物流地理

前言

　　為落實以就業(yè)為導向、以服務為宗旨的職業(yè)教育辦學方針，樹立工作過程導向的課程觀、行動導向的教學觀、多元智能的人才觀及多元評價的質(zhì)量觀，實現(xiàn)以服務社會主義現(xiàn)代化建設為宗旨，培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)以及在生產(chǎn)、服務第一線工作的熟練的職業(yè)技能和職業(yè)能力的技能型人才的培養(yǎng)目標，機械工業(yè)出版社聯(lián)合多所中等職業(yè)學校組織修訂了這套物流專業(yè)系列教材?！　”咎捉滩牧η舐鋵嵨锪鲗I(yè)培養(yǎng)目標與人才規(guī)格，提出了“緊緊圍繞培養(yǎng)物流管理操作型人才這一核心，以最先進的職教理論和課程理論為指導，占領(lǐng)中等職業(yè)教育的制高點，緊貼物流職業(yè)領(lǐng)域的實際，使教材的編寫經(jīng)得起時間的考驗”的指導思想?！　”咎捉滩木帉懙幕舅悸肥牵孩俅蚱茖W科體系，以培養(yǎng)職業(yè)能力、提高職業(yè)素質(zhì)為核心，構(gòu)建以工作過程為導向、理論與實踐一體化、專業(yè)教學標準與職業(yè)資格標準相融合的職業(yè)教育課程體系。②專業(yè)基礎課程以綜合課程為主，專業(yè)課程（實務）以行動導向課程為主。③綜合課程與職業(yè)資格取證掛鉤。④加強實踐、實訓課程建設。⑤既能適應學歷教育的需要，又能滿足職業(yè)培訓的需要?！　”咎捉滩牡闹饕攸c為：①以現(xiàn)代職業(yè)教育課程理論為指導，體現(xiàn)“以全面素質(zhì)為基礎，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為主體”的職教課程改革指導思想。②反映物流行業(yè)現(xiàn)實的特點和發(fā)展的需求，從職業(yè)崗位需求出發(fā)，以職業(yè)能力和技能培養(yǎng)為核心，既反映了物流業(yè)現(xiàn)實的需要，又具有超前性，體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的應用。③體現(xiàn)學生自主學習、探究學習、合作學習和教學方法、學習方法的改革。④體現(xiàn)對職業(yè)能力評價等評價方式的改革。⑤體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育教學手段，編寫形式新穎多樣、圖文并茂、生動活潑、簡潔直觀，有助于學生理解?！　”咎捉滩姆譃榫C合型課程教材和行動導向型課程教材。　　綜合型課程教材的編寫力爭實現(xiàn)以下要求：①課程目標既要明確知識點，更要突出能力點。②課程內(nèi)容主要是“是什么”和“怎么樣”。③教學方式采用案例教學、情境教學和實踐教學等手段，使學生在學習過程中做到動腦、動口、動手。④在教學方法上，為探究式學習、合作式學習留出充分的時間。⑤評價方式多采用開卷考試、口試、實操考核、“課業(yè)”考核、階段考核和過程考核等考核方式。

內(nèi)容概要

本書以“實用性、時代性、發(fā)展性”為原則，在豐富第l版內(nèi)容知識的基礎上，第2版重點介紹了當前物流基地布局、我國物流經(jīng)濟圈和物流園區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品的主產(chǎn)地、產(chǎn)品的主要流向、運輸線路的格局以及國家對相關(guān)行業(yè)未來發(fā)展的規(guī)劃等內(nèi)容。本書的知識體系既保留了經(jīng)濟地理中“物”的內(nèi)容，即各行業(yè)的布局，又突出了物流中“流”的特點，即產(chǎn)品的集散與流向等內(nèi)容。    按照以學生為主體的教學模式，本書采用了“議一議”、“想一想”、“小知識”和“資料卡”等多種形式，大量使用圖表，版面生動活潑，趣味性強。為提高教師課堂教學的效果，每個單元都配有豐富的圖片資料。本書在最后還配有大量的填空題、選擇題和簡答題以及填圖活動，案例分析和活動建議等，使學生鞏固并掌握所學知識，以提高學生應用知識的能力，增強學生處理問題的能力。    本書可作為中等職業(yè)學校物流管理和工商管理專業(yè)教材，也可以作為各類企業(yè)生產(chǎn)基層管理人員的培訓和自學參考用書。

