國際經(jīng)濟(jì)學(xué)

前言

　　一本好的教科書可能會改變一位學(xué)生事業(yè)選擇和發(fā)展的軌跡！ 　　國際經(jīng)濟(jì)學(xué)作為高等院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)核心課程之一，其教材的引進(jìn)一直都緊跟國際前沿，可以說世界上最好的幾本教科書幾乎都已經(jīng)引入國內(nèi)，要么以英文影印版要么以中文翻譯版出版，這對提升我國高校這門課程的教學(xué)水平、讓學(xué)生直接接觸最新的教學(xué)內(nèi)容、形成開放經(jīng)濟(jì)的分析視角和開闊國際視野都發(fā)揮了重要作用。 　　目前，在國內(nèi)流行的國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教材中文翻譯版有如下幾種：克魯格曼和奧伯斯法爾德合著的《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)：理論與政策》、薩爾瓦多寫的《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、普格爾的《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》（原由林德特和普格爾共同編寫）、甘道爾夫的《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》和目前讀者手中這本教材的第4版。當(dāng)然還有其他一些不錯的教材，但從使用量來看，以這5本為主。幾本教材各有特色，依選用教師自己的喜好來定。 　　由阿普爾亞德、菲爾德和柯布合寫的這本《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材（柯布從第5版加入），英文版最早由美國著名出版商麥格勞－希爾公司1992年出版，也是該公司主推的國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教材之一，第3版、第4版英文影印版和中文版在國內(nèi)發(fā)行后，獲得了國內(nèi)許多高校師生的好評。本書是根據(jù)2008年出版的第6版英文版翻譯而成。對于本書，我認(rèn)為有如下幾點特色： 　　1.親讀者的知識闡釋。 　　本書全面系統(tǒng)地介紹了國際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論框架中的兩大理論：國際貿(mào)易理論與政策、國際貨幣理論與政策的主要內(nèi)容。為了讓讀者更好地理解和掌握其中的原理，作者根據(jù)多年的教學(xué)和研究經(jīng)驗，站在初學(xué)者的立場，在對各個原理闡釋中，分析細(xì)致，解釋透徹，所以當(dāng)讀者仔細(xì)讀完每個原理后，有一種疑問盡消、思路豁然開朗的感覺。這對第一次學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀者很快掌握原理尤其有幫助。從這個意義上說，本書也適合非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)和想自學(xué)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的讀者。 　　2.理論和實證的有機(jī)結(jié)合。 　　現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)越來越重視對理論的驗證，所以在經(jīng)濟(jì)學(xué)類課程的學(xué)習(xí)中，如何讓理論學(xué)習(xí)和實證有機(jī)結(jié)合起來，不僅會影響對理論的深入理解，也會影響學(xué)習(xí)興趣。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)要面對許多現(xiàn)實問題，如何從實證角度對其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行驗證，本書通過對已有成果的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述和開辟專欄的方式向讀者提供了如何進(jìn)行驗證的思路和方法。書中各章都有“專欄”，這對正文理論形成了很好的補充，相得益彰，大大提升了本書的可讀性和趣味性。

內(nèi)容概要

　　《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)：國際金融分冊（原書第6版）》是國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的國際金融分冊，主要介紹國際金融與貨幣體系，在對傳統(tǒng)的國際收支、匯率和開放宏觀經(jīng)濟(jì)政策討論后，專門討論了匯率制度之爭和國際貨幣體系中的沿革和改革問題。《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)：國際金融分冊（原書第6版）》注重理論與實踐相結(jié)合，文中穿插了大量的專欄、案例，每章后均有大量練習(xí)題，使得學(xué)生在理解理論的同時，也能熟練運用理論解決實際問題?！　　秶H經(jīng)濟(jì)學(xué)：國際金融分冊（原書第6版）》適合高等院校經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)本科生、研究生，也可供MBA學(xué)員學(xué)習(xí)，還可供從事國際經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和金融工作的專業(yè)人士參考之用。

