大學生就業(yè)勝經(jīng)

前言

針對日益嚴峻的大學生就業(yè)形勢，本書編委會根據(jù)教育部辦公廳2007年12月印發(fā)的、“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求”（教高廳[2007]7號）的內容，結合我國高校開展就業(yè)指導教學課程的實際情況，邀請具有豐富大學生就業(yè)指導經(jīng)驗的各高校教師及企業(yè)人力資源管理人員傾力共同編寫了本書。本書具有以下特點。全程式的就業(yè)指導：不以畢業(yè)臨近為起點，而從在校學習過程中社會實踐的能力與素質培養(yǎng)入手開始進行就業(yè)準備；不以求職成功為目的，而以高校畢業(yè)生成功實現(xiàn)由學生到職業(yè)人的轉變，并開始良性的職業(yè)生涯發(fā)展為就業(yè)目標，使得就業(yè)指導的過程更加完整與科學。社會視角的操作指南：立足于社會化的求職競爭，從人才需求方的角度，針對高校畢業(yè)生的特性，全面客觀地分析求職就業(yè)的各個細節(jié)，并提供了具有可操作性的指導建議。例如，如何進行行業(yè)與職業(yè)的發(fā)展分析、如何快速搜集有效的求職信息、如何順利通過簡歷篩選與筆試面試等。全方位的就業(yè)服務：以就業(yè)為核心，從自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃到求職心理調節(jié)、社會角色轉換；從就業(yè)信息搜集、簡歷編寫到心里測評、面試筆試技巧；從在校社會實踐的知識與能力完善到就業(yè)后的自我學習和持續(xù)發(fā)展；從就業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)輔導到求職就業(yè)的陷阱規(guī)避和自我維權等，多角度地為高校畢業(yè)生提供最有效的實戰(zhàn)說明?；有詮姷捏w例設置：每節(jié)內容都有案例導入，引導讀者對此進行分析，有針對性地開始相關內容的學習。在內容學習的過程中，穿插進行小案例、小信息的講解，增強了與讀者之間的互動，激發(fā)學習興趣。每章之后設置“探索與練習”，促進大學生相關能力與素質的提高。

內容概要

本書以高校畢業(yè)生如何才能實現(xiàn)就業(yè)，作好職業(yè)生涯規(guī)劃為主題，從求職就業(yè)的全過程多角度地為高校畢業(yè)生提供就業(yè)指導。本書共分四篇：第一篇，面向就業(yè)——認清形勢，正確規(guī)劃。從社會人才供需與行業(yè)發(fā)展的視角，指導大學生進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃與求職定位。第二篇，社會實踐——完善知識，積累經(jīng)驗。把提高就業(yè)能力、完善各項就業(yè)準備作為求職基礎，指導大學生客觀認識自我、有目標地參與社會實踐活動，從而完善知識結構、鍛煉職業(yè)能力、豐富社會經(jīng)驗。第三篇，備戰(zhàn)求職一多重選擇，有的放矢。本篇是全書的重點，突出擇業(yè)、求職的信息化特色，指導大學生搭建自己的求職就業(yè)信息網(wǎng)絡，并通過對信息的分析與處理，有效利用信息推動求職就業(yè)，除此之外，本篇還著重于求職實戰(zhàn)，指導大學生如何編制簡歷、應對面試和筆試、展現(xiàn)職業(yè)能力，以及如何評估用人單位。第四篇，完美就業(yè)——轉換身份，和諧發(fā)展。本篇強調從大學生到職業(yè)人的角色轉換，指導大學生進行心理調節(jié)與職業(yè)素質的全面培養(yǎng)，以適應激烈的職場競爭。    本書不僅可以作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導的教材，而且可以為廣大青年規(guī)劃職業(yè)生涯與實現(xiàn)完美就業(yè)提供參考。

書籍目錄

序前言第一篇 面向就業(yè)——認清形勢，正確規(guī)劃  第一章 機會，伴需求而生  第二章 我是誰   第三章 畫好職業(yè)生涯規(guī)劃圖  第四章 就業(yè)能力大修煉  第五章 加強你的硬件設施  第六章 就業(yè)方向面面觀  第七章 吃透政策助你一臂之力第二篇 社會實踐——完善知識、積累經(jīng)驗  第八章 別做校園里的“潛水員”  第九章 在實習中開始職場第一步  第十章 社會活動多多益善  第十一章 知識與經(jīng)驗的沉淀第三篇 備戰(zhàn)求職——多重選擇，有的放矢  第十二章 啟動求職信息搜索雷達  第十三章 完美簡歷是怎樣煉成的  第十四章 面試達人養(yǎng)成技巧  第十五章 筆試完勝攻略  第十六章 求職心理大挑戰(zhàn)  第十七章 你的選擇是最好的嗎  第十八章 捍衛(wèi)你的權益  第十九章 條條大路通羅馬     第二十章 為自己打開第四篇 完美就業(yè)——轉換身份，和諧發(fā)展  第二十一章 職場菜鳥變形記  第二十二章 社絕就業(yè)中的法律風險  第二十三章 成就完美職業(yè)人  第二十四章 保持良好的職業(yè)發(fā)展

