職業(yè)學(xué)生崗前培訓(xùn)教程

前言

　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。只有搶占了人才的高地，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)先一步。所以，作為個(gè)人，尤其是即將步入社會(huì)的中職學(xué)生們，必須清醒地認(rèn)識(shí)到，要想成才，必須具備一流的素質(zhì)。要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，成為符合現(xiàn)代化企業(yè)所要求的一流人才，必須認(rèn)清形勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，提高自身綜合素質(zhì)能力。　　根據(jù)對(duì)當(dāng)前學(xué)校的學(xué)生狀況以及對(duì)一些用人企業(yè)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生存在寫作能力薄弱，對(duì)正確的寫作格式感到模糊和對(duì)基本的禮貌修養(yǎng)理解不夠的問題，影響著自身的人際關(guān)系。中職畢業(yè)生由于對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)欠缺，認(rèn)識(shí)不到對(duì)自我職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，目標(biāo)不明確，在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中常常有碰壁的現(xiàn)象，給自己帶來不必要的麻煩。這就需要對(duì)學(xué)生在崗前進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。　　針對(duì)上述現(xiàn)象，本著服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的原則，我們從學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀與教育的本質(zhì)出發(fā)，不但著眼于中職學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，而且更加著眼于個(gè)人職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。因此我們編寫了這本適用于中職生崗前培訓(xùn)的教材，目的在于讓學(xué)生立足本專業(yè)的同時(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)能力和職業(yè)拓展能力，最終獲得較強(qiáng)的就業(yè)能力?！　”緯珊滦≡迫沃骶?，李賀秋任副主編。具體編寫分工如下：第一個(gè)模塊由郝小云、李賀秋、趙春璽和李海燕負(fù)責(zé)編寫；第二模塊由郝小云、李賀秋、劉春玲和許文武負(fù)責(zé)編寫；第三模塊由郝小云、李賀秋、李冰和王月云負(fù)責(zé)編寫；第四模塊由郝小云、李賀秋、趙春璽和孫磊負(fù)責(zé)編寫?！　≡诒緯帉戇^程中，得到了沈陽市裝備制造工程學(xué)校馬彥副校長(zhǎng)和基礎(chǔ)一教研室王洪政主任的大力支持和幫助，深表感謝！同時(shí)，在編寫過程中，我們參考查閱了許多相關(guān)的書籍，瀏覽了一些相關(guān)網(wǎng)頁，在此向參考文獻(xiàn)的所有作者表示衷心的感謝！　　由于編寫者水平有限，時(shí)間倉促，書中難免有錯(cuò)誤和疏漏之處，敬請(qǐng)廣大同仁和讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書編寫的目的在于讓中職學(xué)生立足本專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)能力和職業(yè)拓展能力，從而獲得較強(qiáng)的就業(yè)能力。    本書的內(nèi)容包括四個(gè)模塊。第一模塊是寫作素質(zhì)訓(xùn)練，包括日常應(yīng)用文、事務(wù)性應(yīng)用文和個(gè)人寫作；第二模塊是口才能力訓(xùn)練，包括口才概述、演講和應(yīng)聘；第三模塊是禮儀修養(yǎng)訓(xùn)練，包括禮儀概述、儀表禮儀、日常社交禮儀、談話禮儀和生活禮儀；第四模塊是崗前自我職業(yè)規(guī)劃，包括職業(yè)和職業(yè)理想、職業(yè)生涯規(guī)劃和中職生如何規(guī)劃自己的未來。    本書既可作為中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生崗前培訓(xùn)教材，也可作為社會(huì)各層次渴望成功的人士自學(xué)、培訓(xùn)和提高自身素質(zhì)的讀物。

書籍目錄

前言第一模塊  寫作素質(zhì)訓(xùn)練  第一章  日常應(yīng)用文    第一節(jié)  條據(jù)    第二節(jié)  申請(qǐng)書    第三節(jié)  書信    第四節(jié)  專用書信  第二章  事務(wù)性應(yīng)用文    第一一節(jié)  計(jì)劃    第二節(jié)  總結(jié)    第三節(jié)  實(shí)習(xí)報(bào)告    第四節(jié)  調(diào)查報(bào)告  第三章  個(gè)人寫作    第一節(jié)  自傳    第二節(jié)  自我鑒定    第三節(jié)  簡(jiǎn)歷    第四節(jié)  讀書筆記    第五節(jié)  學(xué)習(xí)心得  寫作素質(zhì)訓(xùn)練練習(xí)題第二模塊  口才能力訓(xùn)練  第一章  口才概述  第二章  演講    第一節(jié)  演講稿    第二節(jié)  自我介紹    第三節(jié)  即興講話    第四節(jié)  競(jìng)聘演講稿  第三章  應(yīng)聘    第一節(jié)  面試    第二節(jié)  模擬應(yīng)聘    第三節(jié)  模擬招聘會(huì)第三模塊  禮儀修養(yǎng)訓(xùn)練  第一章  禮儀概述  第二章  儀表禮儀    第一節(jié)  儀表美    第二節(jié)  儀態(tài)  第三章  日常社交禮儀    第一節(jié)  介紹、握手及使用名片的禮儀    第二節(jié)  參加婚禮的禮儀    第三節(jié)  探望病人的禮儀    第四節(jié)  辦公室禮儀    第五節(jié)  學(xué)校禮儀  第四章  談話禮儀    第一節(jié)  語言美    第二節(jié)  無聲語言  第五章  生活禮儀    第一節(jié)  中餐禮儀    第二節(jié)  西餐禮儀  禮儀修養(yǎng)訓(xùn)練練習(xí)題第四模塊  崗前自我職業(yè)規(guī)劃  第一章  職業(yè)和職業(yè)理想    第一節(jié)  社會(huì)職業(yè)    第二節(jié)  職業(yè)評(píng)價(jià)和職業(yè)流動(dòng)    第三節(jié)  個(gè)人因素對(duì)職業(yè)選擇的影響    第四節(jié)  職業(yè)理想  第二章  職業(yè)生涯規(guī)劃    第一節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃概述    第二節(jié)  個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃  第三章  中職生如何規(guī)劃自己的未來參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）索引讀書筆記索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記，如書刊篇目名、編著者、出版年月日和藏書處。如果是書，要記冊(cè)、章、節(jié)；如果是期刊，要記期刊號(hào)；報(bào)紙要記年月曰和版面，以備日后查找方便。　?。?）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。抄錄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。2.評(píng)注式讀書筆記評(píng)注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達(dá)出作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)也對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說明。評(píng)注式筆記有下列幾種。　?。?）書頭批注書頭批注是一種最簡(jiǎn)易的讀書筆記作法。就是在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號(hào)等。這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便?！　。?）提綱提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜怼Ｌ峋V可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要內(nèi)容扼要地寫出來。提綱可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫?！　。?）提要提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出圖書內(nèi)容。提要除客觀敘述圖書內(nèi)容外，還帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。另外，提要也可對(duì)一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說明?！　。?）評(píng)注讀書筆記評(píng)注讀書筆記是讀完圖書后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋?！　。?）補(bǔ)充原文讀書筆記補(bǔ)充原文的讀書筆記是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。3.心得式讀書筆記心得式讀書筆記是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有以下幾種?！　。?）札記札記是讀書時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L(zhǎng)可短。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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