大師的軌跡

前言

彼得，德魯克是發(fā)明(或率先提出)最多且最具有影響力的管理理論大師，更是許多管理創(chuàng)見的先驅(qū)者一至少包括目標管理與自我控制。民營化。顧客導向與創(chuàng)造并滿足顧客。高層經(jīng)營者在企業(yè)策略中的角色。結構追隨策略。效能與效率。堅守本行。國際分工。內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。世界購物中心。知識工業(yè)與知識工作者。分權化。信息社會與以信息為基礎的組織。扁平化再扁平及后資本主義社會等觀念。?！洞髱煹能壽E》一書，與其說是德魯克近百年的思想軌跡，倒不如說是20世紀一部“管理”的演進史更為貼切。該書作者以其記者特有的敏銳度，加上豐富的閱歷，鮮活地呈現(xiàn)出德魯克的原始風味與真實的面貌，更以中肯而冷靜的剖析，深入淺出地點出了“德魯克精神”，其涉獵之廣。著力之深。貫穿之厚。用心之最，著實是一本“旁觀者中的旁觀者”，更是一本“自己會說話”的寫實作品。作者從各個角度來探索德魯克的世界：從孩童成長的背景。生命的淬煉。思想的孕育。治學的歷程。智慧的展現(xiàn)。教學的熱情。咨詢的能耐及對人類真誠的終極關懷。讀完這本書之后，讀者不難探究這位最具有影響力的“大師中的大師”的“內(nèi)心世界”。在大師的“內(nèi)心世界”里，我們發(fā)觀他的教育背景極其罕見而特殊?；蛟S是父母有意的安排，家中常聚集了一時的俊彥，就時事。醫(yī)學。音樂。文學。數(shù)學。哲學。戲劇等進行辯論，使得他幾乎每天都沉浸在智慧的殿堂，吸收到許多極為深奧的知識，更由于德魯克的博聞強記，陶冶出其日后獨特的寫作風格。無獨有偶，小學老師埃爾莎小姐(MissElsa)倡導的“實際學習成果的比對”，孕育出德魯克“目標管理”的雛形。而音樂家威爾第追求一生完美的境界，也成了他一生追求的精神圭臬。而身為他上司的埃里克·東布羅夫斯基(ErichDombrowski)在鹼討過去半年的工作績效時，對于表現(xiàn)差的部分，則以“嚴厲批評”的態(tài)度對待之。從此，德魯克每年夏天都會抽出兩周時間，以埃里克的方式。徹底檢討過去一年來的工作績效，用這種方式“為自己打分數(shù)，這是最基本也是最好的自我發(fā)展方法……”這幾位偉大導師的熏陶與啟發(fā)為德魯克的成長過程奠定了深厚的基礎。從20歲起，寫作就成了他所有的工作。至此，每當有人間到他的職業(yè)時，他總是據(jù)。實以對：“我靠寫作維生”。德魯克的作品可分三大類：第一類是探討社會結構與分析政治領域的著作，第二類是管理專論，第三類是提供經(jīng)理人實務上的建議的著作。另外，他還寫了兩本小說。真可說是既長壽又多產(chǎn)的暢銷書作家。

內(nèi)容概要

發(fā)明了管理的人，讓管理成為一門學問?！　〉卖斂藶槭裁催@么做？他是怎樣完成這一偉業(yè)的？　　尼克松曾說道：彼得·德魯克說，現(xiàn)代政府只能做兩件事：一是帶動工資飛漲，一是引發(fā)通貨膨脹。而我們政部門的目標，就是要證明他是錯的。　　德魯克如何與美國政府水火不容？　　目標管理，全力以赴，自我反省。　　德魯克的招牌管理理念是怎樣形成的？　　　　企業(yè)存在惟一正確的目的，不是獲取利潤，而是創(chuàng)造顧客?！　‰y以想像的理論，德魯克是怎樣思考的？

作者簡介

毆得·德魯克(1909--2005）
　  管理學科開創(chuàng)者，他被尊為“大師中的大師”、  “現(xiàn)代管理學之父”，他的思想傳播影響了130多個國家；他稱自己是“社會生態(tài)學家”，他對社會學和經(jīng)濟學的影響深遠，他的著作架起了從工業(yè)時代到知識時代的橋梁。
    1909年彼得·德魯克生于

