Visual FoxPro項目教程

前言

本書是中、高等職業(yè)技術學校計算機及應用類專業(yè)和財會類號業(yè)教學用書，以項目任務引領，在完成任務的過程中學習數據庫管理系統(tǒng)相關的知識以與技能，使初學者較易入門，也可作為參加全國汁算機等級考試二級Visual FoxPro的參考書及自學用書。

內容概要

　　《Visual FoxPro項目教程》圍繞“學生信息管理系統(tǒng)”這一項目的開發(fā)過程進行分析和描述，具體分為系統(tǒng)展示、項目數據的輸入、項目數據的查詢、項目數據的輸出、系統(tǒng)界面設計、應用程序的創(chuàng)建與發(fā)布、項目實戰(zhàn)等模塊。通過實施項目任務，讀者能在潛移默化中掌握Visual Fox Pro6.0數據庫管理系統(tǒng)相關的知識與技能，并能做到舉一反三，觸類旁通，完成類似項目的設計與開發(fā)。任務的描述力求簡潔明了，步驟清晰流暢，貼近學習者的思維，突出基礎性、實用性?！　　禫isual FoxPro項目教程》可作為職業(yè)技術學校計算機及應用類專業(yè)和財會類專業(yè)的數據庫基礎課程教材，也可作為各類計算機培訓班教材或參加全國計算機等級考試二級的參考書，還可供初學者自學使用?！　　禫isual FoxPro項目教程》配有教師授課用電子課件，選擇《Visual FoxPro項目教程》作為教材的教師可到機械工業(yè)出版社教材服務網免費注冊并下載，或聯系編輯（010-88379194）索取。

書籍目錄

前言項目1 系統(tǒng)展示任務——認識VFP項目小結實戰(zhàn)強化項目2 項目數據的輸入任務1——收集原始數據任務2——組織數據任務3——輸入原始數據任務4——管理數據項目小結實戰(zhàn)強化項目3 項目數據的查詢任務1——般查詢任務2——使用查詢文件任務3——使用視圖項目小結實戰(zhàn)強化項目4 項目數據的輸出任務1——數據以簡單報表的形式輸出任務2——數據以有序報表的形式輸出任務3——數據以分組報表的形式輸出項目小結實戰(zhàn)強化項目5 系統(tǒng)界面設計任務1——設計表單任務2——設計菜單、快捷菜單任務3——使用工具欄項目小結實戰(zhàn)強化項目6 應用程序的創(chuàng)建與發(fā)布任務1——編譯應用程序任務2——發(fā)布應用程序項目小結實戰(zhàn)強化項目7 項目實戰(zhàn)(工資管理系統(tǒng))任務1——創(chuàng)建數據庫任務2——系統(tǒng)功能設計任務3——表單設計任務4——創(chuàng)建系統(tǒng)主表單任務5——程序的編譯與發(fā)布項目小結

章節(jié)摘錄

插圖：在記錄顯示命令中，可通過“for條件”可選項來設置過濾的條件，“范圍”可選項來限定記錄的查詢區(qū)域，“字段列表”可選項來確定字段的個數及顯示順序，通過設置當前索引，來確定查看時記錄的排列順序，同時也能對記錄進行篩選。使用記錄的定位，可以方便地定位到所要操作的記錄上。使用查詢文件，不僅能根據用戶給定的篩選條件，從指定的一個或多個表或視圖中獲取滿足條件的記錄，還能進行計算及分組計算，并按特定的方式顯示和輸出數據記錄。在Visual FoxPro中，查詢文件可以保存查詢到的結果，其擴展名為“QPR”，該文件實質上保存的是篩選條件和其他設定條件；每次查詢數據時，調用該文件并執(zhí)行查詢，從數據庫的相關表或視圖中檢索出數據。但查詢結果只能供用戶瀏覽，不能修改。為此，Visual FoxPro提供了視圖操作。使用視圖，不僅能根據設定的條件從本地或遠程數據源中提取一組記錄，而且可以修改檢索到的記錄，并將更改后的結果發(fā)送回源表，以實現數據的及時更新；同時，視圖結果還可以作為其他對象，如表單、查詢、報表等對象的數據源。但視圖中只存放相應的數據邏輯關系，并不保存表的記錄內容；所以視圖不是一個獨立的文件，不能單獨存在，只能從屬某個數據庫。查詢和視圖都可以用向導或設計器來創(chuàng)建，其操作過程也大致相同。添加數據源，選取相應的字段，設置聯接或篩選條件，指定排序依據，指定分組字段，以便分組統(tǒng)計，確定輸出形式或進行更新設置，運行并保存。無論是采用一般查詢還是使用查詢文件或者使用視圖，都能實現數據的快速檢索；查詢前，先要分析具體情況，若只要臨時查看一下，則可采用一般查詢在瀏覽窗口或在屏幕上顯示即可；若要將查詢到的結果保存起來，以備下次瀏覽查看，則可用查詢文件；若要在較多的數據中修改部分數據（且這些數據是沒有規(guī)律的），并能使源表中相應數據隨之更新，則可采用視圖來實現；若要將查詢到的結果，作為其他對象的數據源，則可使用視圖。

編輯推薦

《Visual FoxPro項目教程》：項目引領，選擇適合教學、難度適中的典型產品、服務等項目作為教學載體。行動導向，依據工作過程、工作情境來選擇、組織、強化相關知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)。能力本位，培養(yǎng)專業(yè)能力、方法能力、社會能力三位一體的職業(yè)能力。雙證培養(yǎng)，兼顧人保部全國計算機信息高新技術考試部分證書要求的內容。配套豐富，備課電子教案、項目制作素材。源程序代碼、授課電子課件、習題參考答案等。

圖書封面

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