現(xiàn)代五筆速錄

前言

全球信息化時代已經(jīng)到來，“世界辦公室”的競爭已經(jīng)在全球展開，社會已進入向計算機鍵盤要效率的時代，用雙手與世界溝通已成為時尚和必須，速錄已被列為青年一代三大必備技能（外語、速錄、駕駛）之一。為適應(yīng)社會需求，特編寫本書，特點如下：1.本書從教和學(xué)兩方面來講解速錄學(xué)習(xí)各關(guān)鍵點的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，尤其講述了速錄技能規(guī)范的教學(xué)流程和教學(xué)課時安排原則，使本書既可作為速錄專業(yè)課教材，又可作為速錄教師的參考書。2.本書各章都融人了豐富的速錄教學(xué)經(jīng)驗，講解細膩、深入淺出、舉一反三、易懂易學(xué)，非常適合自學(xué)人員使用。3.本書提供教學(xué)軟件支持，使學(xué)習(xí)更有興趣、效率更高。4.本書免費提供速錄仿真練習(xí)器軟件，可達到免費學(xué)習(xí)的效果。請讀者注意，五筆速錄的學(xué)習(xí)方法與五筆打字的學(xué)習(xí)方法有明顯不同。從零學(xué)起的讀者會體會到學(xué)五筆速錄比學(xué)五筆打字更容易。對五筆輸入法比較熟練的讀者可以跳過五筆速錄的拆字基礎(chǔ)一章，學(xué)習(xí)流程是：鍵盤雙手并擊→英文雙手并擊→五筆雙手并擊→字詞練習(xí)→短文看打練習(xí)→聽打練習(xí)。希望成為高級速錄師的讀者可以繼續(xù)學(xué)習(xí)高級速錄師部分的速記知識練習(xí)和速記技巧練習(xí)。在本書的編寫過程中，得到了王晨曉、程丹丹的幫助，在此表示感謝。由于作者水平有限，書中難免有不足之處，請廣大讀者批評指正。

內(nèi)容概要

這是第一本教你用五筆輸入法進行速錄的教材。學(xué)五筆打字到每分鐘120字對一般人來說是比較困難的，但學(xué)五筆速錄到每分鐘160字是完全可以做得到的。用五筆輸入法記錄人的講話過去只是有天賦的人可以做到，現(xiàn)在一般人經(jīng)過努力都是可以做到的。本書更適合于能熟練使用五筆輸入法的讀者?！　”緯髡呤怯嬎銠C鍵盤中英飛耀速錄的發(fā)明人王耀昶教授，也是速錄、速記的培訓(xùn)專家。本書是作者多年從事速錄教學(xué)的理論和實踐的總結(jié)，除重點介紹中文速錄之外，還介紹了當(dāng)前社會就業(yè)急需的英文和數(shù)字速錄?！　”緯m合于各類需要快速錄入的人員，如數(shù)據(jù)錄入人員、書記員、會議記錄人員、新聞記者、廣播電視創(chuàng)作人員，以及文秘、網(wǎng)絡(luò)辦公人員、電子商務(wù)辦公人員等。　　本書從教和學(xué)兩方面介紹了速錄、速記教學(xué)的特點和方法，也是很好的速錄專業(yè)教材和教師參考書。

作者簡介

王耀昶，教授，飛耀速錄發(fā)明人，北京東方飛耀速錄技術(shù)研究中心主任。飛耀速錄系統(tǒng)是他用系統(tǒng)論在速錄領(lǐng)域最經(jīng)典的應(yīng)用，用最簡單的方法解決了困擾速錄多年未能解決的問題——計算機鍵盤的雙手并擊問題，結(jié)束了用普通計算機鍵盤不能實現(xiàn)速錄的歷史。過去用普通打字方法每分鐘只能打70～110字，現(xiàn)在飛耀速錄能輕松實現(xiàn)每分鐘140～220字。