章節(jié)摘錄

插圖：一、未來5年我國10大熱門行業(yè)依照分析，至少在5年內，以下10大熱門行業(yè)人才需求量較大。1．電子信息類相關專業(yè)：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術、信息工程、信息與計算科學等。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務、手機短信等業(yè)務也將迅速擴展；值得關注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡游戲等。目前，信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修四類人才最為短缺。此外，電子商務和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。2．生物技術類相關專業(yè)：生物技術、生物工程、生物資源科學等。21世紀是生物的世紀，生物科技經(jīng)濟發(fā)展起來是必然趨勢。據(jù)了解，目前在全國年產(chǎn)值過億元的生物技術企業(yè)已蓬勃發(fā)展起來，各地都把生物技術作為經(jīng)濟發(fā)展的突破口。但生物技術的開發(fā)需要具有獨立工作能力和良好科學素質，特別是具有創(chuàng)造能力和付諸實現(xiàn)能力的新型人才。生物科研人才近年來一直是國際人才競爭的焦點之一。我國目前無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產(chǎn)品開發(fā)的人才，都存在嚴重不足的問題，未來一段時期我國對生物技術人才有極大的需求。有關專家預計，隨著基因技術、生物工程等領域的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，這類高技術專業(yè)人才的缺口會越來越大。3．現(xiàn)代醫(yī)藥類相關專業(yè)：藥物制劑、制藥工程、生物醫(yī)學工程、中藥學等。全球現(xiàn)代醫(yī)藥技術產(chǎn)業(yè)繼續(xù)呈高速增長態(tài)勢，現(xiàn)代生物技術產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)新的國際競爭焦點。有關專家指出，面對日趨直接而激烈的國際化市場競爭，我國發(fā)展現(xiàn)代中藥及生物醫(yī)藥技術產(chǎn)業(yè)已是勢在必行?，F(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)不僅在世界發(fā)展較快，而且在我國也是增長較快的產(chǎn)業(yè)之一，目前已成為我國一項具有較強發(fā)展優(yōu)勢和廣闊市場前景的潛在的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。

媒體關注與評論

在世界各地，曾經(jīng)是“天之驕子”的大學生都開始認識到求職并非易事。在美國，由于金融危機，華爾街的人事經(jīng)理們取消或推遲了到哈佛、普林斯頓和斯坦福等名校招聘的活動，使得這些才華出眾的學生不得不走上漫漫的求職路?！　　嗣袢請蠛Ｍ獍媸裁词呛玫墓ぷ鳎磕睦镉泻玫膷徫?？其實，適合自己的就是最好的。新時代年輕人的期待呈現(xiàn)出多元化趨勢……但常識告訴我們，在就業(yè)的過程中審時度勢、權衡利弊得失、做到知己知彼很重要，因為這樣才能找尋最適合自己的位置，從而發(fā)揮出自己最大的力量?！　　饷魅請髧鴦赵嚎偫頊丶覍氃谡ぷ鲌蟾嬷刑岬剑醒胴斦度?20億元資金促就業(yè)，首先把大學生的就業(yè)問題放到了突出位置。今年，黨和政府針對大學生就業(yè)問題，出臺了一系列的政策確保大學生的就業(yè)問題。比如：……鼓勵大學生自己創(chuàng)業(yè)……提倡大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，為今年大學生就業(yè)開辟了新的渠道?！　　?jīng)濟日報我國高等教育規(guī)模快速擴大，正由“精英教育”轉向大眾教育。這個轉型期，相應地需要高校畢業(yè)生就業(yè)觀念轉型……大量事實證明，基層單位、邊遠地區(qū)、中小企業(yè)一樣能為高校畢業(yè)生施展抱負提供機會。雖然不同的工作崗位確實有工作條件和待遇差異，但不論什么工作都能成為成功職業(yè)生涯的開端?！　　氯A社“新華時評”近來社會輿論反響強烈的個人信息泄露現(xiàn)象、招聘單位公然出示具有就業(yè)歧視的招聘條件，以及用人單位花樣翻新地將應聘者折騰一番不了了之的現(xiàn)象等，都需要政府予以重視和采取切實可行的應對措施?！　　袊嗄陥笸卣咕蜆I(yè)空間，除了要改變就業(yè)觀念、調整產(chǎn)業(yè)結構外，更重要的還是要逐步完善制度，讓大學生就業(yè)少承受一點附加的社會轉型之痛。但要從根本上解決，需要的是制度創(chuàng)新，讓大學生敢于走向更廣闊的就業(yè)之途?！　　嗣袢請蟆叭嗣駮r評”在當前大學生就業(yè)困難的形勢下……就業(yè)教育作為一項系統(tǒng)工程，應該成為高校人才培養(yǎng)和教育教學的重要內容，而不僅僅局限于針對大學畢業(yè)生的就業(yè)指導……2007年1 2月，教育部發(fā)出通知，提倡所有高校開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，并作為公共必修課，貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程?！　　袊嗄陥?/pre>


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