金融法規(guī)與案例

前言

高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才，對學生職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是教學的重要組成部分。高職金融專業(yè)主要培養(yǎng)面向一線金融業(yè)務(wù)操作高素質(zhì)技能型金融人才。在各個用人單位對金融專業(yè)畢業(yè)生的反饋中都特別提到了學生的法律素養(yǎng)，需要提高學生解決相關(guān)業(yè)務(wù)糾紛的職業(yè)能力。目前的金融法教材往往理論性和系統(tǒng)性較強，有自己的優(yōu)點和特點，但編寫體例一般為傳統(tǒng)學科課程模式，對金融法律進行傳統(tǒng)分類，沒有突出高職高專教學改革中工學結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、項目導向的要求，存在理論內(nèi)容比例過大、學生普遍感覺實用性不強的問題，缺乏操作性，不適合金融類高等職業(yè)教育?；诠ぷ鬟^程一體化課程改革已成為我國新一輪職教課程改革的共同選擇。而基于工作過程一體化課程設(shè)計多數(shù)是理工科類課程，人文社科類課程改革較少。本教材獨辟蹊徑，將基于工作過程一體化課程改革的教育理論運用于實踐，并在前幾年的授課實踐中得到了學生普遍歡迎。本教材以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、項目導向的課程設(shè)計思想，以金融業(yè)務(wù)的基本法律法規(guī)糾紛、爭議處理的任務(wù)為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排教材內(nèi)容。教材在內(nèi)容上應(yīng)該既實用又開放，在注重金融業(yè)務(wù)糾紛、爭議處理能力訓練的同時，還應(yīng)注重對學生法律意識、法律思維的培養(yǎng)，為學生職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力奠定法律基礎(chǔ)，為就業(yè)上崗作好準備。本教材內(nèi)容是以金融業(yè)務(wù)工作項目（臨柜交易、服務(wù)營銷、業(yè)務(wù)管理）為線索設(shè)計的，教材根據(jù)上述工作流程和內(nèi)容安排設(shè)定編寫內(nèi)容，突出工學結(jié)合，突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行。本書的主要內(nèi)容有臨柜交易法規(guī)與案例、服務(wù)營銷法規(guī)與案例、綜合管理法規(guī)與案例。其中：臨柜交易法規(guī)與案例內(nèi)容包括人民幣相關(guān)管理法律法規(guī)、外匯相關(guān)管理法律法規(guī)、居民儲蓄相關(guān)法律法規(guī)、對公結(jié)算相關(guān)法律法規(guī)；服務(wù)營銷法規(guī)與案例內(nèi)容包括商業(yè)銀行授信業(yè)務(wù)相關(guān)法律法規(guī)、證券投資業(yè)務(wù)法律法規(guī)、保險代理業(yè)務(wù)法律法規(guī)、理財業(yè)務(wù)法律法規(guī)；綜合管理法規(guī)與案例內(nèi)容包括資產(chǎn)管理相關(guān)法律法規(guī)、風險管理相關(guān)法律法規(guī)等。本書可供高等職業(yè)院校、高等?？茖W校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學院和民辦高校使用，尤其可作為金融實務(wù)工作者和經(jīng)濟管理工作者的實訓教材?！督鹑诜ㄒ?guī)與案例》教材由首批國家示范性高職院校浙江金融職業(yè)學院、中國農(nóng)業(yè)銀行浙江省分行營業(yè)部、世紀君安律師事務(wù)所3個單位合作。經(jīng)教研室全體同仁反復研討，由朱明、金廣榮擬定寫作大綱，朱明、金朗負責全書總撰，各章具體分工如下：朱明主持教材開發(fā)，撰寫情境二、情境六、情境十一；金廣榮撰寫情境三、情境四；金朗撰寫情境七、情境八；陳正江撰寫情境十；徐敬慧撰寫情境五；沈雄杰撰寫情境九；譚偉撰寫情境一。本書在寫作和出版過程中得到了周建松、王靜、郭福春等同志的幫助和支持，在此一并表示謝意。由于水平所限，書中難免有不足之處，敬請讀者指正。

內(nèi)容概要

本書是以工作任務(wù)為中心，以金融業(yè)務(wù)基本法律法規(guī)為主線，充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、項目導向的設(shè)計思路，并結(jié)合職業(yè)技能證書考核的要求編寫的應(yīng)用型人才培養(yǎng)培訓教材。本書具有前瞻性、實用性和開放性等特點。在前瞻性方面，既有西方商業(yè)銀行先進理論、實踐的闡述，又有對我國商業(yè)銀行最新理論、實踐的總結(jié)。在實用性方面，注重理論與實踐的結(jié)合，突出金融應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色，在教材中增加了案例的比重。在開放性方面，既注重訓練金融業(yè)務(wù)糾紛的處理能力，又突出對法律意識、思維的培養(yǎng)，為職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力奠定法律基礎(chǔ)。本書共分11個情境，內(nèi)容包括：人民幣管理糾紛，外匯（幣）管理糾紛，人民幣、外幣儲蓄糾紛，對公結(jié)算業(yè)務(wù)糾紛，營銷商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)糾紛，代理營銷金融產(chǎn)品糾紛，營銷個人理財業(yè)務(wù)糾紛，營銷授信業(yè)務(wù)糾紛，資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)，風險管理業(yè)務(wù)，金融從業(yè)人員法律修養(yǎng)教育等。    本書可作為高等職業(yè)院校、高等?？茖W校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院和民辦高校的金融專業(yè)教材，也可作為金融從業(yè)人員的培訓教材和業(yè)務(wù)參考書。

