實(shí)用口才交際訓(xùn)練

前言

　　當(dāng)前，部分高校自主招生的素質(zhì)考查，所有高校學(xué)生就業(yè)找工作面試，職業(yè)生涯中的晉升提職競選，都需要出色的口才交際能力。良好的口才交際在政治、經(jīng)貿(mào)、文化、教育等各個活動領(lǐng)域也舉足輕重。所以對個人來說，與他人建立和諧健康的關(guān)系，能夠幫助自己在生活、工作及職業(yè)生涯中更加順風(fēng)、順心，包括懇談討論、購物砍價，乃至和家人、朋友的感情溝通等，都在很大程度上得益于口才交際能力的綜合訓(xùn)練和巧妙應(yīng)用?？梢哉f在現(xiàn)代社會，良好的口才交際能力已成為決定一個人生活和事業(yè)成敗的重要因素。在美國，受過高等教育但缺乏口才交際能力被認(rèn)為是一種缺陷。有學(xué)者曾指出，對一個人在專業(yè)上取得的成功，其口才交際能力和專業(yè)技術(shù)能力相比，同樣具有決定性作用。更不用說專業(yè)性不是很強(qiáng)的工作，人們更是根據(jù)一個人的口頭表達(dá)水平和風(fēng)度來判斷其學(xué)識、膽識、修養(yǎng)及實(shí)力。站在國家和社會層面來說，口才交際也不容忽視?！　∮锌诓诺娜送耆宄鎸稳耸裁磿r候該說和怎樣去說，掌握著說話的適時、適境、適度和適量，并能說得貼切自然、深刻到位，而且深入人心、感人肺腑、啟人心扉、讓人誠服?？诓沤浑H在現(xiàn)實(shí)生活中的作用是無法用數(shù)量和程度來衡量的?？诓沤浑H能力實(shí)際上是智慧、知識、藝術(shù)和技能的總和。沒有智慧和知識，就不可能有出色的口才交際能力。但口才作為一種才能，它又有自己的特殊性，它必須植根于具體的對象和環(huán)境，必須準(zhǔn)確把握對象的心理，還需要一定的藝術(shù)和技能?！　】诓挪皇亲哉f自話，口才既是為交際，也是在交際中，因此在交際情境下的口才表達(dá)訓(xùn)練包含兩層含義：一是交際中的口才訓(xùn)練；二是口才表達(dá)為了交際。只有理解了交際，口才才是口才，口才才能展示和顯現(xiàn)其魅力。目前少有教學(xué)和研究者把這本是融為一體的兩種素質(zhì)能力進(jìn)行整合訓(xùn)練。　　近年來，為了大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和全面質(zhì)素的提高，口才交際類課程被列入了一些專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，但這類課程內(nèi)容的優(yōu)化整合、創(chuàng)新訓(xùn)練理念及方法、教學(xué)和訓(xùn)練后的效果卻是一個瓶頸。這需要教授者掌握現(xiàn)時期大學(xué)生的生源特點(diǎn)、個性特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)和未來職業(yè)生涯特點(diǎn)等，以此才能真正體現(xiàn)教學(xué)訓(xùn)練以學(xué)生為主體的實(shí)際需要和時效性。

內(nèi)容概要

　　《實(shí)用口才交際訓(xùn)練》根據(jù)當(dāng)代職業(yè)院校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀、未來職業(yè)生涯的實(shí)際需要以及該課程的自身規(guī)律，設(shè)計(jì)了15章階梯性的掌握、提高和訓(xùn)練口才交際能力的內(nèi)容，每項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容包括相應(yīng)的理論知識、典范的情景案例、對實(shí)際運(yùn)用的反思及啟發(fā)、有針對性的訓(xùn)練設(shè)計(jì)。每章均按老師精講，學(xué)生敢于當(dāng)眾表達(dá)和交際；情景案例分析討論，學(xué)生能夠當(dāng)眾表達(dá)和交際；反思啟發(fā)、課堂訓(xùn)練與實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生巧于當(dāng)眾表達(dá)與交際的形式編排，由此形成階梯性教學(xué)和訓(xùn)練。全書內(nèi)容也形成一個完整的教學(xué)和訓(xùn)練體系，從口才交際基本功訓(xùn)練到各種職業(yè)口才交際訓(xùn)練，再到口才專門訓(xùn)練，保持了知識教學(xué)和訓(xùn)練體系前后階梯性的增長。

