創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法

前言

創(chuàng)新改變命運，這個題目有點大，但卻是我心底的感受。前幾天，一位朋友聽說我在寫一本創(chuàng)新的書，就問我：你能否用一句話說說創(chuàng)新帶給你自己的是什么？我思考后覺得需要用兩句話來回答：第一句，創(chuàng)新帶給我的是平凡生活中的改變——在我當年期待一個改變的時候。期待改變的人太多太多，但大多數(shù)人似乎一生都沒有如愿改變“命中注定的、屬于自己的”生活。創(chuàng)新幫助了我實現(xiàn)這樣的改變。換句話說，創(chuàng)新讓我改變了命運！你也一樣。成功改變的人一定是勇于創(chuàng)新的人！第二句，創(chuàng)新還幫助我在改變的同時，沒有讓生活失去平衡。在我看來，如果改變的發(fā)生要以失衡的生活為代價，那么這種改變的價值就要打折扣。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)新經(jīng)濟時代的特殊背景，提出了一整套創(chuàng)新思維訓(xùn)練的技巧和創(chuàng)新的方法。主要介紹了創(chuàng)造性思維最常用的7種思維方式和最有效的5種思維方法，并對其進行了詳細全面的闡述。案例貫穿全書，使本書頗具可讀性，更以多種形式充分調(diào)動讀者的思維活性，達到觸類旁通、快樂學(xué)習(xí)的目的。本書是作者在授課的基礎(chǔ)上提煉而成的，有大量實戰(zhàn)練習(xí)，既生動有趣，又開拓思路。    本書不僅適用于企業(yè)的管理、研發(fā)和銷售人員，對于教師、學(xué)生、政府官員及一切從事創(chuàng)造性勞動的人們都能有所啟發(fā)。

作者簡介

胡飛雪　創(chuàng)新訓(xùn)練專家、資深培訓(xùn)師、咨詢師，工程師、副教授職稱，1977年恢復(fù)高考第一屆大學(xué)生（高中未畢業(yè)破格參加高考），中國人民大學(xué)企業(yè)管理研究生，中國創(chuàng)造學(xué)會會員，中國培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)合會（籌備）代表大會理事會理事，中國管理科學(xué)研究院特約研究員，《發(fā)現(xiàn)》雜志