書籍目錄

前言情境一　人民幣管理糾紛　子情境一　假幣糾紛    任務(wù)一　處理收繳假幣和假幣取款糾紛    任務(wù)二　處理人民幣圖樣使用糾紛    任務(wù)三　處理偽造貨幣案件　子情境二　殘幣糾紛    任務(wù)一　處理兌換殘缺、污損人民幣糾紛    任務(wù)二　銷毀殘損人民幣　子情境三　毀損人民幣糾紛　子情境四　人民幣發(fā)行管理情境二　外匯管理糾紛　子情境一　外匯匯兌業(yè)務(wù)糾紛    任務(wù)一　處理境內(nèi)個人外匯業(yè)務(wù)    任務(wù)二  處理境外個人外匯業(yè)務(wù)    任務(wù)三　處理企業(yè)經(jīng)常項目下外匯業(yè)務(wù)    任務(wù)四　處理企業(yè)資本項目下外匯業(yè)務(wù)　子情境二　外匯投資業(yè)務(wù)糾紛    任務(wù)一　處理個人外匯投資業(yè)務(wù)    任務(wù)二　處理企業(yè)外匯投資業(yè)務(wù)    任務(wù)三　處罰外匯違規(guī)行為情境三　人民幣、外幣儲蓄糾紛　子情境一　人民幣儲蓄業(yè)務(wù)糾紛    任務(wù)一　處理儲蓄合同成立糾紛    任務(wù)二　處理存款實名制糾紛    任務(wù)三　處理儲蓄取款糾紛    任務(wù)四　處理掛失糾紛    任務(wù)五　處理存款所有權(quán)糾紛    任務(wù)六　處理司法協(xié)助業(yè)務(wù)    任務(wù)七　處理違規(guī)儲蓄業(yè)務(wù)　子情境二　外匯儲蓄業(yè)務(wù)糾紛情境四  對公結(jié)算業(yè)務(wù)糾紛　子情境一　對公結(jié)算賬戶糾紛    任務(wù)一  處理企業(yè)結(jié)算賬戶開戶業(yè)務(wù)    任務(wù)二  處理企業(yè)結(jié)算賬戶變更業(yè)務(wù)　子情境二　對公結(jié)算糾紛    任務(wù)一　處理對公結(jié)算票據(jù)管理業(yè)務(wù)    任務(wù)二　處理對公結(jié)算業(yè)務(wù)　子情境三　履行反洗錢義務(wù)情境五　營銷商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)糾紛　子情境一　中間業(yè)務(wù)界限管理    任務(wù)一　商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)準入    任務(wù)二　商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)界限　子情境二　中間業(yè)務(wù)監(jiān)督管理　子情境三  中間業(yè)務(wù)糾紛    任務(wù)一　處理商業(yè)銀行代收代付業(yè)務(wù)    任務(wù)二　處理商業(yè)銀行代理保管業(yè)務(wù)情境六　代理營銷金融產(chǎn)品糾紛　子情境一　代理保險業(yè)務(wù)糾紛    任務(wù)一　商業(yè)銀行代理保險業(yè)務(wù)資格認定    任務(wù)二  處理保險兼業(yè)代理活動糾紛　……情境七　營銷個人理財業(yè)務(wù)糾紛情境八　營銷受理信業(yè)務(wù)糾紛情境九　資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)情境十　風險管理業(yè)務(wù)情境十一　金融從業(yè)人員法律修養(yǎng)教育參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：情境一 人民幣管理糾紛子情境一 假幣糾紛能力目標：能根據(jù)法律相關(guān)規(guī)定正確處理人民幣假幣（變造幣）爭議；掌握人民幣假幣（變造幣）管理重點法規(guī)；掌握人民幣圖樣使用以及人民幣經(jīng)營、裝幀重點法規(guī)。任務(wù)一 處理收繳假幣和假幣取款糾紛活動一 處理收繳假幣糾紛K知識準備1.假幣收繳機構(gòu)及收繳人員資格辦理貨幣存取款和外幣兌換業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)有權(quán)收繳假幣，金融機構(gòu)具體包括商業(yè)銀行、城鄉(xiāng)信用社、郵政儲蓄的業(yè)務(wù)機構(gòu)。人民銀行、公安機關(guān)可以收繳假幣。依據(jù)海關(guān)法規(guī)定，海關(guān)有權(quán)沒收運輸、攜帶、郵寄國家禁止或者限制進出境物品，假幣應(yīng)包含在其中，海關(guān)還可依靠海關(guān)緝私警察收繳假幣。商場、酒店、證券、保險、彩票經(jīng)營等其他機構(gòu)都沒有收繳假幣的權(quán)力，其他任何單位和個人也無權(quán)收繳假幣。目前，有的酒店、商場等也打起收繳假幣的牌子，并時常引起紛爭。那么商店對于買賣過程中發(fā)現(xiàn)的假幣怎么辦？

編輯推薦

《金融法規(guī)與案例:項目式教學》：以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容。充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、項目導向的課程設(shè)計思想。以金融業(yè)務(wù)的基本法律法規(guī)糾紛、爭議處理的任務(wù)為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排教材內(nèi)容。突出工學結(jié)合，突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行。

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