金融法規(guī)與案例

前言

高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高級技術應用型專門人才，對學生職業(yè)能力、職業(yè)素質的培養(yǎng)是教學的重要組成部分。高職金融專業(yè)主要培養(yǎng)面向一線金融業(yè)務操作高素質技能型金融人才。在各個用人單位對金融專業(yè)畢業(yè)生的反饋中都特別提到了學生的法律素養(yǎng)，需要提高學生解決相關業(yè)務糾紛的職業(yè)能力。目前的金融法教材往往理論性和系統性較強，有自己的優(yōu)點和特點，但編寫體例一般為傳統學科課程模式，對金融法律進行傳統分類，沒有突出高職高專教學改革中工學結合、任務驅動、項目導向的要求，存在理論內容比例過大、學生普遍感覺實用性不強的問題，缺乏操作性，不適合金融類高等職業(yè)教育?；诠ぷ鬟^程一體化課程改革已成為我國新一輪職教課程改革的共同選擇。而基于工作過程一體化課程設計多數是理工科類課程，人文社科類課程改革較少。本教材獨辟蹊徑，將基于工作過程一體化課程改革的教育理論運用于實踐，并在前幾年的授課實踐中得到了學生普遍歡迎。本教材以工作任務為中心組織課程內容，充分體現任務驅動、項目導向的課程設計思想，以金融業(yè)務的基本法律法規(guī)糾紛、爭議處理的任務為主線，結合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排教材內容。教材在內容上應該既實用又開放，在注重金融業(yè)務糾紛、爭議處理能力訓練的同時，還應注重對學生法律意識、法律思維的培養(yǎng)，為學生職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力奠定法律基礎，為就業(yè)上崗作好準備。本教材內容是以金融業(yè)務工作項目（臨柜交易、服務營銷、業(yè)務管理）為線索設計的，教材根據上述工作流程和內容安排設定編寫內容，突出工學結合，突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行。本書的主要內容有臨柜交易法規(guī)與案例、服務營銷法規(guī)與案例、綜合管理法規(guī)與案例。其中：臨柜交易法規(guī)與案例內容包括人民幣相關管理法律法規(guī)、外匯相關管理法律法規(guī)、居民儲蓄相關法律法規(guī)、對公結算相關法律法規(guī)；服務營銷法規(guī)與案例內容包括商業(yè)銀行授信業(yè)務相關法律法規(guī)、證券投資業(yè)務法律法規(guī)、保險代理業(yè)務法律法規(guī)、理財業(yè)務法律法規(guī)；綜合管理法規(guī)與案例內容包括資產管理相關法律法規(guī)、風險管理相關法律法規(guī)等。本書可供高等職業(yè)院校、高等專科學校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術學院和民辦高校使用，尤其可作為金融實務工作者和經濟管理工作者的實訓教材?！督鹑诜ㄒ?guī)與案例》教材由首批國家示范性高職院校浙江金融職業(yè)學院、中國農業(yè)銀行浙江省分行營業(yè)部、世紀君安律師事務所3個單位合作。經教研室全體同仁反復研討，由朱明、金廣榮擬定寫作大綱，朱明、金朗負責全書總撰，各章具體分工如下：朱明主持教材開發(fā)，撰寫情境二、情境六、情境十一；金廣榮撰寫情境三、情境四；金朗撰寫情境七、情境八；陳正江撰寫情境十；徐敬慧撰寫情境五；沈雄杰撰寫情境九；譚偉撰寫情境一。本書在寫作和出版過程中得到了周建松、王靜、郭福春等同志的幫助和支持，在此一并表示謝意。由于水平所限，書中難免有不足之處，敬請讀者指正。

內容概要

本書是以工作任務為中心，以金融業(yè)務基本法律法規(guī)為主線，充分體現任務驅動、項目導向的設計思路，并結合職業(yè)技能證書考核的要求編寫的應用型人才培養(yǎng)培訓教材。本書具有前瞻性、實用性和開放性等特點。在前瞻性方面，既有西方商業(yè)銀行先進理論、實踐的闡述，又有對我國商業(yè)銀行最新理論、實踐的總結。在實用性方面，注重理論與實踐的結合，突出金融應用型人才的培養(yǎng)特色，在教材中增加了案例的比重。在開放性方面，既注重訓練金融業(yè)務糾紛的處理能力，又突出對法律意識、思維的培養(yǎng)，為職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力奠定法律基礎。本書共分11個情境，內容包括：人民幣管理糾紛，外匯（幣）管理糾紛，人民幣、外幣儲蓄糾紛，對公結算業(yè)務糾紛，營銷商業(yè)銀行中間業(yè)務糾紛，代理營銷金融產品糾紛，營銷個人理財業(yè)務糾紛，營銷授信業(yè)務糾紛，資產管理業(yè)務，風險管理業(yè)務，金融從業(yè)人員法律修養(yǎng)教育等。    本書可作為高等職業(yè)院校、高等?？茖W校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術學院、繼續(xù)教育學院和民辦高校的金融專業(yè)教材，也可作為金融從業(yè)人員的培訓教材和業(yè)務參考書。

