黃岡中學(xué)中考總復(fù)習(xí) 政治

前言

　　創(chuàng)辦于1904年的湖北省黃岡中學(xué)，1953年就是湖北省重點(diǎn)中學(xué)，1986年被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，2002年被評(píng)為“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”……黃岡中學(xué)秉承“以人為本，以德立?！钡霓k學(xué)思想，形成了“全面+特長(zhǎng)”的育人特色，探索出“求實(shí)、求精、求異、求新”的教學(xué)風(fēng)格。高考和競(jìng)賽成績(jī)是她多年來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育的必然結(jié)果，也僅是其豐碩教學(xué)成果的一個(gè)側(cè)面?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生，黃岡中學(xué)究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的神功？有什么點(diǎn)石成金的本領(lǐng)？這是我經(jīng)常聽(tīng)到的提問(wèn)。如果認(rèn)為黃岡中學(xué)老是跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，被動(dòng)地應(yīng)試，那是不對(duì)的。黃岡中學(xué)并不提倡機(jī)械地記憶、被動(dòng)地做題，如果說(shuō)她有什么過(guò)人之處，恰恰在于她能充分領(lǐng)會(huì)命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領(lǐng)跑者，而不是盲目的跟進(jìn)者。黃岡中學(xué)不反對(duì)教師跳人題海，卻大力提倡學(xué)生跳出題海；反對(duì)學(xué)生做那些機(jī)械、簡(jiǎn)單、重復(fù)、乏味的題目，但要求學(xué)生做一些必要的題目。我們提倡學(xué)生做一些靈活多樣、應(yīng)用廣泛的題目，讓他們?cè)诮忸}過(guò)程中不斷豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)素質(zhì)?！　∪绻f(shuō)黃岡中學(xué)還有什么成功之處，那就是她在培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，鍛造了她的教師隊(duì)伍，造就了在湖北省享有盛譽(yù)的名師。這些教師具有較深的科學(xué)文化素養(yǎng)、全新的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)及豐碩的教學(xué)成果。為了展示黃岡中學(xué)教師的風(fēng)采，共享他們的教學(xué)成果，我們組織了學(xué)校一線骨干教師，精心策劃編寫(xiě)了“黃岡中學(xué)中考總復(fù)習(xí)”、“黃岡中學(xué)作業(yè)本”、“黃岡中學(xué)高考第一輪單元訓(xùn)練題”、“黃岡中學(xué)高考模擬試卷（二輪、三輪合訂本）”等叢書(shū)?！　　包S岡中學(xué)中考總復(fù)習(xí)”叢書(shū)采用“知識(shí)講解”、“例題分析”、“強(qiáng)化訓(xùn)練”三個(gè)主要模塊的形式來(lái)突出它的特點(diǎn)，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，都要求盡量貼近中考、貼近實(shí)際、注重創(chuàng)新、注重實(shí)用。這套叢書(shū)的內(nèi)容一部分取自于黃岡中學(xué)內(nèi)部使用及與友好學(xué)校交流的資料，另一部分是根據(jù)最近中考試題變化及時(shí)補(bǔ)充的新資料，現(xiàn)結(jié)集出版，首次公開(kāi)面世。這套叢書(shū)還體現(xiàn)了以下編寫(xiě)思想和特點(diǎn)：　　1.本套叢書(shū)以教材為依據(jù)，詳細(xì)到位地對(duì)整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理。在每個(gè)知識(shí)單元中，注重講、例、練、評(píng)并重，可以幫助學(xué)生迅速掌握本單元內(nèi)容?！　?.本套叢書(shū)最大限度地貼近中考的要求。書(shū)中引用的絕大部分例題和練習(xí)均取自近年來(lái)各省、市的中考試題，從而極大地提高了本套叢書(shū)的針對(duì)性和時(shí)效性?！　?.本套叢書(shū)同時(shí)還注重知識(shí)講解的擴(kuò)展性，特別注重鍛煉學(xué)生的思維能力、聯(lián)系實(shí)際生活的能力和學(xué)科綜合能力?！　”咎讌矔?shū)強(qiáng)調(diào)作者的原創(chuàng)題的數(shù)量和質(zhì)量，審稿、校對(duì)，層層把關(guān)，力爭(zhēng)成為教輔市場(chǎng)的一朵奇葩。盡管如此，叢書(shū)仍難免有錯(cuò)誤偏差之處，在此懇請(qǐng)廣大讀者不吝指導(dǎo)，使其精益求精。

