全國(guó)高考滿分作文

前言

　　《全國(guó)高考滿分作文:從你熟悉的課本取材》共分兩部分：第一部分，課文作者與作品人物卷；第二部分課文內(nèi)容與作品形式卷。每卷又分上、中、下三篇，上篇均為取材于一篇課文素材的滿分作文，而中篇均為取材于兩篇或三篇課本素材的滿分作文，下篇均為取材于多篇課本素材的滿分作文。從體裁上看，這些作文包括了傳統(tǒng)議論文、時(shí)尚文化散文以及書信體、辯論會(huì)、戲劇、故事新編等所有另類奇文的樣式。從內(nèi)容上看，無(wú)論是整篇作文，還是精美片斷，均以課本內(nèi)容為素材?！　∵@些考場(chǎng)滿分作文告訴大家，我們最熟悉不過(guò)的課本是一座作文素材的原始礦山，它取之不盡，用之不竭。只要翻開《全國(guó)高考滿分作文:從你熟悉的課本取材》，你便不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是哪一年、哪一省的高考文題，皆可運(yùn)用課文內(nèi)容去闡釋！而像蘇軾、李白這樣人生經(jīng)歷豐富的文化名人，簡(jiǎn)直是任何一個(gè)高考文題都可以以其為例的。有些滿分作文取材于初中課本，有些滿分作文取材于高中課本。不要說(shuō)還有語(yǔ)文讀本，還有大綱規(guī)定的課外閱讀名著，還有同學(xué)們喜歡的《讀者》《格言》《青年文摘》這些報(bào)刊，單是初高中十二冊(cè)課本，我們便足以寫盡歷年高考作文題。作文時(shí)還愁什么無(wú)話可說(shuō)，還怕什么無(wú)例可舉！語(yǔ)文教材幾乎覆蓋了中外各種體裁的名著精華，蘊(yùn)涵了古今幾乎所有文化名人的思想精華，體現(xiàn)了語(yǔ)文教材內(nèi)容的豐富性、思想的深刻性、題材的廣泛性，所以，只要能認(rèn)真學(xué)好課本，在作文選材時(shí)，只會(huì)有難以取舍之感，絕不會(huì)有無(wú)米下炊之難?！　〖热徽n本包含了這么豐富的寫作素材，也有那么多人運(yùn)用課本內(nèi)容寫出了滿分作文，但有人為什么卻感到無(wú)話可說(shuō)呢？作文除了語(yǔ)言表達(dá)能力之外，還有一個(gè)認(rèn)識(shí)能力、思維能力的問(wèn)題。那些感到無(wú)話可說(shuō)的同學(xué)，欠缺的不是作文素材，而是感悟能力，他們沒有從命題與課文之間，找到一個(gè)思維通道。其中一個(gè)主要原因是老師只顧及了課文內(nèi)容本身的講授，而沒能讀寫結(jié)合，從作文的角度進(jìn)行點(diǎn)撥訓(xùn)練。

內(nèi)容概要

本書共精心選編了全國(guó)最新的2闐余篇高考及模擬考試的滿分作文，它們都取材于學(xué)生熟悉的課本內(nèi)容。這些滿分作文不僅可以幫助學(xué)生深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，開闊視野，還可以讓學(xué)生感悟到運(yùn)用耳熱能詳?shù)恼n文內(nèi)容剪裁成文的技巧。　　本書是一本選材經(jīng)典、點(diǎn)評(píng)到位，實(shí)用性極強(qiáng)的作文指導(dǎo)書，適合初、高中學(xué)生作文備考及高中各學(xué)年學(xué)習(xí)使用。

