)題    9.2.1  實(shí)訓(xùn)    9.2.2  習(xí)題第10章  綜合實(shí)訓(xùn)  10.1  實(shí)例1——學(xué)生成績管理系統(tǒng)    10.1.1  項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目的    10.1.2  系統(tǒng)功能描述    10.1.3  系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)    10.1.4  程序?qū)崿F(xiàn)  10.2  實(shí)例2——電子時(shí)鐘    10.2.1  項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目的    10.2.2  系統(tǒng)功能描述    10.2.3  系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)    10.2.4  程序?qū)崿F(xiàn)  10.3  實(shí)例3——俄羅斯方塊游戲    10.3.1  項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目的    10.3.2  系統(tǒng)功能描述    10.3.3  系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)    10.3.4  程序?qū)崿F(xiàn)  10.4  實(shí)訓(xùn)附錄  附錄A  標(biāo)準(zhǔn)ASCII碼字符集  附錄B  C語言關(guān)鍵字  附錄C  常用的C庫函數(shù)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)例教程》從高職高專的實(shí)際情況出發(fā)，圍繞全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的知識(shí)點(diǎn)來確定章節(jié)內(nèi)容。在實(shí)例選取上，力求做到讓復(fù)雜問題簡單化，讓簡單問題實(shí)用化，旨在樹立學(xué)生的程序設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)生編寫與調(diào)試程序的能力，突出“以學(xué)生為中心”的教育理念?！禖語言程序設(shè)計(jì)實(shí)例教程》的編寫遵循“實(shí)例舉例-知識(shí)點(diǎn)梳理-課堂精練-課后習(xí)題”的模式，深入淺出，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自學(xué)能力。

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