機(jī)械零件的普通加工

前言

　　本教材是為了貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）文件的精神，探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，突出高職教育特色，根據(jù)高等職業(yè)院校職業(yè)教育教學(xué)改革成果——機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案中的核心課程標(biāo)準(zhǔn)，并參照相關(guān)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范編寫的。本教材的作用不僅在于它貫徹了國(guó)家教育部對(duì)于高等職業(yè)教育的改革思想，而且與當(dāng)前就業(yè)單位“招聘的人，能立即上崗”的要求合拍，并為學(xué)生畢業(yè)后在機(jī)械類各專業(yè)問(wèn)轉(zhuǎn)崗奠定了最基本的知識(shí)和技能基礎(chǔ)?！　”窘滩脑诰帉戇^(guò)程中，以崗位需要為依據(jù)，以職業(yè)能力為主線，以工作任務(wù)為中心，打破了原有的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容體系，形成了富有職業(yè)教育特色的新的教學(xué)內(nèi)容體系。其新（新思想、新技術(shù)、新面貌）、實(shí)（貼近實(shí)際、體現(xiàn)應(yīng)用）、簡(jiǎn)（文字簡(jiǎn)潔、風(fēng)格明快）的編寫風(fēng)格令人耳目一新。主要特點(diǎn)有：　　1.采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式進(jìn)行編寫。每個(gè)學(xué)習(xí)情境中設(shè)置了若干任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都經(jīng)過(guò)資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查和評(píng)價(jià)這一普適性過(guò)程，使學(xué)生在完整、綜合性的行動(dòng)中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作的目的，體現(xiàn)了“教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)”的人才培養(yǎng)理念。　　2.教材選取的零件載體與工廠的生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系緊密，實(shí)用性和可操作性強(qiáng)；同時(shí)遵循由易到難、由淺人深的原則，由簡(jiǎn)單的理論知識(shí)和技能操作到循序漸進(jìn)的綜合技能訓(xùn)練，將學(xué)習(xí)情境與工作情境有機(jī)地結(jié)合在一起；做到理論融于實(shí)踐，動(dòng)腦融于動(dòng)手，做人融于做事，實(shí)現(xiàn)了“所學(xué)”與“所用”的零距離對(duì)接?！　?.教材力求圖文并茂、形象直觀、通俗易懂、便于自學(xué)。在實(shí)際操作上從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生從加工一些在生活中看得見、摸得著的工件進(jìn)行制作，使學(xué)生每加工一個(gè)工件就有一種成就感。從好奇心到去操作，從操作到愿意做，從愿意做到做好，促使學(xué)生真正掌握機(jī)械加工的操作技能，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想。　　4.教材在內(nèi)容編排上結(jié)合了相關(guān)工種職業(yè)崗位的基本要求，并參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，把機(jī)械加工能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，有助于學(xué)生取得相應(yīng)工種的國(guó)家職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)了“雙證書”教育。　　5.本教材的作者都是長(zhǎng)期擔(dān)任相關(guān)課程教學(xué)工作且具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，編寫過(guò)程中還聘請(qǐng)了大、中企業(yè)工程技術(shù)人員參與和指導(dǎo)，他們不僅具備扎實(shí)的理論功底，還在職業(yè)技能方面積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，從而使本教材的內(nèi)容更加貼合工程實(shí)際。

內(nèi)容概要

本書基于工作過(guò)程和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的先進(jìn)教學(xué)理念，以機(jī)械加工中常用的典型零件為載體，重點(diǎn)突出機(jī)械加工操作技能相關(guān)的必備專業(yè)知識(shí)，以理論知識(shí)“必需、夠用”為原則編寫而成。教材內(nèi)容由七個(gè)學(xué)習(xí)情境組成，每個(gè)學(xué)習(xí)情境按學(xué)習(xí)目標(biāo)-安全技術(shù)-情境描述-知識(shí)準(zhǔn)備-任務(wù)實(shí)施-復(fù)習(xí)思考等內(nèi)容展開，每個(gè)學(xué)習(xí)情境又包含若干任務(wù)，由淺入深、由易到難地介紹機(jī)械加工中的車工、銑工、鏜工、磨工、鉗工、數(shù)控車工和數(shù)控銑工（加工中心）的相關(guān)知識(shí)，列舉典型零件加工的操作方法和加工工藝，讓讀者有身臨其境的感受，并圍繞相應(yīng)工種的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，選擇典型的綜合技能訓(xùn)練實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練能夠順利達(dá)到國(guó)家職業(yè)資格相應(yīng)等級(jí)的水平。    本教材可作為高職高專院校、技師學(xué)院機(jī)制、機(jī)電、數(shù)控、模具和設(shè)備維修等機(jī)械類專業(yè)的教材，也可作為其他相關(guān)專業(yè)機(jī)械工種實(shí)訓(xùn)的參考書和相關(guān)行業(yè)技術(shù)工人崗位的培訓(xùn)用書。