內(nèi)容概要

培養(yǎng)學(xué)生，黃岡中學(xué)究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的神功？有什么點(diǎn)石成金的本領(lǐng)？這是我經(jīng)常聽(tīng)到的提問(wèn)。如果認(rèn)為黃岡中學(xué)老是跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，被動(dòng)地應(yīng)試，那是不對(duì)的。黃岡中學(xué)并不提倡機(jī)械地記憶、被動(dòng)地做題，如果說(shuō)她有什么過(guò)人之處，恰恰在于她能充分領(lǐng)會(huì)命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領(lǐng)跑者，而不是盲目的跟進(jìn)者。黃岡中學(xué)不反對(duì)教師跳入題海，卻大力提倡學(xué)生跳出題海；反對(duì)學(xué)生做那些機(jī)械、簡(jiǎn)單、重復(fù)、乏味的題目，但要求學(xué)生做一些必要的題目。我們提倡學(xué)生做一些靈活多樣、應(yīng)用廣泛的題目，讓他們?cè)诮忸}過(guò)程中不斷豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)素質(zhì)。

書(shū)籍目錄

前言七年級(jí)(上)　第一單元　笑迎新生活　　第一課　珍惜新起點(diǎn)　　第二課　把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏　第二單元　認(rèn)識(shí)新自我　　第三課　珍愛(ài)生命　　第四課　歡快的青春節(jié)拍　　第五課　自我新期待　第三單元　過(guò)富有情趣的生活　　第六課　做情緒的主人　　第七課　品味生活　第四單元　過(guò)健康、安全的生活　　第八課　學(xué)會(huì)拒絕　　第九課　保護(hù)自我七年級(jí)(下)　第一單元　做自尊自信的人　　第一課　珍惜無(wú)價(jià)的自尊　　第二課　揚(yáng)起自信的風(fēng)帆　第二單元　做自立自強(qiáng)的人　　第三課　走向自立人生　　第四課　人生當(dāng)自強(qiáng)　第三單元　做意志堅(jiān)強(qiáng)的人　　第五課　讓挫折豐富我們的人生　　第六課　為堅(jiān)強(qiáng)喝彩　第四單元　做知法守法用法的人　　第七課　感受法律的尊嚴(yán)　　第八課　法律護(hù)我成長(zhǎng)八年級(jí)(上)　第一單元　相親相愛(ài)一家人　　第一課　愛(ài)在屋檐下　　第二課　我與父母交朋友　第二單元　師友結(jié)伴同行　　第三課　同儕攜手共進(jìn)　　第四課　老師伴我成長(zhǎng)　第三單元　我們的朋友遍天下　　第五課　多元文化“地球村　　第六課　網(wǎng)絡(luò)交往新空間　第四單元　交往藝術(shù)新思維　　第七課　友好交往禮為先　　第八課　競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏　　第九課　心有他人天地寬　　第十課　誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)八年級(jí)(下)　第一單元　權(quán)利義務(wù)伴我行　　第一課　國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利　　第二課　我們應(yīng)盡的義務(wù)　第二單元　我們的人身權(quán)利　　第三課　生命健康權(quán)與我同在　　第四課　維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)　　第五課　隱私受保護(hù)　第三單元　我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利　　第六課　終身受益的權(quán)利　　第七課　擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利　　第八課　消費(fèi)者的權(quán)益　第四單元　我們崇尚公平和正義　　第九課　我們崇尚公平　　第十課　我們維護(hù)正義九年級(jí)　第一單元　承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)　　第一課　責(zé)任與角色同在　　第二課　在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)　第二單元　了解祖國(guó)愛(ài)我中華　　第三課　認(rèn)清基本國(guó)情　　第四課　了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略　　第五課　中華文化與民族精神　第三單元　融入社會(huì)肩負(fù)使命　　第六課　參與政治生活　　第七課　關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展　　第八課　投身于精神文明建設(shè)　第四單元　滿懷希望迎接明天　　第九課　實(shí)現(xiàn)我們的共同理想　　第十課　選擇希望人生參考答案