書籍目錄

前言名師備考點(diǎn)撥課文作者與作品人物卷 　江山代有才人出 　上篇 一唱雄雞天下白 　　1．莊子 　　2．屈原 　　3．項(xiàng)羽 　　4．司馬遷 　　5．陶淵明 　　6．李白 　　7．杜甫 　　8．李煜 　　9．柳永 　　10．蘇軾 　　11．李清照 　　12．陸游 　　13．辛棄疾 　中篇 日月雙懸照九天 　　1．屈原 李白 　　2．屈原 蘇武 李清照 　　3．屈原 李白 辛棄疾 　　4．屈原 陶淵明 　　5．屈原 陶淵明 李白 　　6．屈原 李清照 林黛玉 　　7．屈原 王勃 蘇軾 　　8．項(xiàng)羽 蘇武 　　9．陶淵明 文天祥 屈原 　　10．陶淵明 蘇軾 　　11．陶淵明 蘇軾 岳飛 　　12．陶淵明 李白 蘇軾 　　13．蘇武 李白 　　14．李白 陶淵明 諸葛亮 　　15．李白 蘇軾 　　　　16．李白 蘇軾 辛棄疾 　　17．李白 李清照 　　18．李白 王昭君 蘇武 　　19．蘇軾 李商隱 李白 　　20．蘇軾 李清照 　　21．蘇軾 辛棄疾 李清照 　　　　22．鄒忌 蘇軾 毛澤東 　　23．柳永 李清照 　　24．王勃 李清照 　　25．司馬遷 蘇武 蘇軾 　　26．孔子 李密 諸葛亮 　……課文內(nèi)容與作品形式卷 亂花漸欲迷人眼

章節(jié)摘錄

　　出入人生　　王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致?！逼湟庠诟嬖V人們，對(duì)人生觀的看法既要深入探究，又要能隨時(shí)跳出思維的局限性?？墒怯钟卸嗌偃四茏龅饺绱说氖辗抛匀缒?？　　“北溟有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也”讀過(guò)莊子《逍遙游》的人，有幾個(gè)不被他那不受約束、追求絕對(duì)自由的思想所折服？莊子的文章，不拘一格而又變幻無(wú)窮，打破了世俗觀念、世俗形式的限制，表現(xiàn)出一種與現(xiàn)實(shí)理念完全不同的哲學(xué)精神，一種與其他諸子散文迥然不同的風(fēng)格，表達(dá)出他的思想核心——絕對(duì)自由精神。一代文豪魯迅先生稱其文章：“汪洋捭闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也?！逼錇槲臑槿苏鎵?yàn)⒚摰牧恕２贿^(guò)深入其里而觀之，也并非我們想象中的那么灑脫。文中描述的鯤鵬，雖說(shuō)體形巨大，看似能夠在天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔，可是一旦離開了海面上急驟的狂風(fēng)之力后，它根本就無(wú)法在天空中飛翔了。　　這種表現(xiàn)上自由灑脫，而在本質(zhì)上拘束又牽絆的狀態(tài)，其實(shí)就是莊子生活的本來(lái)面目。生活其中，當(dāng)受其約束；思想超然物外，方得自由灑脫?！扒f生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，他所向往的自由，正是像蝴蝶在花間飛舞一般不受拘束的情景，即在夢(mèng)我與夢(mèng)蝶的暢想中遨游這也許就是他人生境界中的最高境界吧！　　與之相比，史鐵生就不一樣了。他由于疾病而在行動(dòng)上失去了應(yīng)有的自由。堂堂男兒，只能端坐在輪椅上續(xù)寫人生，當(dāng)時(shí)他無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，整天閉門不出，把心中的怨氣都撒向他的母親，抱怨老天的不公?？墒墙?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，在母親的關(guān)愛下，他才慢慢從失去自由的陰影中走出圈外。直到他母親的去世，才使他真正看透這世上的一切從而徹底跳出了失去自由的痛苦泥潭，人世生活起來(lái)?！　〕龄嫌谘矍暗牟蛔杂芍?，只會(huì)加劇我們內(nèi)心對(duì)人生前途的迷茫和失望，一旦我們“出乎其外”，走出狹小的心房，便走進(jìn)一個(gè)自由的天堂，一個(gè)廣闊的宇宙，此時(shí)去眺看人生經(jīng)歷的挫折和苦難，原來(lái)只不過(guò)是人生路上的一道小溝小坎?！　∵@個(gè)世上，洋洋大觀，雖然我們無(wú)法享受莊子的絕對(duì)自由，但像史鐵生一樣踏實(shí)地走向開朗人生還是可以做到的?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，許多事情換一個(gè)角度看會(huì)不一樣，走出思維的局限，就會(huì)給人以新的啟示?！　∪绻覀兡芟袂f子那樣追求自由，享受生活，那么這世上就會(huì)多一些美麗的“蝴蝶”，而少一些因鉆牛角尖而痛不欲生的人了；如果我們能像史鐵生那樣品嘗人生，追求生活，那么這世上就會(huì)多一些美麗的“地壇”，而少一些因爭(zhēng)名奪利而苦不堪言的人了。

圖書封面

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