實用班組建設(shè)與管理

前言

　　班組是企業(yè)最基層的行政組織，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是確保企業(yè)完成各項經(jīng)濟指標的基本單位，也是企業(yè)文化建設(shè)的基本落腳點。班組工作完成的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)各項生產(chǎn)指標能否順利完成。因此，建設(shè)高水平的班組，對企業(yè)的生存與發(fā)展有著深遠的意義?！　‰S著企業(yè)管理水平的不斷提高，現(xiàn)代企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)也日趨扁平化，尤其對于制造類企業(yè)來說，組織結(jié)構(gòu)的扁平化就意味著工作崗位內(nèi)容的擴展。作為最小生產(chǎn)單位的班組來講，班組長的職責(zé)也從過去單一的執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)擴展到現(xiàn)在的多項職責(zé)，如生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、創(chuàng)新、培訓(xùn)等。越來越多的企業(yè)認識到了班組長工作的重要性，也認識到了一個好的班組長是企業(yè)的寶貴財富。但是，就目前的情況來說，企業(yè)的班組長多數(shù)是從一線員工中選拔出來的，而這些班組長沒有接受過系統(tǒng)的班組管理知識的學(xué)習(xí)，于是，企業(yè)不得不對班組長進行相關(guān)管理知識的培訓(xùn)?！　⊥瑫r，作為以制造類專業(yè)為主的高職院校來說，學(xué)校的目標是培養(yǎng)企業(yè)一線中層和基層骨干，學(xué)生的就業(yè)崗位基本上都是從最基層的工作做起。在實際工作過程中，應(yīng)該掌握些什么，應(yīng)該學(xué)會些什么，應(yīng)該如何與各類人員和諧相處，應(yīng)該如何與大家協(xié)同完成相應(yīng)的工作，都是初次上崗的學(xué)生首先要掌握和理解的內(nèi)容。只有這樣，才能在工作中更大地發(fā)揮自己的能力，才能真正脫穎而出?！　『蠙C電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的部分老師深入湖南省內(nèi)的大型制造企業(yè)，對現(xiàn)有班組建設(shè)的現(xiàn)狀和工作思路進行了調(diào)查，并與相當(dāng)部分班組長進行了面對面的交流。他們了解到絕大部分的班組長都有自我提升的愿望，也愿意主動學(xué)習(xí)，但是市面上并沒有一本通俗易懂且有針對性的教材可供選擇?，F(xiàn)有的班組管理方面的書籍理論性強，不太容易看懂，比較枯燥。另外，班組長最渴望得到的是管理技巧和培訓(xùn)技巧方面的知識，而這恰恰是現(xiàn)有班組管理類書籍提得較少的部分?！　』谄髽I(yè)和學(xué)校的雙重需要，經(jīng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層和企業(yè)的管理層協(xié)商，由湘潭電機集團有限公司董事長周建雄博士牽頭，湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中聯(lián)重科等多家單位聯(lián)合成立了實用班組建設(shè)與管理編審委員會，決定編寫一本實踐性強、通俗易懂的班組建設(shè)與管理教材，以期通過自行開發(fā)的教材，讓學(xué)生明白在企業(yè)班組中應(yīng)該做什么、怎么做，讓企業(yè)中的班組長明確應(yīng)該做什么?！　”緯韵嫣峨姍C集團有限公司某事業(yè)部總裝一班一個年輕班組長的成長歷程為主線，圍繞真實的情境展開，介紹班組管理的相關(guān)知識，引導(dǎo)讀者走進班組管理的知識殿堂。　　本書可作為高職院校和本科院校工科類在校學(xué)生的崗前培訓(xùn)教材，也可作為在任班組長的工作參考書。

內(nèi)容概要

　　《實用班組建設(shè)與管理：班組長必讀》以企業(yè)基層班組長及班組成員為主要研究對象，緊貼高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以突出能力培養(yǎng)為目的，注重思維能力與工作方法的培養(yǎng)?！秾嵱冒嘟M建設(shè)與管理：班組長必讀》堅持貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，運用了大量企業(yè)基層班組建設(shè)與管理的經(jīng)典案例，做到了理論與案例相互融合，以實務(wù)操作為主要宗旨，突出知識性、實用性、時代性、針對性、可讀性和操作性?！　∪珪簿耪?，主要內(nèi)容包括班組管理概述、班組制度建設(shè)、班組學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、班組文化與思想政治工作、班組長管理基本技能、班組生產(chǎn)管理與生產(chǎn)現(xiàn)場管理、班組的設(shè)備管理、班組的質(zhì)量管理、班組生產(chǎn)的安全管理等。　　《實用班組建設(shè)與管理：班組長必讀》可作為高職院校和本科院校工科類在校學(xué)生的崗前培訓(xùn)教材，可作為企業(yè)管理者的參考用書，也可作為企業(yè)班組長培訓(xùn)教材。