章節(jié)摘錄

　　某中學(xué)一男生和一女生本是班上的學(xué)習(xí)尖子，但因過(guò)早戀愛(ài)而分散了學(xué)習(xí)精力，影響了學(xué)習(xí)，在中考中均未考上理想的學(xué)校。請(qǐng)你針對(duì)這一事例，談?wù)勛约旱目捶?。　　【解析】本題是對(duì)如何正確表達(dá)和處理男女同學(xué)之間友誼的考查。解答本題，首先要分析這兩名學(xué)生未考上理想的學(xué)校的原因，然后說(shuō)明應(yīng)該以怎樣的恰當(dāng)方式去表達(dá)男女同學(xué)之間的友情?！　　敬鸢浮窟@一男生和女生本是班上的學(xué)習(xí)尖子，但卻未考上理想的高一級(jí)學(xué)校，究其原因，無(wú)疑是沒(méi)有學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)男女同學(xué)之間的友情，過(guò)早戀愛(ài)分散了學(xué)習(xí)精力而導(dǎo)致了成績(jī)的下降。我們應(yīng)該吸取他們的教訓(xùn)，要以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)男女同學(xué)之間的友情：第一，自然地、落落大方地進(jìn)行男女同學(xué)間的交往，既不要羞怯忸怩，也不要神神秘秘。一般來(lái)說(shuō)，男女生交往的圈子應(yīng)該大些。第二，交往時(shí)要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，包括尊重對(duì)方的人格，尊重對(duì)方的意愿。注意不要隨意干擾別人的生活和學(xué)習(xí)。第三，交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛(ài)，愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)自己?！　〔牧戏治鲱}　　曾經(jīng)有人問(wèn)聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)：“你是如何指揮世界著名的交響樂(lè)團(tuán)的？”卡拉揚(yáng)說(shuō)：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，來(lái)使我的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。首先強(qiáng)調(diào)‘起音’，起音不齊，樂(lè)曲就亂。第二是個(gè)人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的，還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上認(rèn)為是最好的、最高段的音。第三是‘團(tuán)隊(duì)音’，當(dāng)你打出自己的專業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會(huì)成為干擾別人的音。”　　如果把我們的班級(jí)比作一支樂(lè)隊(duì)，那么你認(rèn)為這支樂(lè)隊(duì)在演奏時(shí)的“起音”、“專業(yè)音”、“團(tuán)隊(duì)音”，分別指的是什么？　　【解析】本題主要考查學(xué)生的理解分析能力?？ɡ瓝P(yáng)強(qiáng)調(diào)“起音”是否整齊關(guān)系到整個(gè)樂(lè)曲的效果，這里的“起音”應(yīng)為班級(jí)的共同目標(biāo)；“專業(yè)音”強(qiáng)調(diào)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮，班級(jí)的“專業(yè)音”應(yīng)為發(fā)揮個(gè)人才能；“團(tuán)隊(duì)音”強(qiáng)調(diào)整體效果的發(fā)揮，班級(jí)的“團(tuán)隊(duì)音”應(yīng)為班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作?！　　敬鸢浮浚?）我們的“起音”是指共同的集體目標(biāo)。（2）我們的“專業(yè)音”是指發(fā)揮個(gè)人的才能。（3）我們的“團(tuán)隊(duì)音”是指同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗。

圖書(shū)封面

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