數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修

前言

　　教育部把教材建設(shè)作為衡量高職高專院校深化教育教學(xué)改革的重要指標(biāo)，為了落實(shí)教教育部的指示精神，適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，通過對各職業(yè)院校及企業(yè)的廣泛調(diào)研，由北京電子科技職業(yè)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院邱坤主持，與機(jī)械工業(yè)出版社聯(lián)合開發(fā)了這套符合高等職業(yè)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式方法改革的新教材。　　本套教材是國家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目成果，是國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程教材，共八種，數(shù)控加工方向四種，數(shù)控維修方向四種。本套教材由一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、擁有較高學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授、企業(yè)專家、骨干教師和雙師型教師編寫，確保了教材的高質(zhì)量、權(quán)威性和專業(yè)性，為高職課程改革教材建設(shè)提供了成功的范例。　　本套教材編寫過程中貫徹了以下原則：　　一、充分吸取高等職業(yè)技術(shù)院校在探索培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)?！　《⒉捎米钚聡覙?biāo)準(zhǔn)及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把職業(yè)資格證書考試的知識點(diǎn)與教材內(nèi)容相結(jié)合，真正做到工學(xué)結(jié)合?！　∪?、貫徹先進(jìn)的教學(xué)理念，以技能訓(xùn)練為主線、相關(guān)知識為支撐，較好地處理了理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系?！　∷摹⑼怀鱿冗M(jìn)性，根據(jù)教學(xué)需要將新設(shè)備、新材料、新技術(shù)、新工藝等內(nèi)容引人教材，以便更好地適應(yīng)市場，滿足企業(yè)對人才的需求?！　∥?、以企業(yè)真實(shí)案例或產(chǎn)品為載體，營造企業(yè)工作環(huán)境，基于工作過程設(shè)計教學(xué)項(xiàng)目，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具實(shí)效?！　×?、創(chuàng)新編寫模式。在符合認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程或?qū)嶋H工作過程組織教材內(nèi)容，將知識點(diǎn)和技能點(diǎn)貫穿于項(xiàng)目實(shí)施過程中，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

內(nèi)容概要

本書是國家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目成果之一，是國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程教材。全書以配置了Sinumerik
802D數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床為平臺，以提高學(xué)生實(shí)際動手能力為主線，采用基于工作過程的項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動方式組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過對Sinumerik
802D數(shù)控裝置、Simodrive 611UE進(jìn)給伺服系統(tǒng)、MicroMaster
420主軸變頻器、數(shù)控機(jī)床電氣控制系統(tǒng)典型故障的理論分析，闡述了機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)典型故障的診斷方法和工作規(guī)范；通過引導(dǎo)學(xué)生按照四步工作法實(shí)際動手排除故障，使學(xué)生在了解數(shù)控系統(tǒng)工作原理的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用數(shù)控機(jī)床維修中常用的檢測技術(shù)與方法分析故障現(xiàn)象、定位故障部位、排除故障元件。本書每個項(xiàng)目之后都有“教學(xué)評價”，督促學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷鞏固和提高理論知識和技能水平。
本書可作為高職高專數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、機(jī)電一體化等專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的參考書。