書籍目錄

　　前言　　第一章 班組管理概述　　第一節(jié) 班組管理的基本概念　　第二節(jié) 班組管理的內(nèi)容　　第三節(jié) 班組長的使命和基本任務(wù)　　第四節(jié) 班組長的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換　　【課后練習(xí)】　　　　第二章 班組制度建設(shè)　　第一節(jié) 班組制度建設(shè)的作用　　第二節(jié) 班組制度建設(shè)的內(nèi)容和技巧　　第三節(jié) 班組制度的實施　　【課后練習(xí)】　　　　第三章 班組學(xué)習(xí)與創(chuàng)新　　第一節(jié) 班組學(xué)習(xí)　　第二節(jié) 班組創(chuàng)新　　【課后練習(xí)】　　　　第四章 班組文化與思想政治工作　　第一節(jié) 班組文化的含義與內(nèi)容　　第二節(jié) 班組文化的形成　　第三節(jié) 班組思想政治工作的內(nèi)容及重要性　　第四節(jié) 班組思想政治工作的開展　　【課后練習(xí)】　　　　第五章 班組長管理基本技能　　第一節(jié) 溝通技能　　第二節(jié) 激勵技能　　第三節(jié) 團隊培訓(xùn)技能　　第四節(jié) 建立共同愿景　　【課后練習(xí)】　　　　第六章 班組生產(chǎn)管理與生產(chǎn)現(xiàn)場管理　　第一節(jié) 班組生產(chǎn)管理概述　　第二節(jié) 班組生產(chǎn)過程的組織　　第三節(jié) 班組生產(chǎn)作業(yè)計劃　　第四節(jié) 班組生產(chǎn)作業(yè)控制　　第五節(jié) 精益生產(chǎn)　　第六節(jié) 班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理概述　　第七節(jié) 勞動組織與勞動定額　　第八節(jié) 準時生產(chǎn)方式　　第九節(jié) 班組生產(chǎn)現(xiàn)場的目視管理　　第十節(jié) 班組生產(chǎn)現(xiàn)場的6S管理　　【課后練習(xí)】　　　　第七章 班組的設(shè)備管理　　第一節(jié) 設(shè)備管理概述　　第二節(jié) 班組設(shè)備管理的規(guī)程　　第三節(jié) 班組設(shè)備日常維護與保養(yǎng)　　第四節(jié) 全面生產(chǎn)維修　　第五節(jié) 設(shè)備損耗與開展自主保養(yǎng)　　第六節(jié) 設(shè)備的更新改造管理　　第七節(jié) 設(shè)備使用的安全管理　　第八節(jié) 班組工具管理　　【課后練習(xí)】　　　　第八章 班組的質(zhì)量管理　　第一節(jié) 質(zhì)量與質(zhì)量管理　　第二節(jié) 如何開展全面質(zhì)量管理　　第三節(jié) 質(zhì)量管理的基本工具　　第四節(jié) QC小組　　第五節(jié) IS09000與質(zhì)量認證　　【課后練習(xí)】　　　　第九章 班組生產(chǎn)的安全管理　　第一節(jié) 班組長與生產(chǎn)安全　　第二節(jié) 班組生產(chǎn)安全管理的內(nèi)容　　第三節(jié) 班組的安全檢查　　第四節(jié) 班組生產(chǎn)的安全教育　　第五節(jié) 班組生產(chǎn)安全事故防范　　【課后練習(xí)】　　附錄 班組基礎(chǔ)管理達標檢查評分標準　　參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章 班組管理概述　　張凡這幾天心情很復(fù)雜，時喜時憂。喜的是自己經(jīng)過幾輪考察，得到了廠領(lǐng)導(dǎo)的肯定，被任命為總裝一班的班組長；憂的是雖然自己技術(shù)過硬，但對如何管理班組卻知之甚少。經(jīng)過多方打聽，他得知廠里培訓(xùn)科的劉科長對班組管理很有研究，于是登門求教。劉科長聽張凡說明來意以后，非常高興，覺得張凡是一個肯學(xué)習(xí)、求上進的年輕人，決心好好地指導(dǎo)他。劉科長首先問張凡：“你知道班組長的工作內(nèi)容是什么嗎？”張凡說：“知道，廠里規(guī)定了班組長的八大職責(zé)，班組長的工作就是那八個方面?！眲⒖崎L又問：“那你知道班組管理是怎么回事嗎？”張凡搖搖頭：“這我就不知道了。”劉科長說：“那好，我們就從班組管理的相關(guān)概念開始?！薄　〉谝还?jié) 班組管理的基本概念　　班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)各項工作的落腳點，是企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的前沿陣地。班組管理是企業(yè)內(nèi)部基礎(chǔ)建設(shè)的一項重要的綜合性工作。企業(yè)要通過班組管理來合理地組織人力、物力，充分發(fā)揮全班組人員的積極性，團結(jié)協(xié)作，完成班組生產(chǎn)任務(wù)和各項經(jīng)濟效益指標。一個班組的戰(zhàn)斗力可以直接反映這個企業(yè)的競爭力。　　一、班組的基本特征　　班組作為最基本、最直接和最基層的職能單位和生產(chǎn)管理單位，有其自身的基本特征，主要有：結(jié)構(gòu)小、管理全、分工細、任務(wù)實、工作累和情況多變?！　。?）結(jié)構(gòu)小班組是企業(yè)最基層的單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再細分。班組所屬作業(yè)人員少則三五人、十幾人，多則不過幾十人；生產(chǎn)設(shè)備，少的只有幾臺、十幾臺，多的不過幾十臺；生產(chǎn)的產(chǎn)品有的是單一產(chǎn)品，有的只是一種產(chǎn)品的某一個或幾個工序；生產(chǎn)方式相對比較單一，有的班組人員共同從事同一個工種（或工序），有的則是幾個工種或工序的簡單組合。　?。?）管理全班組管理涉及質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律等各個方面，“麻雀雖小，五臟俱全”。可以說，班組工作是企業(yè)總體工作的縮影。　　……

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