固態(tài)相變

前言

傳承文明，開拓創(chuàng)新，更新教學(xué)內(nèi)容，是永恒的主題。固態(tài)相變是材料科學(xué)與工程學(xué)科研究生的學(xué)位課，極為重要。本書是依據(jù)材料學(xué)、材料加工工程專業(yè)碩士研究生教學(xué)要求和多年來的教學(xué)實踐，采用繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的方法，綜合國內(nèi)外的最新研究成果，補充、完善、更新教學(xué)內(nèi)容，為建設(shè)創(chuàng)新型社會，培養(yǎng)材料科學(xué)創(chuàng)新型人才而撰寫的教材。固態(tài)相變理論是金屬熱處理、鑄造、焊接、鍛壓、軋鋼、冶金等金屬材料工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)，是材料科學(xué)的重要支柱。本書內(nèi)容包括固態(tài)相變的一般規(guī)律、奧氏體的形成、共析分解、貝氏體相變、馬氏體轉(zhuǎn)變、淬火鋼的回火轉(zhuǎn)變、合金的脫溶等內(nèi)容。涉及的科學(xué)問題有相變熱力學(xué)、動力學(xué)、晶體學(xué)、組織學(xué)等，核心內(nèi)容是組織結(jié)構(gòu)及相變機理。本教材在繼承以往成熟理論的基礎(chǔ)上，及時總結(jié)了固態(tài)相變領(lǐng)域的新概念、新機制和新理論?？茖W(xué)是以范疇、定理、定律的形式來反映現(xiàn)實世界多種現(xiàn)象的本質(zhì)和運動規(guī)律的知識體系。科學(xué)是沿著“經(jīng)驗事實-假說-理論”的途徑發(fā)展的。科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指出：概念是科學(xué)理論的細胞?？梢姼拍顦O為重要。但科學(xué)概念的形成往往有個過程。初期觀察不充分，認(rèn)識有片面性，則概念欠準(zhǔn)確。隨著科學(xué)研究的深入，通過科學(xué)抽象，澄清了事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性，則應(yīng)當(dāng)與時俱進，更新概念，促進理論進一步發(fā)展。本書就固態(tài)相變中常用的重要概念，根據(jù)其物理內(nèi)涵和內(nèi)在規(guī)律作了相應(yīng)修改。

內(nèi)容概要

固態(tài)相變是材料類各專業(yè)重要的專業(yè)理論課，兼有一般基礎(chǔ)課的性質(zhì)。本書共7章，包括固態(tài)相變導(dǎo)論、逆共析轉(zhuǎn)變與奧氏體、共析分解與珠光體、馬氏體相變與馬氏體、貝氏體相變與貝氏體、淬火鋼的回火轉(zhuǎn)變和合金的脫溶。本書在全面、系統(tǒng)地闡述金屬固態(tài)相變經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，綜合近年來國內(nèi)外的科研新成果，大幅更新了內(nèi)容，展示了組織結(jié)構(gòu)的新觀察、新分析，與時俱進地提出了新概念、新理論，注重理論與實際相結(jié)合，推動理論和技術(shù)創(chuàng)新。    本書可作為高等院校材料科學(xué)與工程、材料加工工程、冶金工程等專業(yè)碩士研究生的學(xué)位課教材，也可以用于金屬材料工程、材料成形及控制工程等專業(yè)本科生專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)參考書，還可供熱處理、鑄造、焊接、鍛壓、軋鋼、粉末冶金等行業(yè)工程技術(shù)人員以及科研人員參考。