書籍目錄

前言第一章　概論　第一節(jié)　速錄與打字的區(qū)別　第二節(jié)　五筆速錄與五筆打字的區(qū)別　第三節(jié)　速錄系統(tǒng)第二章　速錄的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法　第一節(jié)　速錄教學(xué)的規(guī)范流程　第二節(jié)　速記教學(xué)的規(guī)范流程　第三節(jié)　速錄教學(xué)的學(xué)習(xí)要點　第四節(jié)　五筆速錄教學(xué)對學(xué)員的不同要求　第五節(jié)　速錄教學(xué)的特點　第六節(jié)　速錄教學(xué)的基本方法　第七節(jié)　速錄課時安排的基本原則第三章　飛耀速錄的指法練習(xí)　第一節(jié)　標準鍵盤的指法操作練習(xí)　第二節(jié)　計算機鍵盤實現(xiàn)雙手并擊的原理　第三節(jié)　右手鍵盤獨立操作練習(xí)　第四節(jié)　左手鍵盤獨立操作練習(xí)　第五節(jié)　飛耀速錄仿真練習(xí)軟件　第六節(jié)　雙手并擊的指法操作第四章　英文二倍速打法　第一節(jié)　英文二倍速打法操作　第二節(jié)　英文二倍速打法練習(xí)　第五章　數(shù)字速錄　第一節(jié)　數(shù)字雙鍵盤的定義　第二節(jié)　數(shù)字雙手并擊　第三節(jié)　看功練習(xí)第六章　五筆速錄的拆字基礎(chǔ)　第一節(jié)　個字根群的記憶方法　第二節(jié)　五筆字速拆方法　第三節(jié)　五筆字編碼規(guī)則　第四節(jié)　字根的四種連接方式　第五節(jié)　五筆編碼的四個原則　第六節(jié)　五筆字型的識別碼　第七節(jié)　詞組編碼規(guī)則第七章　五筆字雙手并擊打法　第一節(jié)　英文雙手并擊打法復(fù)習(xí)　第二節(jié)　一級簡碼的打法　第三節(jié)　二級簡碼的打法　第四節(jié)　三級簡碼的打法　第五節(jié)　五筆全碼的打法第八章　五筆單字練習(xí)　第一節(jié)　一級簡碼練習(xí)　第二節(jié)　個高頻單字練習(xí)　第三節(jié)　個高頻單字練習(xí)　第四節(jié)　難拆字練習(xí)　第五節(jié)　百家姓練習(xí)　第六節(jié)　二級簡碼練習(xí)第九章　小短文練習(xí)及高頻字練習(xí)　第一節(jié)　詩詞練習(xí)　第二節(jié)　詩詞練習(xí)　第三節(jié)　短文練習(xí)第十章　初級短文練習(xí)及常用宇練習(xí)第十一章　中級文章　練習(xí)附錄

章節(jié)摘錄

插圖：第二章 速錄的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法第一節(jié) 速錄教學(xué)的規(guī)范流程一、規(guī)范指法、熟悉鍵盤規(guī)范指法是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不能忽視任何微小的不規(guī)范動作，否則，形成不良習(xí)慣到高級階段很難提速。無論何種速錄，都有熟悉鍵盤的過程，都必須從盲打開始。實踐證明，無論哪種鍵盤，一般人都是可以掌握的，僅僅是所需要的時間長短不同而已。學(xué)習(xí)速錄困難不在“手”而在“腦”，如果所選擇的是需要記憶詞匯的輸入法，則學(xué)習(xí)難度自然要增大。熟練鍵盤的關(guān)鍵是熟練鍵與鍵的過渡，練習(xí)某一鍵位時，連續(xù)按n次的練法不可取，按一次與按一萬次效果一樣。高效率的練習(xí)方法應(yīng)是練習(xí)這一鍵位與其他三個鍵位間的過渡。二、熟練掌握輸入法對五筆字型來說，要做到?jīng)]有不會拆的字，一級簡碼和二級簡碼的字要能達到條件反射，詞匯打法嫻熟，尤其要重視高頻字詞的熟練程度。三、手速提升階段手速是描述手的物理頻率的概念，是速錄師最重要的基本功之一。從學(xué)習(xí)速錄開始，手速就應(yīng)是每天必練的基本功。練習(xí)到每分鐘80～160字都屬于手速提升階段。隨著基本功的全面練習(xí)和日益熟練，打字速度會穩(wěn)步上升，有時會直線上升。此階段一般有兩個特點：一是速度的提升主要依賴手的熟練程度，初學(xué)者會為自己的成績而欣慰，尤其是手快的學(xué)員會有一種優(yōu)越感；二是速度的提升具有階段性，每一階段速度的提升斜率是不同的（主要是由基本功的“短板效應(yīng)”引起的）。值得提醒的是，此階段的最終結(jié)果是速度提升變得越來越慢。這種結(jié)果表面上是手的潛力已經(jīng)趨于極限，其實根源是腦的潛力沒有發(fā)揮出來，是腦的反應(yīng)速度限制了手速的發(fā)揮。我們把“腦的反應(yīng)速度”稱之為“腦速”。

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