網(wǎng)絡(luò)管理員考試考眼分析與樣卷解析

前言

全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（以下簡稱“軟考”）是我國人事部和信息產(chǎn)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)下的國家級“以考代評”考試，它自實施起至今已經(jīng)歷了十多年，其權(quán)威性和嚴肅性得到社會及用人單位的廣泛認同。為了適應(yīng)我國信息化發(fā)展的需求，國家人事部和信息產(chǎn)業(yè)部在2004年對軟考進行一系列改革的基礎(chǔ)上，又在2009年對網(wǎng)絡(luò)管理員考試大綱進行了重新調(diào)整，增加了一些較新的知識點，剔除了部分應(yīng)用較少的知識點，并統(tǒng)一規(guī)范了大綱中相同知識點的描述。為了引導(dǎo)考生順利通過考試，我們根據(jù)最新考試大綱的要求，結(jié)合最近4年連續(xù)8次的考題，按最新指定的教材《網(wǎng)絡(luò)管理員教程,（第三版）》的篇章結(jié)構(gòu)，特別編寫了本書。本書特色團特色板塊，激發(fā)考生興趣。全書分為三部分：上午考試科目、下午考試科目和樣卷解析。在第一、二部分組成的考眼分析中，以“考什么、怎么考”等特色板塊激發(fā)考生學(xué)習(xí)興趣，并引領(lǐng)考生高效復(fù)習(xí)，突出考試用書的最高境界：針對性、實用性；第三部分“樣卷解析”中，提供8套模擬試卷，緊扣最新考試大綱，試卷的命題形式、考點分布、難易程度等均與真實考試相當，全面模擬真實考試，預(yù)測考點，應(yīng)試導(dǎo)向準確。團按節(jié)細化，考點濃縮精講。本書章節(jié)安排與指定教程同步，按節(jié)細化，即每節(jié)對應(yīng)2個板塊（考什么，怎么考），實踐表明，這種方式更方便考生高效復(fù)習(xí)?？际裁矗簹w納出本節(jié)的核心知識點，對考點、重點、難點內(nèi)容進行解釋與剖析。具體體現(xiàn)在兩點上：一是對大綱中的考點進行透解，二是對教材中的知識點進行濃縮，使考生明白“考什么”，突出針對性；怎么考：精選出?？碱}型與歷年真題進行解析，增強學(xué)生解題能力，使考生徹底搞清楚上節(jié)“考什么”中的內(nèi)容是“怎么考”的，突出實用性。團把握方向，揭示命題規(guī)律。通過分析研究近幾年考題，統(tǒng)計出各章所占的分值和考點的分布情況，引導(dǎo)考生把握命題規(guī)律。團契合考試，上下午科目拆分。根據(jù)考試時上下午題型的不同，書中將上午考試科目內(nèi)容與下午考試科目內(nèi)容分開講解。

內(nèi)容概要

　　《網(wǎng)絡(luò)管理員考試考眼分析與樣卷解析：2010年考試專用》結(jié)合最新版考試大綱、指定教程，以歷年真題為基礎(chǔ)，結(jié)合編者多年從事命題、閱卷及培訓(xùn)輔導(dǎo)的實際經(jīng)驗編寫而成。全書分為三部分：上午考試科目、下午考試科目和樣卷解析?！　≡诘谝?、二部分組成的考眼分析中，按官方指定考試教程章節(jié)編排內(nèi)容，包括：計算機網(wǎng)絡(luò)概述、互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用、局域網(wǎng)技術(shù)與綜合布線、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Web網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理、計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、軟件基礎(chǔ)知識、標準化和知識產(chǎn)權(quán)、常用軟件操作、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)英語、小型局域網(wǎng)的組建、服務(wù)器的安裝與配置、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)管理與故障處理、Web網(wǎng)站建設(shè)。在第三部分樣卷解析中，提供8套模擬試卷，緊扣最新考試大綱，試卷的命題形式、考點分布、難易程度均與真實考試相當?！　　毒W(wǎng)絡(luò)管理員考試考眼分析與樣卷解析:2010年考試專用》具有考點分析透徹、例題典型、樣卷豐富等特點，非常適合有關(guān)考生使用，也可作為高等院?；蚺嘤?xùn)班的教輔。

