素描

前言

　　素描，作為繪畫的基礎課程，許多人對它早已有了比較深入的研究。而對于美術設計專業(yè)而言，如何培養(yǎng)學習者對形體及結構的觀察能力，則給傳統(tǒng)的素描和速寫賦予了新的內(nèi)涵?！　”緯诰帉憰r主要針對美術設計專業(yè)學生學習特性而取材。由于我國近些年來美術設計產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，美術設計行業(yè)已經(jīng)成為一個突出的行業(yè)。為了能更好的因材施教，從實際出發(fā)，加快對這類人才的培養(yǎng)，本教材力圖把傳統(tǒng)的素描和速寫課程教學中解決形體塑造能力的方法貫穿在每章之中，力圖體現(xiàn)由淺人深、以點帶面、刪繁就簡、切合實際、通俗實用的原則，以拓展學生的視野、調(diào)動學生創(chuàng)新能力并尋求一種新的教學方法，使學生能夠在時間短、基礎弱的情況下得以迅速的提高?！　∪珪?章，具體內(nèi)容如下：第1章素描基礎；第2章素描基本要素；第3章素描的表現(xiàn)方法；第4章結構素描和明暗素描；第5章幾何形體組合及靜物寫生；第6章石膏像和人物頭像寫生；第7章速寫；第8章作品欣賞。本書具有以下特點：　　1.內(nèi)容講解專業(yè)?！　?.完整的知識體系。本書遵循由淺入深的原則，逐一講解美術基礎中素描和速寫的運用，內(nèi)容全面、知識詳實。　　3.經(jīng)典的范例選擇。本書在選擇案例時，非常注重案例的實用性，盡量避免重復，以最少的內(nèi)容達到最好的教學效果。

內(nèi)容概要

本書可以說是素描內(nèi)容的一個匯總，介紹了素描、速寫的知識。它不僅介紹了基礎知識，更為重要的是它詳盡地介紹了素描基礎、素描基本要素、素描的表現(xiàn)方法、結構素描和明暗素描、幾何形體組合及靜物寫生、石膏像和人物頭像寫生、速寫、作品欣賞等內(nèi)容。　　本書內(nèi)容新穎，編排合理，論述清晰，既可作為平面設計、網(wǎng)頁設計和動漫設計人員培養(yǎng)素描基礎的教材，也可以作為高等院校和技能培訓學校的教學訓練用書。

書籍目錄

前言 第1章　素描基礎  　學習目標  　范例導入  　各知識點內(nèi)容  　1.1　素描的概念及功能  　1.2　素描發(fā)展簡史  　1.3　作畫工具、材料及使用  　單元小結  第2章　素描基本要素  　學習目標  　范例導入  　各知識點內(nèi)容  　2.1　透視  　2.2　比例  　單元小結  　本章作業(yè)  第3章　素描的表現(xiàn)方法  　學習目標  　范例導入  　各知識點內(nèi)容  　3.1　觀察方法  　3.2　繪畫中的點、線、面  　單元小結  　本章作業(yè)  第4章　結構素描和明暗素描  　學習目標  　范例導入  　各知識點內(nèi)容  　4.1　結構素描  　4.2　明暗素描  　　單元小結  　本章作業(yè)  第5章　幾何形體組合及靜物寫生  　學習目標  　范例導入  　各知識點內(nèi)容  　5.1　幾何形體組合寫生  　5.2　靜物寫生  　單元小結  　本章作業(yè)  第6章　石膏像和人物頭像寫生  　學習目標  　范例導入  　各知識點內(nèi)容 　6.1　石膏像寫生  　6.2　人物頭像寫生 　單元小結  　本章作業(yè)  第7章　速寫 　學習目標 　范例導入 　各知識點內(nèi)容  　7.1　速寫的基本知識  　7.2　速寫基礎 　7.3　人物靜態(tài)速寫 　單元小結 　本章作業(yè) 第8章　作品欣賞  　習作欣賞  向大師致敬

章節(jié)摘錄

　　1.1.2 素描的功能　　素描從功能上可以分為研究性素描、表現(xiàn)性素描和速寫三類?！　⊙芯啃运孛枰卜Q為素描習作。它是通過大量實踐和反復訓練，對物象由感性認識上升到理性認識，從而獲得把握繪畫規(guī)律、準確塑造物象的能力?！　⊙芯啃运孛杩梢圆灰螽嬅娴耐暾?，對物體進行局部分析研究，以深刻理解對象的構成并深入地表現(xiàn)對象。如結構素描，它是從對象的幾何結構特點和解剖結構出發(fā)，用線條表現(xiàn)體積和物象之間的穿插、榫合和空間關系，如圖1-5所示?！　”憩F(xiàn)性素描是在充分理解物象的基礎上主觀地表現(xiàn)物象的一種素描形式。表現(xiàn)性素描可以從對物象的感受上進行夸張，突出強調(diào)物象的特征，加大和擴大對象特征的認識，以便充分地提示物體的本質。夸張的著眼點主要是來自作者的感受，這類素描不是客觀地再現(xiàn)，而是主觀地表現(xiàn)，如圖1-6所示。　　速寫是指在較短的時間內(nèi)，用簡潔的手法捕捉變動易失物象的一種素描表現(xiàn)形式?！　∷賹懣煞譃榱曌餍运賹憽?chuàng)作性速寫和為創(chuàng)作收集素材的速寫。習作性速寫訓練的目的是培訓觀察能力、記憶能力和藝術概括能力，如圖1－7所示?！　?chuàng)作性速寫帶有較強的主觀性，它是在感受對象的基礎上，強化和夸張其特征，使物象更加突出，更具表現(xiàn)力，如圖1-8所示。　　為創(chuàng)作收集素材的速寫有較強的目的性，它可以是局部的，也可以是完整的，如圖1-9所示?！　　?/pre>








圖書封面






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