書籍目錄

前言創(chuàng)新改變命運第1章  創(chuàng)新與創(chuàng)新能力　1.1　怎樣界定創(chuàng)新    1.1.1　案例：亞馬遜與當當網(wǎng)    1.1.2　創(chuàng)新的含義    1.1.3　做別人不做的事    1.1.4　創(chuàng)新有六個特點    1.1.5　創(chuàng)新的性質(zhì)和過程    1.1.6　創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的差別　1.2　創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新    1.2.1　案例：金融危機到來，網(wǎng)吧能做什么    1.2.2　什么是創(chuàng)新能力    1.2.3　創(chuàng)新能力由哪幾部分構(gòu)成——創(chuàng)造力公式    1.2.4　你還有多少創(chuàng)新潛力尚未被挖掘    1.2.5　創(chuàng)新能力存在于大腦的什么地方    1.2.6　創(chuàng)新能力的開發(fā)與訓(xùn)練——簡單實用的“21天訓(xùn)練法”　1.3　創(chuàng)新精神    1.3.1　案例：你能記住的只有亞歷山大·格拉漢姆·貝爾    1.3.2　創(chuàng)新者與普通人的首要區(qū)別    1.3.3　創(chuàng)新意識和創(chuàng)新性格　1.4　學(xué)以致用：一份行動建議　1.5　【精彩連接】杰夫·貝索斯的故事第2章  什么是創(chuàng)新思維　2.1　關(guān)于創(chuàng)新思維    2.1.1　案例：中國人民銀行有多少錢    2.1.2　什么是思維    2.1.3　什么是創(chuàng)新思維    2.1.4　創(chuàng)新思維的特點    2.1.5　常用的創(chuàng)新思維方式　2.2　創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件    2.2.1　案例：螃蟹殼是軟的    2.2.2　產(chǎn)生創(chuàng)新思維的四個條件    2.2.3　管理創(chuàng)新相似于什么創(chuàng)新　2.3　學(xué)以致用：一份行動建議　2.4　【精彩連接】周恩來總理的機智妙言第3章　創(chuàng)新思維訓(xùn)練　3.1　難道只能這樣嗎    3.1.1　案例：“隱藏”蘇伊士運河    3.1.2　什么是求異思維    3.1.3　一個有效的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式    3.1.4　案例：誰第一個推出了手寫輸入手機    3.1.5  自我訓(xùn)練　3.2　我要飛出太陽系    3.2.1　案例：“神七”——中國走在探索宇宙的第幾步    3.2.2　什么是想象    3.2.3　想象有幾種類型    3.2.4　案例：垃圾和寶貝    3.2.5  自我訓(xùn)練　3.3　海闊天空與九九歸一    3.3.1　案例：Hi，你是男的還是女的    3.3.2　擴散思維和集中思維    3.3.3　擴散思維與集中思維的統(tǒng)一    3.3.4　案例：你也可以寫小說——“愛情四步曲”    3.3.5  自我訓(xùn)練　3.4　潤物細無聲    3.4.1　案例：穿越泰晤士河    3.4.2　什么是聯(lián)想思維    3.4.3　聯(lián)想的類型    3.4.4　聯(lián)想的方法    3.4.5　案例：YKK      3.4.6　自我訓(xùn)練　3.5　人可貌相    3.5.1　案例：黃金期貨的十分鐘    3.5.2　什么是直覺思維    3.5.3　直覺的作用    3.5.4　案例：達爾文的葵花之謎    3.5.5  自我訓(xùn)練　3.6　踏破鐵鞋無覓處    3.6.1　案例：地震預(yù)報——李四光未了的心愿    3.6.2　靈感與靈感思維    3.6.3　靈感的特點和靈感思維的規(guī)律    3.6.4　案例：撲克牌通緝令    3.6.5　靈感思維的應(yīng)用與自我訓(xùn)練    3.6.6　企業(yè)管理創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)問題　3.7　學(xué)以致用：一份行動建議　3.8　【精彩連接】馬化騰的故事第4章  創(chuàng)新的方法　4.1　20世紀最大的發(fā)明是什么    4.1.1　案例：許振超工作法    4.1.2　創(chuàng)新一定有方法    4.1.3　創(chuàng)新方法的分類    4.1.4　案例：圖書館搬家的故事　4.2　缺點列舉法    4.2.1　案例：二相插座的發(fā)明    4.2.2　什么是缺點列舉法    4.2.3　訓(xùn)練步驟    4.2.4　案例：他的頭像應(yīng)該被印在20美元的正面　4.3　奧斯本檢核表法    4.3.1　案例：“表”情萬種    4.3.2　世界上第一張檢核表    4.3.3　訓(xùn)練步驟    4.3.4　案例：員工小創(chuàng)新、小發(fā)明集錦　4.4　組合法    4.4.1　案例：他因此獲得了諾貝爾獎    4.4.2　組合法有幾種實現(xiàn)方式    4.4.3　訓(xùn)練步驟    4.4.4　案例：竟有這樣的CD機　4.5　移植法    4.5.1　案例：“妙筆”，妙！    4.5.2　移植法的幾種類型    4.5.3　訓(xùn)練步驟    4.5.4　案例：小小桶蓋解決了產(chǎn)品被仿冒的大問題　4.6　BS法與66法    4.6.1　案例：MP4，一個很“大”的問題    4.6.2　BS法及其四項基本原則    4.6.3　訓(xùn)練步驟    4.6.4　案例：我們吃豬肉，但豬吃啥    4.6.5　什么是菲利普斯66法    4.6.6　企業(yè)管理創(chuàng)新：探索新方法、新措施　4.7　學(xué)以致用：一份行動建議　4.8  【精彩連接】普通工人四次獲得巴黎國際發(fā)明展的獎勵附錄測一　測你的創(chuàng)造力有多強參考文獻

