阿豆拜師系列·這樣閱讀拿高分

內(nèi)容概要

《這樣閱讀拿高分·高中現(xiàn)代文》以專(zhuān)題形式進(jìn)行編寫(xiě)，緊扣《考試大綱》和“課標(biāo)”的要求，介紹了一套實(shí)用、便捷的現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練法。在三五十個(gè)課時(shí)里，很多原本拿不到一半分?jǐn)?shù)的學(xué)生，通過(guò)這套方法的訓(xùn)練，成功得到了65%～90%的現(xiàn)代文閱讀分?jǐn)?shù)?！　【幾目傮w思路是：掌握知識(shí)—訓(xùn)練技能—提高能力，有針對(duì)性地對(duì)現(xiàn)代文閱讀應(yīng)試進(jìn)行講解和訓(xùn)練。另外，在每一章都設(shè)置了4個(gè)小欄目:“技法實(shí)例”“分析點(diǎn)撥”“知識(shí)積累”和“實(shí)彈演習(xí)”，有層次、有步驟地訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀，讓廣大學(xué)生花盡可能少的時(shí)間，掌握科學(xué)的應(yīng)考現(xiàn)代文閱讀的技巧和方法。

書(shū)籍目錄

前言第一章 理解含義并不難　第一節(jié) 這樣理解重要概念的含義　　一、理解概念含義總技法　　二、掌握詞語(yǔ)和短語(yǔ)的知識(shí)　　三、這樣理解名詞的含義　　四、這樣理解概念的指代意義　　五、這樣理解標(biāo)題的含義　第二節(jié) 這樣理解重要句子的含義　　一、掌握句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律　　二、這樣理解重要句子的含義　　三、這樣解答句子判斷選擇題第二章 分析概括很容易　第一節(jié) 這樣篩選整合信息　　一、篩選什么樣的信息　　二、獲取信息的途徑　　三、篩選信息的方法　　四、整合信息的方法　第二節(jié) 這樣分析文章結(jié)構(gòu)　　一、分析文章結(jié)構(gòu)總技法　　二、這樣理清文章思路　　三、這樣分析各部分關(guān)系　　四、這樣分析層次結(jié)構(gòu)　　五、這樣利用結(jié)構(gòu)標(biāo)志　第三節(jié) 這樣歸納內(nèi)容要點(diǎn)　　一、歸納內(nèi)容要點(diǎn)總技法　　二、這樣歸納整體內(nèi)容要點(diǎn)　　三、這樣歸納局部?jī)?nèi)容要點(diǎn)　　四、這樣利用詞句標(biāo)志　第四節(jié) 這樣概括中心意思　　一、概括中心意思總技法　　二、這樣利用關(guān)鍵部位　　三、這樣利用概括模式　　四、這樣利用重點(diǎn)詞句　　五、這樣分析觀(guān)點(diǎn)態(tài)度第三章 鑒賞評(píng)價(jià)有門(mén)道　　一、鑒賞文章總技法　　二、這樣鑒賞作品的形象　　三、這樣鑒賞作品的語(yǔ)言　　四、這樣鑒賞表達(dá)技巧　　五、這樣解答評(píng)價(jià)類(lèi)題目第四章 拓展探究找路徑　　一、解答探究類(lèi)題目總技法　　二、這樣解答感悟類(lèi)題目　　三、這樣解答闡釋類(lèi)題目　　四、這樣解答補(bǔ)充類(lèi)題目　　五、這樣解答聯(lián)想想象類(lèi)　　題目第五章 分清文體找規(guī)律　第一節(jié) 這樣閱讀論述類(lèi)文章　　一、論述類(lèi)文章閱讀總技法　　二、這樣提煉文本的思想觀(guān)點(diǎn)　　三、這樣了解支撐觀(guān)點(diǎn)的材料　　四、這樣弄清觀(guān)點(diǎn)材料的關(guān)系　第二節(jié) 這樣閱讀文學(xué)作品　　一、文學(xué)作品閱讀總技法　　二、這樣閱讀小說(shuō)　　三、這樣閱讀散文　第三節(jié) 這樣閱讀實(shí)用類(lèi)文章　　一、實(shí)用類(lèi)文章閱讀總技法　　二、這樣閱讀新聞　　三、這樣閱讀訪(fǎng)談　　四、這樣閱讀傳記　　五、這樣閱讀科普文解析與答案