作者簡介

劉宗昌，內(nèi)蒙古科技大學(xué)教授。男，1940年生。河北玉田人。1965年畢業(yè)于北京科技大學(xué)（原北京鋼鐵學(xué)院）金屬學(xué)系。曾任中國熱處理學(xué)會理事，內(nèi)蒙古熱處理學(xué)會理事長，現(xiàn)任《金屬熱處理》編委會高級顧問，《材料熱處理學(xué)報》等雜志編委會委員。曾被評為冶金部高校先進科技工作者、全國優(yōu)秀教師（獲獎?wù)拢?、?nèi)蒙古教學(xué)名師。獲得多項教學(xué)改革成果獎、教學(xué)優(yōu)秀獎和教學(xué)名師獎等。享受政府特殊津貼。從事金屬固態(tài)相變理論和熱處理技術(shù)研究，獲省部級科技進步獎10項。出版學(xué)術(shù)著作、教材等12部，如《金屬固態(tài)相變教程》、《鋼件淬火開裂及防止方法》、《材料組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變原理》、《珠光體轉(zhuǎn)變與退火》、《過冷奧氏體擴散型相變》、《貝氏體與貝氏體相變》、《奧氏體形成珠光體轉(zhuǎn)變》、《冶金廠熱處理技術(shù)》等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文230余篇。袁澤喜，武漢科技大學(xué)（原武漢鋼鐵學(xué)院）教授、博士生導(dǎo)師。男，1946年生，湖北省鄂州市人。1969年畢業(yè)于東北大學(xué)金屬材料工程專業(yè)，曾任教研室主任，湖北省機械工程學(xué)會熱處理分會常務(wù)理事。主要進行材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料力學(xué)性能的教學(xué)工作。從事金屬材料強韌化、晶界偏聚的科學(xué)研究工作，完成縱向、橫向課題20余項，具有較高的經(jīng)濟效益和學(xué)術(shù)價值。獲得原國家教委、湖北省、武漢市科技進步獎和自然科學(xué)獎多項，出版《鋼的成分、殘留元素及其性能的定量關(guān)系》、《金屬學(xué)與熱處理》著作2部，發(fā)表論文100余篇。劉永長，天津大學(xué)材料復(fù)合與功能化教育部工程研究中心主任，教授、博士生導(dǎo)師。男，1971年出生于湖南省新化縣。1990年進入西北工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，1994年、1997年和2000年先后在該校獲材料加工工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位；2000年至2003年在德國Max Planck金屬研究所從事博士后工作；2003年破格晉升為教授、博士生導(dǎo)師，與德國Max Planck金屬研究所建立了長期穩(wěn)定的科研協(xié)作關(guān)系。研究領(lǐng)域為材料成形過程組織控制原理和材料復(fù)合與功能化技術(shù)?，F(xiàn)為美國ASM材料性能數(shù)據(jù)庫委員會執(zhí)行委員、中國材料網(wǎng)理事、中北大學(xué)兼職教授、天津市理化檢驗學(xué)會副理事長、天津市金屬學(xué)會和熱處理學(xué)會常務(wù)理事。先后獲全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎、天津青年五四獎?wù)?、天津青年科技獎和霍英東高校青年教師（研究類）一等獎等。

書籍目錄

前言第1章  固態(tài)相變導(dǎo)論  1.1  金屬及合金整合系統(tǒng)    1.1.1  復(fù)雜系統(tǒng)    1.1.2  整合系統(tǒng)    1.1.3  固態(tài)相變的復(fù)雜性及自組織現(xiàn)象    1.1.4  多形性是固態(tài)相變的根源  1.2  固態(tài)相變中原子的遷移    1.2.1  擴散理論概要    1.2.2  原子遷移的熱力學(xué)分析    1.2.3  實際金屬中的擴散    1.2.4  過冷奧氏體相變過程中原子的遷移方式    1.2.5  原子熱激活躍遷  1.3  固態(tài)相變熱力學(xué)基礎(chǔ)    1.3.1  相變熱力學(xué)分類    1.3.2  相變過程的能量變化  1.4  形核    1.4.1  形核模型    1.4.2  均勻形核    1.4.3  非均勻形核  1.5  新相的長大    1.5.1  成分不變原子協(xié)同型位移長大    1.5.2  成分不變原子非協(xié)同型位移長大    1.5.3  成分改變原子非協(xié)同型位移長大  1.6  相變動力學(xué)    1.6.1  形核率    1.6.2  等溫轉(zhuǎn)變動力學(xué)    1.6.3  相變動力學(xué)圖  復(fù)習(xí)思考題  參考文獻第2章  逆共析轉(zhuǎn)變與奧氏體第3章  共析分解與珠光體第4章  馬氏體相變與馬氏體第5章  貝氏體相變與貝氏體第6章  淬火鋼的回火轉(zhuǎn)變第7章  合金的脫溶

章節(jié)摘錄

插圖：金屬及合金是由多組元、多相、多組織形態(tài)、多晶體結(jié)構(gòu)所構(gòu)成，上述要素不是簡單的組合，而是一個有序的配合體、有機的結(jié)合體，是整合系統(tǒng)，具有“整體大于部分之總和”的特性。金屬和合金體系中的組成相和組織形態(tài)不是簡單的混合系統(tǒng)，而是整合系統(tǒng)。過去很多文獻中將珠光體定義為鐵素體和滲碳體的機械混合物。這不正確。因為珠光體是共析反應(yīng)形成的鐵素體和滲碳體的整合組織，它們以界面相結(jié)合，按一定比例配合，是一個相互關(guān)聯(lián)的有機整體。因此，在研究固態(tài)相變機理時，應(yīng)從整體的角度，從各組元、各相的多層次相互整合人手來揭示內(nèi)在的特征和規(guī)律。在混合體系中，各組成要素具有相對獨立性，沒有固定的定量關(guān)系，混合體系中的整體性是各個要素性質(zhì)的簡單線性疊加，而固態(tài)相變中各要素的作用是非線性相互作用的結(jié)果。整合系統(tǒng)的理念也體現(xiàn)在金屬及合金的性能方面，這也構(gòu)成了固態(tài)相變過程多樣化的獨特魅力。

編輯推薦

《固態(tài)相變》：普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    固態(tài)相變 PDF格式下載

---