作者簡介

　　丹尼斯R.阿普爾亞德，是北卡羅來納戴維森學(xué)院國際研究中心的詹姆斯 B·杜克講座教授和經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，也是位于教堂山的北卡羅來納大學(xué)教堂山分校的經(jīng)濟(jì)學(xué)榮譽教授。他大學(xué)本科就讀于俄亥俄州的衛(wèi)斯理大學(xué)，在密歇根大學(xué)獲得碩士和博士學(xué)位，于1966年開始擔(dān)任北卡羅來納大學(xué)教堂山分校的經(jīng)濟(jì)學(xué)教師。1983年因為在“本科教學(xué)的啟發(fā)式教學(xué)”中表現(xiàn)突出，榮獲“坦納獎”（TannerAward）。1990年他加盟目前效力的戴維森學(xué)院，現(xiàn)任經(jīng)濟(jì)系主任，1996年秋任學(xué)院印度學(xué)期項目主管，2000年秋任印度學(xué)期和尼泊爾項目主管。2004年因為教學(xué)和工作優(yōu)秀獲得戴維森學(xué)院的托馬斯·杰弗遜獎?！　“⑵諣杹喌陆淌谥v授經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行理論、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。他的研究興趣集中在國際貿(mào)易理論和政策以及印度經(jīng)濟(jì)。他的許多研究成果是與菲爾德教授共同完成的，發(fā)表于《美國經(jīng)濟(jì)評論》、《經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化變革》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)史》、《印度經(jīng)濟(jì)雜志》、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)評論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)教育雜志》與《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》。他也曾經(jīng)擔(dān)任世界銀行、美國財政部以及聯(lián)合國糧農(nóng)組織（在巴基斯坦的伊斯蘭堡）的顧問工作。阿普爾亞德教授從教學(xué)中得到了無盡的快樂，他認(rèn)為教學(xué)使他保持了年輕人的精神狀態(tài)，因為他的學(xué)生一直保持同樣的年齡。他也堅定地相信，在全球化曰益增強(qiáng)的年代，講授國際經(jīng)濟(jì)學(xué)是一份難得的機(jī)會和令人羨慕的具有挑戰(zhàn)性的工作?！　⌒“瑺柗鹄椎翵.菲爾德教授是北卡羅來納大學(xué)教堂山分校的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他在艾奧瓦州立大學(xué)完成了本科和研究生教育，1967年成為北卡羅來納大學(xué)教堂山分校的教師。菲爾德教授為本科生和研究生講授國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論，他指導(dǎo)了許多優(yōu)秀本科生論文和碩士研究生論文，作為導(dǎo)師組主要成員指導(dǎo)了近100篇博士論文。此外，他還擔(dān)任研究生部主任、經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生教育項目執(zhí)行主席／主管和代理系主任。1966年，因為在研究生教育方面的出色工作獲得所在系的鄭在泳（Jae Yeong Song）和查克.帕克（ChunukPark）獎；2006年，因為在本科生教育和服務(wù)方面的出色工作，獲得了北卡羅來納大學(xué)教堂山分校約翰.桑德斯（John L.Sanders）獎。他目前擔(dān)任幾所大學(xué)拉丁美洲研究所的顧問?！　》茽柕陆淌诘难芯款I(lǐng)域是國際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他曾經(jīng)在拉丁美洲和中國工作，也曾經(jīng)是在美國和歐洲的許多國際組織的成員，主要進(jìn)行貿(mào)易和發(fā)展政策研究。他的研究興趣在于貿(mào)易政策與調(diào)整和發(fā)展政策領(lǐng)域，特別是發(fā)展中國家與貿(mào)易、農(nóng)業(yè)和居民決策相關(guān)的話題。菲爾德教授現(xiàn)在進(jìn)行的另一個研究領(lǐng)域是與美國貿(mào)易和結(jié)構(gòu)調(diào)整有關(guān)的問題，特別是紡織品和服裝產(chǎn)業(yè)以及從20世紀(jì)80年代興起的在北卡羅來納州紡織服裝產(chǎn)業(yè)工人的雇用問題。他仍然繼續(xù)進(jìn)行貿(mào)易理論、經(jīng)濟(jì)一體化問題的研究以及采用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)和可計算的一般均衡模型對貿(mào)易政策影響的研究，特別是針對發(fā)展中國家的該類問題?！　∈返俜襆.柯布是北得克薩斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)系副教授。目前擔(dān)任經(jīng)濟(jì)教育中心主任以及經(jīng)濟(jì)系主任。本科畢業(yè)于西南大學(xué)，專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)?？虏际前⑵諣杹喌潞头茽柕碌膶W(xué)生，在1987年獲得北卡羅來納大學(xué)教堂山分校的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。1986年成為北得克薩斯大學(xué)教師，他為本科生講授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，為本科生和研究生講授國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、比較經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論以及經(jīng)濟(jì)思想史?？虏?次獲得學(xué)士（Mortar Board）最高教授獎，2005年獲得南方經(jīng)濟(jì)學(xué)會的肯尼斯c.埃爾津加（Kenneth G.Elzinga）杰出教學(xué)獎。他負(fù)責(zé)的經(jīng)濟(jì)教育中心因為在經(jīng)濟(jì)學(xué)教育方面的出色成績于2005年獲得阿爾伯特。貝克胡斯（Albert Beekhuis）獎。2006年，柯布獲得由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育者學(xué)會頒發(fā)的貝西B.莫爾服務(wù)獎。　　柯布研究的領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)教育、國際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他的研究興趣在于大學(xué)課程的國際化、經(jīng)濟(jì)學(xué)教育中對待學(xué)生態(tài)度對其成績的影響、跨文化培訓(xùn)和技術(shù)轉(zhuǎn)移以及美國與墨西哥的貿(mào)易和移民?？虏家苍?jīng)作為顧問與培訓(xùn)人員參加了經(jīng)濟(jì)教育培訓(xùn)教師理事會對蘇聯(lián)解體后各新獨立國家的培訓(xùn)項目。該項目由美國教育部資助，目的是為在這些國家從市場角度講授經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教師提供培訓(xùn)和材料?？虏紖⒓恿嗽诙砹_斯、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、白俄羅斯、烏克蘭、羅馬尼亞、保加利亞、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、亞美尼亞、墨西哥和南非的培訓(xùn)項目。他非常高興參與國際項目并且試圖把這種經(jīng)歷應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中。

