新課標(biāo)·英語多項提升閱讀

前言

　　一、看準(zhǔn)課程改革和考試改革的風(fēng)向標(biāo)?！　‰S著《新課標(biāo)》的深入貫徹，新理念、新教材、新教法和新高考都在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，第一批進(jìn)入高中新課改的廣東、山東、海南、寧夏等實驗省，率先實施了高考試題改革。2009年安徽、遼寧、福建、浙江、江蘇和天津等省市也相繼進(jìn)入新課改，進(jìn)行高考試題改革，緊跟其后，河北、湖北、云南、內(nèi)蒙古、北京等省、市使用了新教材，并也要在2010加入進(jìn)行高考試題改革的行列。這樣到2013年全國各省市將均在使用新教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行高考試題改革?！　∮纱硕鴣恚陆滩母母?、高考改革的風(fēng)向標(biāo)指向，新教材改革、高考試題改革的變化特點，無疑是廣大師生最關(guān)注的熱點?！　?.新教材充分凸顯《新課標(biāo)》的新理念，具有時代性、思想性和真知性的特點，原汁原味的選材增多，難句子、復(fù)合句增多，詞匯量由2000個詞（全日制高級中學(xué)英語教學(xué)大綱1998人教版）提高到3500個詞（全日制普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版）?！　?.新高考命題難度要按《新課標(biāo)》八級評估，要與新教材接軌，閱讀理解測試材料中長句明顯增多，把閱讀和聽、說、寫、譯融合在一起的新型閱讀題將成為發(fā)展趨勢。　　3.考試從內(nèi)容到形式都進(jìn)行了有力度的改革。　?。?）試卷設(shè)計力爭把聽、說、讀、寫、譯，特別是讀與寫的能力結(jié)合起來進(jìn)行評估。主、客觀題匹配合理，賦分比例恰當(dāng)。全面考查學(xué)生的語用能力，人際交往能力和綜合運用能力?！　。?）卷面賦分比例最多的仍是閱讀理解題，閱讀材料多選自外文報刊、網(wǎng)絡(luò)；題材廣泛，體裁多樣；內(nèi)容時尚，形式新穎，大約占到卷面的三分之一，甚至到五分之三。

內(nèi)容概要

　　本書以閱讀理解為途徑，狠抓基礎(chǔ)，講練結(jié)合，將高二學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會的單詞、短語、語法等知識合理安排在30天的學(xué)習(xí)任務(wù)中。學(xué)生可借助英語多項提升閱讀系列對各學(xué)年的知識進(jìn)行回顧強化，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)掃清障礙。有余力者也可選學(xué)高年級分冊，提前學(xué)習(xí)下一學(xué)年的知識，且不會因為二次閱讀對教材失去興趣。學(xué)生可利用寒暑假集中強化，也可利用學(xué)期中的周末循序?qū)W習(xí)。

作者簡介

　　李寶忱，北京市朝陽區(qū)教研中心教研員，曾任北京市高考研究會理事、北京市教科所兼職研究員。在核心期刊《中小學(xué)外語教學(xué)》發(fā)有多篇有關(guān)中、高考的評述。著有《英語語法大全》、《雙色筆記》等。

書籍目錄

前言Day 1 在地球未來所發(fā)生事情的想象Day 2 股票市場Day 3 學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感Day 4 中國首次載人航天飛行Day 5 探測礦產(chǎn)資源的新方法Day 6 討論與減肥有關(guān)的話題Day 7 曲藝雜談Day 8 國際雪雕比賽Day 9 未來回收廢物的新方法Day 10 美國家庭中父母對子女的教育方式Day 11 介紹一種便攜式語言翻譯機Day 12 一位美國政治家訪問中國時的演講Day 13 城市的屋頂要變成綠色Day 14 不同地方付小費的異同Day 15 美國的大陸面積及其地理位置Day 16 電腦的應(yīng)用與環(huán)保Day 17 介紹颶風(fēng)形成的過程及危害Day 18 游客眾多的迪斯尼樂園Day 19 關(guān)于飲食障礙的問題Day 20 攝影的發(fā)展過程Day 21 往返于歐美航運的郵船的出現(xiàn)Day 22 文字處理系統(tǒng)在辦公室的廣泛應(yīng)用Day 23 幫助兒童喜歡科學(xué)Day 24 再一次太空競爭Day 25 美術(shù)展覽Day 26 談?wù)撜\實和可靠的重要性Day 27 英國南海岸一帶居民面臨的問題Day 28 20世紀(jì)以來美國冒險故事發(fā)展史Day 29 現(xiàn)代科學(xué)家們破解癌癥的研究成果Day 30 有關(guān)各種音樂會的信息參考答案

章節(jié)摘錄

　　Fish can hear sounds, though they have no ears outside their bodies. However, fish do have ears inside their bodies,near the brain,and they hear very well with them. Some fish have been taught to recognize thedifference between sounds better than some human beings do.　　Many underwater animals made noises only by chance while they are doing something else. Other sounds are real communications of a simple sort, telling one fish of the presence and direction of another. A few noises may be warning messages or notice of discovery of food, etc. The earliest scientific report on fish sounds referred to one of these.　　A new field in science is learning to recognize and use underwater sounds. It depends on the　same skill that man has shown in recognizing birds and other land creatures by their calls. But their method is a greater challenge than bird-watching, for many of the animals of the sea cannot be followed in any other known way. Their voices cry for attention. Yet we still have too little knowledge about many of the call-makers. Perhaps the meaning of the calls and what the call- makers are will some day be made known more fully. It is as though the great oceans were for daring man to invade them and to learn the secrets of the place from which his forefathers came so long ago.　　……

編輯推薦

　　落實一學(xué)年!　　《30天英語多項提升閱讀：高2》以閱讀為途徑　　從夯實基礎(chǔ)著手　　迅速提升英語成績　　建議閱讀方式　　寒暑假，集中強化，掌握鞏固本學(xué)年應(yīng)知應(yīng)會。學(xué)期中，周末用功，循序漸進(jìn)。

圖書封面

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