書籍目錄

前言第一章 口才交際勇氣與個性風(fēng)格訓(xùn)練一、口才交際的勇氣訓(xùn)練二、口才交際的個性風(fēng)格訓(xùn)練三、口才交際勇氣及風(fēng)格常見障礙四、綜合實(shí)訓(xùn)第二章 口才交際語音標(biāo)準(zhǔn)和用語訓(xùn)練一、語音標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練二、用語技巧訓(xùn)練三、口才交際表達(dá)中的用語文化和文明四、綜合實(shí)訓(xùn)第三章 口才交際態(tài)勢語訓(xùn)練一、態(tài)勢語概述二、態(tài)勢語技巧訓(xùn)練三、綜合實(shí)訓(xùn)第四章 口才交際控場訓(xùn)練一、主體自控訓(xùn)練二、表達(dá)內(nèi)容和方式控場訓(xùn)練三、激發(fā)情感控場訓(xùn)練四、場景控場訓(xùn)練.五、綜合實(shí)訓(xùn)第五章 口才交際表達(dá)技巧訓(xùn)練一、口才交際的表達(dá)方式訓(xùn)練二、口才交際技巧訓(xùn)練三、綜合實(shí)訓(xùn)第六章 社交口才交際訓(xùn)練一、社交口才交際基本技巧訓(xùn)練二、常見的具體社交口才交際訓(xùn)練三、綜合實(shí)訓(xùn)第七章 公關(guān)口才交際訓(xùn)練一、公關(guān)口才交際的特征和功能二、公關(guān)口才交際技巧訓(xùn)練三、不同對象的公關(guān)口才交際技巧訓(xùn)練四、綜合實(shí)訓(xùn)第八章 求職口才交際訓(xùn)練一、求職口才交際的重要性二、求職口才交際技巧訓(xùn)練三、綜合實(shí)訓(xùn)第九章 教師職業(yè)口才交際訓(xùn)練一、教師職業(yè)口才交際的特性二、教師教學(xué)口才交際技巧訓(xùn)練三、教師教育口才交際技巧訓(xùn)練四、教師職業(yè)社交口才技巧訓(xùn)練五、綜合實(shí)訓(xùn)第十章 導(dǎo)游職業(yè)口才交際訓(xùn)練一、導(dǎo)游職業(yè)口才交際的特征和要求二、導(dǎo)游職業(yè)口才交際技巧訓(xùn)練三、綜合實(shí)訓(xùn)第十一章 主持人職業(yè)口才交際訓(xùn)練一、主持人類型特征及話語現(xiàn)場生成二、主持人常用語表達(dá)技巧訓(xùn)練三、主持人職業(yè)口才交際風(fēng)格及個性四、綜合實(shí)訓(xùn)第十二章 推銷職業(yè)口才交際訓(xùn)練一、推銷職業(yè)口才交際的特征和基本原則二、推銷職業(yè)口才交際技巧訓(xùn)練三、上門推銷與柜臺推銷口才交際技巧四、綜合實(shí)訓(xùn)第十三章 命題演講口才交際訓(xùn)練一、命題演講的含義、特征和作用二、命題演講訓(xùn)練三、綜合實(shí)訓(xùn)第十四章 即興演講口才交際訓(xùn)練一、即興演講過程訓(xùn)練二、即興演講技巧訓(xùn)練三、綜合實(shí)訓(xùn)第十五章 辯論口才交際訓(xùn)練一、辯論的含義、類型和特點(diǎn)二、辯論過程訓(xùn)練三、辯論技巧訓(xùn)練四、隊(duì)式辯論訓(xùn)練五、綜合實(shí)訓(xùn)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　  二是正確看待失敗，保持良好心態(tài)。在人際交談時說了一些“錯話”，在公眾演說時出現(xiàn)“卡殼”現(xiàn)象，在調(diào)查采訪時難以令采訪對象開口等問題，都是言語表達(dá)時常見的，也是難免的?？诓沤浑H是一個非常復(fù)雜的過程，導(dǎo)致失敗的因素有很多：既有客觀的原因，諸如場地選擇不當(dāng)、對方的水平有限等；也有主觀原因，諸如怯場、話題選擇不當(dāng)、儀表儀態(tài)不得體等。分析原因，有針對性地改正和提高，并保持良好的心態(tài)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，勇于實(shí)踐，挖掘自身潛力，就可以避免同樣錯誤的再次發(fā)生?！? 2.提高自控能力　  自控能力或者說自制力，就是根據(jù)需要對自我情緒和情感進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的能力。自控能力體現(xiàn)了一個人的意志力。在口才交際中增強(qiáng)勇氣的控制和調(diào)節(jié)需要做到：　  一是是確定明確的目標(biāo)，把握口才交際的方向。任何一次交際表達(dá)活動都有明確的目的性和方向性。表達(dá)時目標(biāo)越明確，自我控制的能力也就越強(qiáng)。由于口才交際活動中常常會受到主客觀各種因素的影響而使情緒發(fā)生波動，出現(xiàn)話語偏離目標(biāo)的現(xiàn)象，因此通過意志行動控制由于情緒波動而產(chǎn)生的目標(biāo)偏離，集中自己的注意力，消除不良心理的影響，克服由此產(chǎn)生的自卑心理就會勇氣倍增?！? 二是控制情緒，保持冷靜清晰的頭腦。在交際表達(dá)過程中往往會出現(xiàn)一些意外情況干擾表達(dá)的正常進(jìn)行，此時良好的自控能力能保證表達(dá)者控制自己的消極情緒。人們只有在情緒穩(wěn)定、心態(tài)良好的狀態(tài)下才有勇氣、有信心發(fā)揮出自己最佳的表達(dá)水平?！? ……

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