書籍目錄

前言情境一　人民幣管理糾紛　子情境一　假幣糾紛    任務一　處理收繳假幣和假幣取款糾紛    任務二　處理人民幣圖樣使用糾紛    任務三　處理偽造貨幣案件　子情境二　殘幣糾紛    任務一　處理兌換殘缺、污損人民幣糾紛    任務二　銷毀殘損人民幣　子情境三　毀損人民幣糾紛　子情境四　人民幣發(fā)行管理情境二　外匯管理糾紛　子情境一　外匯匯兌業(yè)務糾紛    任務一　處理境內個人外匯業(yè)務    任務二  處理境外個人外匯業(yè)務    任務三　處理企業(yè)經常項目下外匯業(yè)務    任務四　處理企業(yè)資本項目下外匯業(yè)務　子情境二　外匯投資業(yè)務糾紛    任務一　處理個人外匯投資業(yè)務    任務二　處理企業(yè)外匯投資業(yè)務    任務三　處罰外匯違規(guī)行為情境三　人民幣、外幣儲蓄糾紛　子情境一　人民幣儲蓄業(yè)務糾紛    任務一　處理儲蓄合同成立糾紛    任務二　處理存款實名制糾紛    任務三　處理儲蓄取款糾紛    任務四　處理掛失糾紛    任務五　處理存款所有權糾紛    任務六　處理司法協助業(yè)務    任務七　處理違規(guī)儲蓄業(yè)務　子情境二　外匯儲蓄業(yè)務糾紛情境四  對公結算業(yè)務糾紛　子情境一　對公結算賬戶糾紛    任務一  處理企業(yè)結算賬戶開戶業(yè)務    任務二  處理企業(yè)結算賬戶變更業(yè)務　子情境二　對公結算糾紛    任務一　處理對公結算票據管理業(yè)務    任務二　處理對公結算業(yè)務　子情境三　履行反洗錢義務情境五　營銷商業(yè)銀行中間業(yè)務糾紛　子情境一　中間業(yè)務界限管理    任務一　商業(yè)銀行中間業(yè)務準入    任務二　商業(yè)銀行中間業(yè)務界限　子情境二　中間業(yè)務監(jiān)督管理　子情境三  中間業(yè)務糾紛    任務一　處理商業(yè)銀行代收代付業(yè)務    任務二　處理商業(yè)銀行代理保管業(yè)務情境六　代理營銷金融產品糾紛　子情境一　代理保險業(yè)務糾紛    任務一　商業(yè)銀行代理保險業(yè)務資格認定    任務二  處理保險兼業(yè)代理活動糾紛　……情境七　營銷個人理財業(yè)務糾紛情境八　營銷受理信業(yè)務糾紛情境九　資產管理業(yè)務情境十　風險管理業(yè)務情境十一　金融從業(yè)人員法律修養(yǎng)教育參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：情境一 人民幣管理糾紛子情境一 假幣糾紛能力目標：能根據法律相關規(guī)定正確處理人民幣假幣（變造幣）爭議；掌握人民幣假幣（變造幣）管理重點法規(guī)；掌握人民幣圖樣使用以及人民幣經營、裝幀重點法規(guī)。任務一 處理收繳假幣和假幣取款糾紛活動一 處理收繳假幣糾紛K知識準備1.假幣收繳機構及收繳人員資格辦理貨幣存取款和外幣兌換業(yè)務的金融機構有權收繳假幣，金融機構具體包括商業(yè)銀行、城鄉(xiāng)信用社、郵政儲蓄的業(yè)務機構。人民銀行、公安機關可以收繳假幣。依據海關法規(guī)定，海關有權沒收運輸、攜帶、郵寄國家禁止或者限制進出境物品，假幣應包含在其中，海關還可依靠海關緝私警察收繳假幣。商場、酒店、證券、保險、彩票經營等其他機構都沒有收繳假幣的權力，其他任何單位和個人也無權收繳假幣。目前，有的酒店、商場等也打起收繳假幣的牌子，并時常引起紛爭。那么商店對于買賣過程中發(fā)現的假幣怎么辦？

編輯推薦

《金融法規(guī)與案例:項目式教學》：以工作任務為中心組織課程內容。充分體現任務驅動、項目導向的課程設計思想。以金融業(yè)務的基本法律法規(guī)糾紛、爭議處理的任務為主線，結合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排教材內容。突出工學結合，突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行。

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