書籍目錄

前言
緒論
項(xiàng)目1 數(shù)控裝置的故障診斷
學(xué)習(xí)目標(biāo)
工作任務(wù)
任務(wù)1 通過狀態(tài)指示燈診斷故障
知識準(zhǔn)備
一、Sinumerik 802D數(shù)控系統(tǒng)的組成
二、Sinumerik 802D數(shù)控系統(tǒng)的連接
三、Sinumerik 802D數(shù)控裝置的接口和狀態(tài)指示
四、PLC輸入／輸出模塊(PP72／48)接口和狀態(tài)指示
五、Rs—sY一802D數(shù)控機(jī)床綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
六、維修任務(wù)執(zhí)行流程
任務(wù)實(shí)施
一、教學(xué)內(nèi)容
二、教學(xué)方法
三、任務(wù)實(shí)施步驟
維修報告書
知識拓展
任務(wù)2 通過機(jī)床運(yùn)動速度和位置診斷回參考點(diǎn)故障
知識準(zhǔn)備
一、數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)系
二、數(shù)控機(jī)床位置檢測裝置
三、增量式光電編碼器
四、數(shù)控機(jī)床回參考點(diǎn)原理
五、Sinumerik 802D控制機(jī)床
回參考點(diǎn)
六、回參考點(diǎn)故障診斷
任務(wù)實(shí)施
一、教學(xué)內(nèi)容
二、教學(xué)方法
三、任務(wù)實(shí)施步驟
維修報告書
知識拓展
小貼士
任務(wù)3 調(diào)整機(jī)床坐標(biāo)軸的位置跟隨誤差
知識準(zhǔn)備
一、數(shù)控機(jī)床的分類
二、數(shù)控機(jī)床的位置控制
三、位置環(huán)增益K。對機(jī)床性能的影響
四、Sinumerik 802D數(shù)控裝置故障診斷方法
任務(wù)實(shí)施
一、教學(xué)內(nèi)容
二、教學(xué)方法
三、任務(wù)實(shí)施步驟
維修報告書
任務(wù)4 總線配置故障診斷
知識準(zhǔn)備
一、PROFIBUS-DP通信電纜
接口信號
二、PROFIBUS-DP通信電纜
的連接
三、PROFIBUS-DP總線配置
任務(wù)實(shí)施
一、教學(xué)內(nèi)容
二、教學(xué)方法
三、任務(wù)實(shí)施步驟
維修報告書
知識拓展
教學(xué)評價
學(xué)后感言
思考與練習(xí)
項(xiàng)目2 數(shù)控機(jī)床驅(qū)動系統(tǒng)故障診斷
學(xué)習(xí)目標(biāo)
工作任務(wù)
任務(wù)1 進(jìn)給驅(qū)動系統(tǒng)故障診斷
知識準(zhǔn)備
一、進(jìn)給伺服系統(tǒng)的組成
二、驅(qū)動電動機(jī)
三、交流伺服驅(qū)動裝置
四、Simodrive 611UE進(jìn)給伺服系統(tǒng)的組成及接口
五、Simodrive 611UE進(jìn)給伺服系統(tǒng)故障診斷
任務(wù)實(shí)施
一、教學(xué)內(nèi)容
二、教學(xué)方法
三、任務(wù)實(shí)施步驟
維修報告書
知識拓展
任務(wù)2 主軸驅(qū)動系統(tǒng)故障診斷
知識準(zhǔn)備
一、主軸驅(qū)動系統(tǒng)的特點(diǎn)
二、主軸變速的方式
三、主軸通用變頻器控制系統(tǒng)
四、MicroMaster 420主軸變頻器
任務(wù)實(shí)施
一、教學(xué)內(nèi)容
二、教學(xué)方法
三、任務(wù)實(shí)施步驟
維修報告書
任務(wù)3 使用SimoComU對進(jìn)給軸運(yùn)動性能進(jìn)行優(yōu)化
知識準(zhǔn)備
一、SimoComU的功能
二、SimoComU的操作界面
任務(wù)實(shí)施
一、教學(xué)內(nèi)容
二、教學(xué)方法
三、任務(wù)實(shí)施步驟
維修報告書
教學(xué)評價
學(xué)后感言
思考與練習(xí)
項(xiàng)目3 數(shù)控機(jī)床電氣系統(tǒng)故障診斷
學(xué)習(xí)目標(biāo)
工作任務(wù)
任務(wù)1 電源故障診斷
知識準(zhǔn)備
