銑工工藝學(xué) 上冊(cè)

前言

為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，落實(shí)文件中提出的中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的新教學(xué)模式，滿足中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中技能型人才培養(yǎng)的要求，更好地適應(yīng)企業(yè)的需要，為振興裝備制造業(yè)提供服務(wù)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)電專業(yè)委員會(huì)共同聘請(qǐng)有關(guān)行業(yè)專家制定了中等職業(yè)學(xué)校6個(gè)專業(yè)10個(gè)工種新的教學(xué)計(jì)劃、大綱，并據(jù)此組織編寫(xiě)了這6個(gè)專業(yè)的“十一五”規(guī)劃教材。這套新模式的教材共近70個(gè)品種。為體現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)先的策略，編出特色，擴(kuò)大本套教材的影響，方便教師和學(xué)生使用，并逐步形成品牌效應(yīng)，我們?cè)谶M(jìn)行了充分調(diào)研后，才會(huì)同行業(yè)專家制定了這6個(gè)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，提出了教材的編寫(xiě)思路和要求。共有22個(gè)省（市、自治區(qū)）的近40所學(xué)校的專家參加了教學(xué)計(jì)劃大綱的制定和教材的編寫(xiě)工作。本套教材的編寫(xiě)貫徹了“以學(xué)生為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以標(biāo)準(zhǔn)為尺度，以技能為核心”的理念，以及“實(shí)用、夠用、好用”的原則。本套教材具有以下特色：1．教學(xué)計(jì)劃大綱、教材、電子教案（或課件）齊全，大部分教材還有配套的習(xí)題集和習(xí)題解答。2．從公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，到專業(yè)課、技能課全面規(guī)劃，配套進(jìn)行編寫(xiě)。3．按“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的新教學(xué)模式重新制定了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，在專業(yè)技能課教材的編寫(xiě)時(shí)也進(jìn)行了充分考慮，還編寫(xiě)了第三學(xué)年使用的《企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》。4．為滿足不同地區(qū)、不同模式的教學(xué)需求，本套教材的部分科目采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”形式和傳統(tǒng)編寫(xiě)方式分別進(jìn)行編寫(xiě)，以方便大家選擇使用；考慮到不同學(xué)校對(duì)軟件的不同要求，對(duì)于《模具CAD／CAM》課程，我們選用三種常用軟件各編寫(xiě)了一本教材，以供大家選擇使用。

內(nèi)容概要

本教材是為適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)模式的要求，根據(jù)中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)電專業(yè)委員會(huì)組織制定的中等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃大綱編寫(xiě)的。本教材主要內(nèi)容包括：銑削的基本知識(shí)，平面、垂直面、平行面和斜面的銑削，臺(tái)階、溝槽的銑削和切斷，分度方法，成形面和球面的銑削，在銑床上鉆孔、鉸孔和鏜孔。    本教材可供中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中使用。

書(shū)籍目錄

序前言緒論第一章　銑削的基本知識(shí)  第一節(jié)　銑刀  第二節(jié)　銑削運(yùn)動(dòng)和銑削用量  第三節(jié)　切削液  第四節(jié)　常用量具  本章小結(jié)  復(fù)習(xí)思考題第二章　平面、垂直面、平行面和斜面的銑削　第一節(jié)　平面的銑削　第二節(jié)　垂直面和平行面的銑削　第三節(jié)　斜面的銑削　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)思考題第三章  臺(tái)階、溝槽的銑削和切斷　第一節(jié)　臺(tái)階和直角溝槽的銑削　第二節(jié)　軸上鍵槽的銑削　第三節(jié)　成形溝槽的銑削　第四節(jié)　工件的切斷　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)思考題第四章　分度方法  第一節(jié)　萬(wàn)能分度頭  第二節(jié)　簡(jiǎn)單分度法  第三節(jié)　角度分度法  本章小結(jié)  復(fù)習(xí)思考題第五章　成形面和球面的銑削  第一節(jié)　簡(jiǎn)單成形面的銑削  第二節(jié)　球面的銑削  本章小結(jié)  復(fù)習(xí)思考題第六章　在銑床上鉆孔、鉸孔和鏜孔　第一節(jié)　在銑床上鉆孔　第二節(jié)　在銑床上鉸孔　第三節(jié)　在銑床上鏜孔　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)思考題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 銑削的基本知識(shí)第一節(jié)　銑刀 一、銑刀切削部分的材料1．銑刀切削部分材料的要求 （1）高的硬度和耐磨性刀具材料應(yīng)具有足夠的硬度，至少應(yīng)高于被切削工件的硬度。具有高的耐磨性，刀具才不易磨損，使用時(shí)間增長(zhǎng)。其常溫下的硬度一般要求在60HRC以上。（2）足夠的強(qiáng)度和韌性在切削過(guò)程中，刀具會(huì)受到很大的力，所以刀具材料要具有足夠的強(qiáng)度，否則會(huì)斷裂和損壞。切削時(shí)銑刀會(huì)受到?jīng)_擊和振動(dòng)，因此銑刀材料還應(yīng)具有一定的韌性，才不會(huì)產(chǎn)生崩刃和碎裂。（3）良好的熱硬性在切削過(guò)程中刀具和切削區(qū)的溫度會(huì)很高，尤其是速度較高時(shí)溫度會(huì)更高，因此刀具材料在高溫下仍能保持較高的硬度，能繼續(xù)進(jìn)行切削的性能稱為耐熱性或熱硬性。（4）良好的工藝性為了能順利地制造出一定形狀和尺寸的刀具，尤其對(duì)形狀比較復(fù)雜的銑刀，一般要求刀具材料具有良好的工藝性。

編輯推薦

《銑工工藝學(xué)(上冊(cè))》：教材特色新計(jì)劃，新大綱——依據(jù)國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)和國(guó)家級(jí)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)組織近40所學(xué)校制定的最新教學(xué)計(jì)劃大綱編寫(xiě)。新思路，新模式——適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的新教學(xué)模式（兩年在校學(xué)習(xí)，一年到企業(yè)實(shí)習(xí)）．部分科目采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”形式編寫(xiě)。配套全，立體化——公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、技能課、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)配套；教學(xué)計(jì)劃大綱、教材、習(xí)題集、電子教案齊全。

圖書(shū)封面

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