書籍目錄

序第2版前言第1版前言第一單元  物流結(jié)點布局  綜合知識模塊一  物流結(jié)點  綜合知識模塊二  城市物流基地布局  綜合知識模塊三  我國物流經(jīng)濟圈與物流樞紐城市第二單元  農(nóng)業(yè)物流地理  綜合知識模塊一  農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局  綜合知識模塊二  優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局  綜合知識模塊三  都市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局  綜合知識模塊四  農(nóng)產(chǎn)品物流第三單元  輕工業(yè)物流地理  綜合知識模塊一  紡織工業(yè)  綜合知識模塊二  食品工業(yè)  綜合知識模塊三  造紙工業(yè)  綜合知識模塊四  日用品工業(yè)第四單元  重工業(yè)物流地理  綜合知識模塊一  我國重工業(yè)發(fā)展概述  綜合知識模塊二  能源工業(yè)  綜合知識模塊三  冶金工業(yè)  綜合知識模塊四  化學工業(yè)  綜合知識模塊五  建材工業(yè)  綜合知識模塊六  機械工業(yè)  綜合知識模塊七  電子工業(yè)  綜合知識模塊八  重工業(yè)物流第五單元  運輸業(yè)物流地理  綜合知識模塊一  物流運輸業(yè)概述  綜合知識模塊二  鐵路運輸  綜合知識模塊三  公路運輸  綜合知識模塊四  水路運輸  綜合知識模塊五  航空運輸  綜合知識模塊六  管道運輸?shù)诹鶈卧? 商業(yè)物流地理  綜合知識模塊一  商業(yè)網(wǎng)絡布局  綜合知識模塊二  商業(yè)中心  綜合知識模塊三  商品流向第七單元  港澳臺物流地理  綜合知識模塊一  香港物流地理  綜合知識模塊二  澳門物流地理  綜合知識模塊三  臺灣物流地理第八單元  國際物流地理  綜合知識模塊一  國際物流和國際貨物運輸  綜合知識模塊二  國際海洋運輸  綜合知識模塊三  國際鐵路運輸  綜合知識模塊四  國際航空運輸  綜合知識模塊五  國際集裝箱運輸和國際多式聯(lián)運  綜合知識模塊六  國際大宗貨物運輸附錄A  綜合實訓參考文獻

章節(jié)摘錄

　　近年來，我國政府不斷推動地區(qū)、區(qū)域和城市物流業(yè)的發(fā)展，并給予大量的支持。目前，基本形成了全國從南到北、從東到西的物流園區(qū)建設發(fā)展局面，特別是以深圳為代表的珠江三角洲地區(qū)、上海、北京和天津等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)及城市的物流園區(qū)建設步伐更快。　　從滿足區(qū)域物流服務需求的角度進行組合，物流園區(qū)的類型可分為以下幾種?！　。?）區(qū)域物流組織型園區(qū)：其功能是滿足所在區(qū)域的物流組織與管理需要，如深圳市積極建設的港口物流園區(qū)、陸路口岸物流園區(qū)和綜合物流園區(qū)；青島市規(guī)劃建設的國際物流園區(qū)；京港合作開發(fā)的北京物流基地等?！　。?）商貿(mào)型物流園區(qū)：商貿(mào)型物流園區(qū)在功能上主要是為所在區(qū)域或特定商品的貿(mào)易活動創(chuàng)造集中交易、區(qū)域運輸和城市配送服務條件，基本位于傳統(tǒng)、優(yōu)勢商品集散地，對擴大交易規(guī)模和降低交易成本具有重要作用。例如，我國具備商貿(mào)流通功能的物流園區(qū)主要有湖南瀏陽醫(yī)藥物流園區(qū)、深圳IT產(chǎn)品物流基地、深圳筍崗物流園區(qū)、廣東西樵紡織品物流基地、廣東韶關(guān)億華商貿(mào)物流園、廣東高州物流基地、武漢商貿(mào)物流基地、浙江傳化物流基地和成都中汽西南汽配物流基地等?！　。?）運輸樞紐型物流園區(qū)：物流園區(qū)作為物流相對集中的區(qū)域，主要功能是提供港口服務、水運、空運、鐵路運輸和公路運輸?shù)慕M織與服務，如深圳航空物流園區(qū)、大連鑫碼頭物流基地、大連國際物流園區(qū)、北京空港物流園區(qū)、廣東南海三山國際物流園區(qū)、上海洋山深水港物流園區(qū)、溫州港物流園區(qū)、徐州香山物流園區(qū)和南昌進出口物流園區(qū)等?！　。?）綜合型物流園區(qū)：綜合型物流園區(qū)是指物流園區(qū)兼有區(qū)域物流組織、商貿(mào)流通、運輸樞紐和為工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)進行配套服務等多種功能，如蘇州現(xiàn)代綜合物流園區(qū)、長沙新港物流園區(qū)、南京龍?zhí)段锪鲌@區(qū)、合肥新站開發(fā)區(qū)物流園區(qū)、銅陵工業(yè)商貿(mào)物流園區(qū)、沈陽沈海物流園區(qū)、江陰港口綜合物流園區(qū)、旅順羊頭洼綜合物流園區(qū)、廣州汽車物流基地、廈門同安物流基地、萬州物流園區(qū)、丹徒港口物流園區(qū)、東莞常平物流園區(qū)、順德保稅物流基地、大連甘井子綜合物流園區(qū)和哈爾濱龍運物流園區(qū)等。此外，南京王家灣物流中心在功能上也屬于綜合型物流園區(qū)?！　　?/pre>








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