章節(jié)摘錄

1.1.3 做別人不做的事我們之所以提倡廣義創(chuàng)新，是為了消除創(chuàng)新的神秘感，消除大家對創(chuàng)新的畏懼心理，但并不是最終的目的。因為更有價值的創(chuàng)新不是相對于自己，而是相對于他人。因此下一步我們要進入狹義創(chuàng)新的討論。怎么進一步理解創(chuàng)新呢？讓我們換個說法來看，創(chuàng)新其實就是：做別人不做的事！例2毛澤東和鄧小平偉人之所以偉大就在于他們敢于做前人不敢做的事！毛澤東根據(jù)中國國情，勇于把馬克思主義的基本原理同中國實際相結(jié)合，創(chuàng)造性地提出“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的戰(zhàn)略，從而取得了革命的勝利。開玩笑地說，蔣介石從美國人那里學(xué)了太多的教條，實在是低估了毛澤東的創(chuàng)造性。大家想想看，從成立中國共產(chǎn)黨到在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下推翻三座大山、建立新中國只用了28年的時間，是多么了不起的一件事！中國近代史的另一個偉人是鄧小平。他不僅打開國門，改革開放，讓世界的風(fēng)吹進中國，而且他提出的“社會主義也可以搞市場經(jīng)濟，資本主義也有計劃”則帶來了思想大解放，經(jīng)濟大發(fā)展。尤其是南巡講話更是極大地促進了生產(chǎn)力的釋放，充分調(diào)動了全國人民的積極性和心中的熱情。當然還有大家熟悉的“一國兩制”的構(gòu)想，更是開創(chuàng)了歷史先河，不僅保證了香港、澳門的穩(wěn)定發(fā)展，而且成為各國解決同類問題的典范。例3“流汗產(chǎn)業(yè)”怎么比別人多賺些錢讓別人流汗就能賺到錢嗎？沒錯，城市中隨處可見的各種健身俱樂部表明了“流汗產(chǎn)業(yè)”已經(jīng)越來越壯大。但是，俱樂部之間為了爭奪會員逐漸打起了價格戰(zhàn)，出現(xiàn)了惡性競爭的勢頭。因為他們提供給顧客的“產(chǎn)品”基本沒有什么差別。怎么比別人多賺些錢呢？一定要做別人不做的事！比如，“流汗”+“速食”，有的俱樂部已經(jīng)這樣做了。當然，還可以增加諸如“按摩”“美容”等內(nèi)容。未來，誰又能說那里不會成為一個家和工作地點之外的、更好的第三空間呢？例4王永慶賣米2008年5月12日，汶川發(fā)生特大地震。災(zāi)情牽動了全國人民的心，也牽動了臺灣同胞和全世界華人的心。你還能想起來臺灣同胞中是誰，或者哪家企業(yè)第一個向災(zāi)區(qū)捐款嗎？這就是著名的臺塑集團，捐款數(shù)額達到l億元人民幣。大家知道，臺塑集團的創(chuàng)始人王永慶先生備受各界推崇，是令人尊敬的華人企業(yè)家，被譽為“經(jīng)營之神”。雖然現(xiàn)在臺塑集團都是大手筆，但早年王永慶可是從賣米開始的。下面我們看看王永慶早年賣米的故事，看看他賣米和別人賣米有什么不同。王永慶早年因家貧讀不起書，只好去做買賣。16歲的王永慶從老家來到嘉義開一家米店。那時，小小的嘉義已有米店近30家，競爭非常激烈。而他的米店開辦最晚，規(guī)模最小，沒有任何優(yōu)勢。怎么辦呢？怎樣才能打開銷路呢？那時，所有的米店都是坐等顧客上門的，只有王永慶開始沿街去推銷。那時候的臺灣，農(nóng)業(yè)還處在手工作業(yè)狀態(tài)，由于稻谷收割與加工的技術(shù)落后，很多小石子之類的雜物很容易摻雜在米里。人們在做飯之前，都要淘好幾次米，還得揀掉石子，很不方便。但大家都已見怪不怪。習(xí)以為常。功夫不負有心人，王永慶就從這司空見慣中找到了突破口。他和兩個弟弟一齊動手，一點一點地將夾雜在米里的秕糠、砂石之類的雜物撿出來，然后再賣。一時間，小鎮(zhèn)上的主婦們都說，王永慶賣的米質(zhì)量好，省去了很多麻煩。這樣，一傳十，十傳百，王永慶米店的生意日漸紅火起來。王永慶還增加了“送貨上門”的服務(wù)方式，這在當時也是一項創(chuàng)舉。更重要的是，在送貨上門時，他還做了以下工作：第一，在送米上門的同時，他還總是見縫插針地做一些精心的統(tǒng)計。比如這戶人家有幾口人，每天用米量是多少，需要多長時間送一次，每次送多少，他都一一列在本子上。據(jù)此估計該戶人家下次買米的時間。到時候，不等顧客上門，他就主動將相應(yīng)數(shù)量的米送到他的家里。第二，在送米的時候，王永慶還細心地為顧客擦洗米缸，記下米缸的容量，如果米缸里還有陳米，他就將舊米倒出來，把米缸擦干凈，再把新米倒進去，然后將舊米放回上層，這樣，陳米就不至于因存放過久而變質(zhì)。王永慶這一精細的服務(wù)令顧客深受感動，贏得了很多顧客的心。第三，王永慶還會了解顧客家發(fā)工資的日子，并記錄下來，然后在他們發(fā)了工資一兩天內(nèi)去討米錢。