書籍目錄

前言學(xué)習(xí)情境1 零件的車削加工  任務(wù)1.1 外圓的車削  任務(wù)1.2 孔加工  任務(wù)1.3 圓錐面的車削  任務(wù)1.4 成形面的車削  任務(wù)1.5 滾花、螺紋的車削  任務(wù)1.6 車工綜合技能訓(xùn)練  【復(fù)習(xí)思考】學(xué)習(xí)情境2 零件的銑削加工  任務(wù)2.1 平面、斜面、臺(tái)階面的銑削  任務(wù)2.2 溝槽的銑削  任務(wù)2.3 六方體、花鍵的銑削  任務(wù)2.4 銑工綜合技能訓(xùn)練  【復(fù)習(xí)思考】學(xué)習(xí)情境3 零件的鏜削加工  任務(wù)3.1 大型工件上孔的鏜削  任務(wù)3.2 鏜工綜合技能訓(xùn)練  【復(fù)習(xí)思考】學(xué)習(xí)情境4 零件的磨削加工  任務(wù)4.1 平面、外圓的磨削  任務(wù)4.2 磨工綜合技能訓(xùn)練  【復(fù)習(xí)思考】學(xué)習(xí)情境5 零件的手工制作  任務(wù)5.1 平面劃線、立體劃線  任務(wù)5.2 鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、螺紋加工  任務(wù)5.3 鋸削、鏨削、銼削  任務(wù)5.4 機(jī)器的拆裝  任務(wù)5.5 鉗工綜合技能訓(xùn)練  【復(fù)習(xí)思考】學(xué)習(xí)情境6 零件的數(shù)控車削加工  任務(wù)6.1 內(nèi)、外輪廓的數(shù)控車削  任務(wù)6.2 螺紋的數(shù)控車削  任務(wù)6.3 數(shù)控車工綜合技能訓(xùn)練  【復(fù)習(xí)思考】學(xué)習(xí)情境7 零件的數(shù)控銑削加工  任務(wù)7.1 內(nèi)、外輪廓的加工  任務(wù)7.2 數(shù)控銑工綜合技能訓(xùn)練  【復(fù)習(xí)思考】參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1.1.1車床的結(jié)構(gòu)與傳動(dòng)系統(tǒng)　　車床是既可以用車刀對(duì)工件進(jìn)行車削加工，又可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙、滾花刀等對(duì)工件進(jìn)行加工的一類機(jī)床。可加工的表面有內(nèi)外圓柱面、圓錐面、成形回轉(zhuǎn)面、端平面和各種內(nèi)外螺紋面等。車床的種類很多，按用途和結(jié)構(gòu)的不同，可分為臥式車床、轉(zhuǎn)塔車床、立式車床、單軸自動(dòng)車床、多軸自動(dòng)和半自動(dòng)車床、仿形車床、專門化車床等，應(yīng)用極為普遍。在所有車床中，臥式車床的應(yīng)用最為廣泛。它的工藝范圍廣，加工尺寸范圍大（由機(jī)床主參數(shù)決定），既可以對(duì)工件進(jìn)行粗加工、半精加工，也可以進(jìn)行精加工。圖1-1列舉了臥式車床的加工工藝范圍?！　?.臥式車床各部分的名稱及作用　　臥式車床的外形如圖1-2所示?！　。?）床身　　床身是用來(lái)支撐各個(gè)部件的，并按技術(shù)要求把各個(gè)部件聯(lián)接在一起。床身上有四條平行導(dǎo)軌，用作刀架和尾座移動(dòng)時(shí)的導(dǎo)向支撐。床身結(jié)構(gòu)的緊固性和精度對(duì)車床的加工精度有很大的影響?！　。?）主軸箱　　主軸箱固定在車身的左上端，用以支撐主軸，其右端安裝有三爪自定心卡盤，用來(lái)夾持工件。主軸箱的變速手柄和換向手柄可以改變主軸箱內(nèi)齒輪的嚙合關(guān)系，進(jìn)而改變主軸的旋轉(zhuǎn)速度和刀架的送進(jìn)方向?！　。?）變速箱　　變速箱固定在床身的左下端，由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)箱內(nèi)的主動(dòng)軸旋轉(zhuǎn)。變換箱外變速手柄（即長(zhǎng)短手柄）的位置，就可以改變箱內(nèi)的齒輪嚙合關(guān)系，使變速箱左端的帶輪獲得不同的轉(zhuǎn)數(shù)，然后通過(guò)帶輪傳動(dòng)傳給主軸。

圖書封面

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