書籍目錄

前言第1部分 上午考試科目第1章 計算機網(wǎng)絡(luò)概述出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)考點2 計算機網(wǎng)絡(luò)硬件考點3 計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議第2章 互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1 WWW基本應(yīng)用考點2 電子郵件考點3 文件傳輸協(xié)議考點4 互聯(lián)網(wǎng)的其他應(yīng)用第3章 局域網(wǎng)技術(shù)與綜合布線出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1 局域網(wǎng)基礎(chǔ)考點2 以太網(wǎng)考點3 交換機和路由器的基本配置考點4 綜合布線第4章 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1 Windows Server 2003操作系統(tǒng)考點2．Linux和Red Flag Server 4.0第5章 Web網(wǎng)站建設(shè)出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1使用HTML制作網(wǎng)頁考點2網(wǎng)頁制作工具考點3動態(tài)網(wǎng)頁的制作第6章 網(wǎng)絡(luò)安全出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1 網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)考點2 防火墻考點3 入侵檢測考點4 漏洞掃描考點5 網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)考點6 安全協(xié)議考點7 其他網(wǎng)絡(luò)安全措施第7章 網(wǎng)絡(luò)管理出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1 網(wǎng)絡(luò)管理簡介考點2 簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議考點3 網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)?？键c4 常用的網(wǎng)絡(luò)工具考點5 網(wǎng)絡(luò)運行和維護第8章 計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)知識出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1 計算機中數(shù)據(jù)的表示和運算考點2 計算機基本組成及工作原理考點3 指令系統(tǒng)考點4 系統(tǒng)可靠性基礎(chǔ)第9章 軟件基礎(chǔ)知識出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)考點2 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識考點3 多媒體基礎(chǔ)知識考點4 程序設(shè)計語言基礎(chǔ)考點5 軟件工程基礎(chǔ)考點6 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第10章 標準化和知識產(chǎn)權(quán)出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1標準化考點2知識產(chǎn)權(quán)第11章 常用軟件操作出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1 Windows操作考點2 字處理軟件Word考點3 電子表格處理軟件Excel第12章 計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)英語第2部分 下午考試科目第13章 小型局域網(wǎng)的組建出題方向提示考頻統(tǒng)計沁命題要點第14章 服務(wù)器的安裝與配置出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1操作系統(tǒng)的安裝考點2DNS服務(wù)器配置考點3Web服務(wù)器配置考點4FFP服務(wù)器配置考點5配置電子郵件服務(wù)器考點6配置DHCP服務(wù)器考點7代理服務(wù)器的規(guī)劃與配置第15章 網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點考點1防火墻的配置考點2網(wǎng)絡(luò)防病毒策略和入侵檢測考點3其他設(shè)置第16章 網(wǎng)絡(luò)管理與故障處理出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點第17章 Web網(wǎng)站建設(shè)出題方向提示考頻統(tǒng)計命題要點第3部分 樣卷解析押題試卷(1)上午試題下午試題押題試卷(1)答案分析上午試題下午試題押題試卷(2)上午試題下午試題押題試卷(2)答案分析上午試題下午試題押題試卷(3)上午試題下午試題押題試卷(3)答案分析上午試題下午試題押題試卷(4)上午試題下午試題押題試卷(4)答案分析上午試題下午試題押題試卷(5)上午試題下午試題押題試卷(5)答案分析上午試題下午試題押題試卷(6)上午試題下午試題押題試卷(6)答案分析上午試題下午試題押題試卷(7)上午試題下午試題押題試卷(7)答案分析上午試題下午試題押題試卷(8)上午試題下午試題押題試卷(8)答案分析上午試題下午試題