一、數(shù)控機(jī)床常用電器
二、機(jī)床電氣原理圖
三、電源故障診斷
任務(wù)實(shí)施
一、教學(xué)內(nèi)容
二、教學(xué)方法
三、任務(wù)實(shí)施步驟
維修報告書
知識拓展
任務(wù)2 輸入／輸出控制故障診斷
知識準(zhǔn)備
一、數(shù)控機(jī)床PLc的功能
二、數(shù)控機(jī)床PLC與外部信息交換
三、Sinumerik 802D數(shù)控系統(tǒng)的PLc信息交換
四、數(shù)控機(jī)床輸人／輸出故障診斷
任務(wù)實(shí)施
一、教學(xué)內(nèi)容
二、教學(xué)方法
三、任務(wù)實(shí)施步驟
維修報告書
教學(xué)評價
學(xué)后感言
思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）故障發(fā)生在何種速度下，機(jī)床坐標(biāo)軸處于什么位置，與指令值的誤差有多大?！　。?）以前是否發(fā)生過類似故障，現(xiàn)場有無異?，F(xiàn)象，故障是否重復(fù)發(fā)生。　　（6）觀察系統(tǒng)的外觀、內(nèi)部各部分是否有異常之處?！　。?）在確認(rèn)數(shù)控系統(tǒng)通電無危險的情況下方可通電，通電后再觀察系統(tǒng)有何異常，顯示的報警內(nèi)容是什么等?！　。?）根據(jù)所掌握的故障信息，列出故障部位的全部疑點(diǎn)在充分調(diào)查現(xiàn)場、掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，把故障問題正確地列出來。從某種程度上說，能夠把問題說清楚，就已經(jīng)解決了問題的一半。　?。?）分析故障原因，制訂排除故障的方案分析故障時，不應(yīng)局限于CNC部分，而是要對機(jī)床強(qiáng)電、機(jī)械、液壓、氣動等方面都作詳細(xì)的檢查，并進(jìn)行綜合判斷，制訂出故障排除的方案，達(dá)到快速確診和高效率排除故障的目的?！　》治龉收显驎r應(yīng)注意的事項(xiàng)如下：　　（1）無論是數(shù)控系統(tǒng)、強(qiáng)電部分，還是機(jī)、液、氣等方面，都應(yīng)將有可能引起故障的原因以及每一種可能解決故障的方法全部列出來，進(jìn)行綜合分析、判斷和篩選?！　。?）在對故障進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，擬定檢查的內(nèi)容、步驟和方法，制訂出故障排除的方案。　?。?）檢測故障，逐級定位故障部位根據(jù)分析的故障原因和預(yù)先確定的排除方案，用試驗(yàn)的方法去驗(yàn)證，逐級定位故障部位，最終找出故障的真正發(fā)生源?！　。?）排除故障根據(jù)故障部位及準(zhǔn)確的原因，采用合理的故障排除方法，高效、高質(zhì)量地修復(fù)故障?！　。?）解決故障后的資料整理故障排除后，應(yīng)迅速恢復(fù)機(jī)床現(xiàn)場，并做好相關(guān)資料的整理，以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，以利于機(jī)床后續(xù)的維護(hù)和維修?！　?.數(shù)控機(jī)床故障診斷應(yīng)遵循的原則　　在檢測故障的過程中，應(yīng)充分利用數(shù)控系統(tǒng)的自診斷功能，如系統(tǒng)的開機(jī)診斷、運(yùn)行診斷、PLC監(jiān)控功能，根據(jù)需要隨時檢測有關(guān)部分的工作狀態(tài)和接口信息，同時還應(yīng)遵循一般的診斷原則。　?。?）先方案后操作（或先靜后動）維修人員碰到機(jī)床故障后，應(yīng)先靜下心來，考慮出維修方案后再動手，即先靜后動，不可盲目動手，應(yīng)先詢問機(jī)床操作人員故障發(fā)生的過程及狀態(tài)，閱讀機(jī)床說明書、圖樣資料后，再動手查找和處理故障。如果不經(jīng)調(diào)查就盲目動手、亂敲亂碰，不但不能得到有效的結(jié)果，還有可能造成現(xiàn)場破壞，導(dǎo)致誤判或者引入新的故障，造成更大的后果，后患無窮。

圖書封面

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