書籍目錄

推薦序一推薦序二 致謝 前言 第1章　與眾不同的教育背景 第2章　我靠寫作維生 第3章　追求新社會 第4章　深入通用汽車公司 第5章　20世紀的動亂根源第6章　發(fā)明管理的人 第7章　不連續(xù)的年代 第8章　攜帶自己的開山刀 第9章　上帝不需要管理顧問

章節(jié)摘錄

所幸在這幾年當中，尚有二位老師給德魯克留下了深刻印象。13歲時，一位“頗能啟發(fā)學生的宗教學老師”，給德魯克上了一堂令他終身受益的課程。他要求每一名學生說出，希望將來過世后，最令后代人懷念的是哪一點。他們當然答不出來，因為當時他們都太年輕了。老師笑著說道：“我并沒有期待你們能答復這個問題，但如果你們到了50歲時仍然沒有答案，就表示你們白活了。”從那一天起，德魯克時時刻刻在想這個關乎到人一生生存意義的嚴肅課題，并窮其畢生之力尋找適切的答案：“我經(jīng)常詢問自己同樣的問題……這個問題會引導我不斷做自我更新一因為這樣會強迫我把自己看成另外一個人，也就是我能‘變成’的那個人?！钡卖斂艘恢毕氲酵饷娴氖澜缛ピ鲩L見識。完成拉丁語高級中學的學業(yè)后，德魯克立刻動身離開他的出生地維也納。維也納是昔日奧匈帝國的首都。奧匈帝國國土十分遼闊，西鄰阿爾卑斯山脈，東與俄羅斯接壤；國內(nèi)人種十分復雜，總共有5000萬人口。第一次世界大戰(zhàn)結束后，維也納成了泰勒（A．J．P．Taylor）筆下的：“一個國土緊鄰阿爾卑斯山脈、人口只有650萬的小國首都。過去的帝國統(tǒng)治者發(fā)動了戰(zhàn)爭，卻由這個小國承擔戰(zhàn)敗的苦果。盡管如此，維也納仍活在過去，市民仍沉湎于‘戰(zhàn)前’的美好時光。”泰勒描述道：“維也納像極了巴黎，所不同的是這里的人說德語，而餐廳比巴黎的更大，人民看起來更快樂些?！薄斑@里的人談的都是1914年以前的生活?！钡卖斂嘶貞浀溃骸拔揖拖癖灰蝗核阑鹕桨鼑∫粯印钡卖斂瞬]有遵照父親的意思，和弟弟一樣直接進入大學（或許是醫(yī)學院）就讀，而是到漢堡做一名實習生。這個決定讓他的父親感到非常失望?！拔掖凇畬W?！娜兆右呀?jīng)夠長了。既然已經(jīng)是成年人了，就應該到成年人的世界去闖闖看。我從來就不喜歡年輕的感覺，而且不愛與心理上一直停留在青少年時期的人為伍。我想當時大多數(shù)的大學生都是這種心態(tài)?！蹦菚r他只有17歲。

媒體關注與評論

德魯克先生對于管理領域的貢獻并不需要我們?nèi)プ鲎⑨專菍τ谥袊墓芾碚邅碚f，他的價值卻難以估量。因為德魯克先生，管理可以變得卓有成效；因為德魯克先生，管理者釋放了自己的價值?！　　A南理工大學教授 博士生導師　陳春花德魯克是現(xiàn)代管理學的奠基人、目標管理的創(chuàng)建者，他在市場、創(chuàng)新、變革、戰(zhàn)略、知識管理、21世紀管理者的挑戰(zhàn)等方面的真知灼見不但影響著美國企業(yè)和美國的管理者，同時也深刻影響了包括中國在內(nèi)的其他國家的企業(yè)和管理者?！　　抑雷稍児臼紫檰枺譅栁智爸袊鴧^(qū)總裁、全球副總裁　吳瑜章

編輯推薦

《大師的軌跡》：管理生活化的經(jīng)典之作——他為何能譽為“大師中的大師”？德魯克近百年的思想軌跡 20世紀管理的演進史成長的背景 生命的淬煉 思想的孕育 治學的歷程 智慧的展現(xiàn) 教學的熱情 對人類的終極關懷

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    大師的軌跡 PDF格式下載

---