書籍目錄

中文版序 譯者序 前言 作者簡介 教學(xué)建議 國際貿(mào)易分冊第1章　國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的世界 第一部分　古典貿(mào)易理論第2章　早期的貿(mào)易理論：重商主義和向大衛(wèi)·李嘉圖的古典世界過渡時期第3章　李嘉圖的古典世界與比較優(yōu)勢理論第4章　古典貿(mào)易模型的擴(kuò)展與檢驗 第二部分　新古典貿(mào)易理論第5章　新古典貿(mào)易理論入門：基本工具第6章　新古典理論中的貿(mào)易得益第7章　提供曲線和貿(mào)易條件第8章　貿(mào)易基礎(chǔ)：要素稟賦和赫克歇爾-俄林模型第9章　要素稟賦理論的實證檢驗 第三部分　其他貿(mào)易理論與擴(kuò)展第10章　后赫克歇爾-俄林貿(mào)易理論與產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易第11章　經(jīng)濟(jì)增長和國際貿(mào)易第12章　國際要素流動 第四部分　國際貿(mào)易政策第13章　貿(mào)易政策工具第14章　貿(mào)易政策的影響第15章　貿(mào)易保護(hù)論的政策主張第16章　美國貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)第17章　經(jīng)濟(jì)一體化第18章　國際貿(mào)易與發(fā)展中國家 第五部分　國際貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)第19章　國際收支賬戶第20章　外匯市場第21章　國際金融市場與工具第22章　實現(xiàn)外部均衡的貨幣與資產(chǎn)組合分析法第23章　價格調(diào)整與國際收支失衡第24章　國民收入與經(jīng)常賬戶 第六部分　開放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策第25章　開放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策：固定匯率制第26章　開放經(jīng)濟(jì)中浮動匯率制度下的經(jīng)濟(jì)政策第27章　開放經(jīng)濟(jì)中的價格與產(chǎn)出:總供給與總需求視角 第七部分　世界貨幣體系安排中的問題第28章　固定匯率還是浮動匯率第29章　國際貨幣體系的歷史、現(xiàn)狀和未來

章節(jié)摘錄

　　第1類：經(jīng)常賬戶。計人貸方項目（以“+”號表示）的有：商品和服務(wù)的出口、從國外投資中獲得的收入（如利息和紅利）和其他從國外獲得的要素收入（如工資），以及用來表示國外捐贈的“單方面轉(zhuǎn)移”項目等。計人借方項目（以“一”號表示）的有：商品和服務(wù)的進(jìn)口，向在本國進(jìn)行投資及提供要素服務(wù)的他國居民支付的收入，以及表示對外捐贈的單方面轉(zhuǎn)移項目?！　〉冖蝾悾褐苯油顿Y及其他長期金融資本。這一類別與下面兩個類別一起構(gòu)成了一國國際收支中的金融賬戶）。第Ⅱ類關(guān)注的是長期實物資產(chǎn)及金融資產(chǎn)持有量的變動，這里，“長期”是指一年或一年以上到期的資產(chǎn)。如果外國的居民、企業(yè)和政府持有的本國長期資產(chǎn)增加（金融資源流人本國），就要在該賬戶中貸記（以“+”號表示）；但如果外國人出售這些資產(chǎn)，導(dǎo)致持有量下降，就要借記（以“一”號表示，即本國的金融資源流出）。另一方面，如果本國居民、企業(yè)和政府持有的國外長期資產(chǎn)增加，就要借記（本國的金融資源流出）；如果本國居民出售這些資產(chǎn)減少了對國外資產(chǎn)持有數(shù)量，就要貸記（當(dāng)出售資產(chǎn)所得收益流回國內(nèi)后，應(yīng)計為本國金融資源流入）。對這樣的記賬方式有一種簡單易記的辦法，即：貸方代表外國持有本國資產(chǎn)量的凈增加，而借方代表本國持有外國資產(chǎn)量的凈增加?！　〉冖箢悾憾唐诜枪俜降慕鹑谫Y本流動。短期資產(chǎn)（到期時間在一年以內(nèi)的）的交易記錄在這一類別。這些交易基本上都是私人性質(zhì)的；也就是說，是由中央銀行或貨幣當(dāng)局以外的其他行為人進(jìn)行的。記錄方法與第Ⅱ類的情形相似，外國持有本國資產(chǎn)的增加屬于貸方項目，減少則屬于借方項目。另一方面，如果本國的私人部門增加了持有外國的這些資產(chǎn)，應(yīng)記人借方；減少則應(yīng)記入貸方?！　　?/pre>








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