媒體關(guān)注與評論

自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是我國應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標的根本途徑。　　——胡錦濤創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力　　——江澤民提高自主創(chuàng)新能力是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略任務(wù)?！　　袊茖W(xué)院院長路甬祥分析全球最有競爭力的企業(yè)，總結(jié)他們的成功經(jīng)驗是：“第一是創(chuàng)新，第二是創(chuàng)新，第三還是創(chuàng)新”?！　　敦敻弧冯s志的封面文章美國宇航局大門的銘石上寫著：“只要你敢想，就能實現(xiàn)”　　——美國宇航局

編輯推薦

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》：企業(yè)缺乏創(chuàng)新會帶來什么結(jié)果？成功改變的人一定是勇于創(chuàng)新的人！成功的企業(yè)也一定是勇于創(chuàng)新的企業(yè)！想要成為創(chuàng)新型人才，請看《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》！創(chuàng)新能力是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高的，而創(chuàng)新又是有規(guī)律可循的，作者在書中為你提供了創(chuàng)造力的兩個公式和7個創(chuàng)新思維方式（邏輯推理思維、求異思維、想象思維、擴散與集中思維、聯(lián)想思維、直覺思維、靈感思維及5個創(chuàng)新方法（缺點列舉法、奧斯本檢核表法、組合法、移植法、BS法與66法），如果你能認真閱讀，并按照《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》的指導(dǎo)勤加練習(xí)，相信你一定能成為具有創(chuàng)造力的人才?！秳?chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》可作為企業(yè)管理鋨新和員工銣新的培訓(xùn)讀本。不要錯過《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》的三大理由：精選的案例會給你帶來啟發(fā)，讓你創(chuàng)新有思路。是作者多年研究、培訓(xùn)和實踐的經(jīng)驗總結(jié)。實操性的訓(xùn)練讓你拿來就用。

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