章節(jié)摘錄

插圖：·會話層：在兩個相互通信的應(yīng)用進程之間建立、組織和協(xié)調(diào)其相互之間的通信。例如，確定雙工工作還是半雙工工作。·表示層：用于處理在兩個通信系統(tǒng)中交換信息的表示方式，主要包括：數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換；數(shù)據(jù)壓縮和解壓縮；數(shù)據(jù)加密和解密?！?yīng)用層：ISO／OSI參考模型的最高層，直接把網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供給端用戶：例如事務(wù)處理程序、文件傳送協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)管理等。三、TCP，IP協(xié)議（1）什么是TCP／IP協(xié)議TCP／IP協(xié)議是美國的國防部高級計劃研究局：DARPA為實現(xiàn)ARPANET（后來發(fā)展為Intemet）互連網(wǎng)而開發(fā)的，也是很多大學(xué)及研究所多年的研究及商業(yè)化的結(jié)果。目前，眾多的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品廠家都支持TCP／1P協(xié)議，TCP／IP已成為一個事實上的工業(yè)標準。TCP／IP（傳輸控制協(xié)議，網(wǎng)際協(xié)議），是計算機網(wǎng)絡(luò)互連中使用最廣泛的協(xié)議，它規(guī)定了計算機之間互相通信的方法。TCP／IP為了使接入因特網(wǎng)的異種網(wǎng)絡(luò)、不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間能夠進行正常的數(shù)據(jù)通信，而預(yù)先制訂的一簇大家共同遵守的格式和約定。TCP／IP協(xié)議簇包括了TCP、IP、UDP、ICMP、RIP、TEL,NET、FTP、SMTP和ARP等許多協(xié)議，對因特網(wǎng)中主機尋址方式、主機的命名機制、信息的傳輸規(guī)則，以及各種各樣的服務(wù)功能均做了詳細約定。（2）TCP／IP協(xié)議結(jié)構(gòu)TCP／IP協(xié)議是Internet基礎(chǔ)和核心，和OSI參考模型一樣，也是采用層次體系結(jié)構(gòu)，從上而下分為應(yīng)用層、傳輸層、IP層和網(wǎng)絡(luò)接口層。①網(wǎng)絡(luò)接口層：網(wǎng)絡(luò)接口層也翻譯成主機一網(wǎng)絡(luò)層、網(wǎng)絡(luò)存取層或數(shù)據(jù)鏈路層。在TCP／IP參考模型中并沒有詳細定義這一層的功能。其功能是：負責接收IP數(shù)據(jù)報并發(fā)送至指定的網(wǎng)絡(luò)。②IP層：IP層也稱網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)層、網(wǎng)絡(luò)層或網(wǎng)際層，主要功能是負責在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸數(shù)據(jù)分組。相當于0SI參考模型的網(wǎng)絡(luò)層無連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。主要協(xié)議是IP協(xié)議，其主要功能是路由選擇和擁塞控制。另外，本層還定義了幾個輔助協(xié)議。ARP（地址解析協(xié)議）：根據(jù)IP地址查詢對應(yīng)的MAC地址。RARP（反向地址解析協(xié)議）：根據(jù)MAC地址查詢對應(yīng)的IP地址，主要用于無盤工作站啟動時分配置IP地址。ICMP（網(wǎng)際控制報文協(xié)議）：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和節(jié)點之間的控制和差錯報告報文的傳輸。IGMP（網(wǎng)際組管理協(xié)議）：實現(xiàn)IP組播，即“一對多”通信。③傳輸層：負責端到端的對等實體之間進行通信。它與OSI參考模型的傳輸層功能類似，也對高層屏蔽了底層網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)細節(jié)，同時它真正實現(xiàn)了源主機到目的主機的端到端的通信。TCP／IP傳輸層中包含兩個獨立并行的協(xié)議。TCP（傳輸控制協(xié)議）：面向連接的、可靠的數(shù)據(jù)流服務(wù)。UDP（用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議）：無連接、不可靠的數(shù)據(jù)報服務(wù)。

編輯推薦

《網(wǎng)絡(luò)管理員考試考眼分析與樣卷解析:2010年考試專用》：強化輔導(dǎo)，真題精解，專家答疑。全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)秶(水平)考試。全面反映新大綱:在參考和分析歷年考試試題的基礎(chǔ)上，參考最新版的考試大綱，對其規(guī)定的內(nèi)容有重點地進行細化和深化，精解考點，濃縮知識點，讓考生徹底明白每一個知識點都在“考什么”。試題最新最全:將2006-2009共8次考試的試題一網(wǎng)打盡，對照考點分析講解，讓考生掌握考試方法、試題形式，了解試題的深度、廣度和內(nèi)容的分布，讓考生徹底摸清每一個考點都是“如何考”的。特別制作考頻統(tǒng)計表:按章統(tǒng)計最近4年8次考試的試題分布頻率，高度概括考試要點和出題形式，方便考生歸納、總結(jié)、記憶。提供8套原創(chuàng)超級模擬試卷:考點分布、難度、題型與考試相當，并給出分析解答，適合考生自測、熱身、考前沖刺訓(xùn)練。名師親授解題技巧:強化輔導(dǎo)側(cè)重于知識層次的梳理和考試重點的介紹，考題精解則側(cè)重于考核要點的分析和解題方法、技巧的掌握，讓考生觸類旁通，舉一反三。

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