章節(jié)摘錄

　　一片粉墻反映著白日的光輝。新臺(tái)門(mén)的門(mén)口簇?fù)碇蝗杭t領(lǐng)巾。他們一看到新來(lái)的客人，便又簇?fù)磉^(guò)來(lái)，牽牽客人的衣袖，撫弄客人的圍巾，親密地交談，并爭(zhēng)先要領(lǐng)路。我就和這些孩子們一道擁進(jìn)了黑漆的大門(mén)。　　這是一座古老樸素的房屋，空闃無(wú)人，可是，這方桌，這條臺(tái)，這窗前的一把椅子都告訴了我們?cè)S多故事，就是在這座房子里，魯迅先生幼年和農(nóng)民兒子結(jié)成朋友；在父親的病中分擔(dān)了母親的憂(yōu)愁；從這里，他認(rèn)識(shí)了封建社會(huì)的欺騙與毒辣；被侮辱與損害的究竟是哪一些人！十七歲的時(shí)候，在一個(gè)刮風(fēng)下雨的早晨，帶了一點(diǎn)簡(jiǎn)單的行裝，辭別了母親，走出這座黑漆大門(mén)，奔向他一生戰(zhàn)斗的長(zhǎng)途。　　百草園是芳草萋萋的后院。這是幼年魯迅的樂(lè)園。孩子們?cè)趫@里跑著，笑著，在那兒尋覓，可還有像人形一樣的何首烏？他們又圍在亭子旁邊，仰著頭，望著塑像；孩子們的臉，像朝陽(yáng)照耀下初開(kāi)的百合花，眼睛像星星一樣的明亮，亮著無(wú)限親切愛(ài)慕的光?！　∫蛔廴绠?huà)的小石橋把我和孩子們引到三味書(shū)屋。書(shū)房里的陳設(shè)，正像魯迅先生《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)的一樣，正中的書(shū)桌上，現(xiàn)在還放著壽老先生手抄的唐詩(shī)。好像這兒剛剛放學(xué)，老先生和學(xué)生們都吃飯去了?！　〗裉?，我們的孩子，有了明亮的教室，有了大片的草地，還有細(xì)沙鋪成的球場(chǎng)。他們有了自由廣闊的天地。我這樣想著。突然在腦中出現(xiàn)一座勇士的雕像：　　背著因襲的重?fù)?dān)，肩住黑暗的閘門(mén)，放他們到寬闊光明的地方去?！　∥覔崦磉呉粋€(gè)孩子的頭發(fā)，心中油然生出感激的深情?！　∥艺谀貙に?，一只小手伸過(guò)來(lái)了，又一只，又一只。原來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早，他們要整隊(duì)回去了。我們熱情地握手，說(shuō)著：我們還要見(jiàn)面?！　≡诨貋?lái)的路上，我們讓車(chē)在河邊慢慢開(kāi)行。在靜靜的黃昏里，發(fā)光的小河上，滑著一只烏篷船。船尾坐著一個(gè)農(nóng)民，戴著氈帽，有節(jié)奏地劃動(dòng)一根大槳。河岸上，有時(shí)是稻田，有時(shí)又是開(kāi)著紅花、黃花的青草地，草地上有一群牧童在放牛，牛背平得像一塊石板，牧童從牛角間爬上爬下，牛萬(wàn)般溫存地馴服?！　∥也恢肋@可就是著名的山陰道？

編輯推薦

　　一套實(shí)用便捷的閱讀訓(xùn)練法+30-50個(gè)課時(shí)=成功拿到65％～90％的現(xiàn)代文閱讀分?jǐn)?shù)

圖書(shū)封面

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