計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教程例題解析與同步練習(xí)

前言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一，也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中一個(gè)空前活躍的領(lǐng)域。21世紀(jì)的一個(gè)重要特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與信息化，而實(shí)現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)是強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)變得非常重要，各個(gè)類型的學(xué)校、各個(gè)層次和各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相互滲透、密切結(jié)合而形成的一門交叉學(xué)科，同時(shí)它也正在與其他的專業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)著相關(guān)交叉學(xué)科的發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為軟件的基本運(yùn)行環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)成為人們須臾不能離開的生活、學(xué)習(xí)、工作與獲取信息、相互交流的重要工具。對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)科來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門基礎(chǔ)性的課程，是全國計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考的科目之一。無論是工科、理科，還是文科、財(cái)經(jīng)、政法、醫(yī)學(xué)等，很多課程都是建立在學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的基礎(chǔ)之上。我國信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要大量從事網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、軟件編程、電信技術(shù)、信息服務(wù)與各類信息系統(tǒng)管理的專業(yè)技術(shù)人員，以及網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)的使用和維護(hù)人員。需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的單位大到通信、電信、有線電視行業(yè)，IT行業(yè)以及各種大型企業(yè)，國家與省市黨政部門，小到一個(gè)社區(qū)、辦公室。隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的快速增長，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求還會(huì)急劇增長。網(wǎng)絡(luò)教育正在由開始的普及階段向“扁平化”和“深層次”方向發(fā)展，“扁平化”表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)正在從計(jì)算機(jī)專業(yè)向相關(guān)專業(yè)發(fā)展，“深層次”表現(xiàn)在社會(huì)急需大量網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高級(jí)人才。 作者從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，很多計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)起來是有一定困難的。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的困難表現(xiàn)在：一是知識(shí)結(jié)構(gòu)比較龐雜，涉及的面比較多，很難理出一個(gè)頭緒。二是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展、知識(shí)更新的速度太快，技術(shù)術(shù)語很多，非常容易混淆。三是即使課本知識(shí)表面上讀懂了，但是遇到問題無從下手。針對(duì)這些問題，作者根據(jù)多年學(xué)習(xí)、科研、教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和資料，力圖為讀者寫一本內(nèi)容不要太多、自成體系、難度適中、容易讀懂的教學(xué)輔導(dǎo)書。具體來說，本書遵循了以下寫作思路。 結(jié)構(gòu)清晰 本書采取與主教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教程—自頂向下分析與設(shè)計(jì)方法》相同的章節(jié)結(jié)構(gòu)，力求做到結(jié)構(gòu)清晰，方便讀者對(duì)某一類問題的查找。 內(nèi)容實(shí)用 本書的例題、習(xí)題的設(shè)計(jì)與選取覆蓋2009年計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生全國入學(xué)統(tǒng)考大綱的基本內(nèi)容，參考了統(tǒng)考試題的命題風(fēng)格，考慮了學(xué)生準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試的需要。同時(shí)，作者也參考了Cisco公司CCNA/CCNP培訓(xùn)/考試大綱、教育部考試中心全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（四級(jí)）網(wǎng)絡(luò)工程師考試大綱與試題，從網(wǎng)上收集了一些大的計(jì)算機(jī)、通信與軟件產(chǎn)業(yè)人員的招聘考題，希望能夠覆蓋一些主要的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證考試，滿足IT業(yè)界對(duì)畢業(yè)生能力與知識(shí)的要求，提高學(xué)生通過研究生考試、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)證與就業(yè)的競爭力。 自成體系 本書在構(gòu)思中采取例題和練習(xí)題內(nèi)容互補(bǔ)、難度適中，例題解析與知識(shí)的復(fù)習(xí)相結(jié)合的思路，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，構(gòu)成合理、完善的例題和練習(xí)題體系。例題和練習(xí)題有術(shù)語辨析、選擇題、填空題與計(jì)算題4種形式，根據(jù)不同章節(jié)內(nèi)容的需要給出不同的題型。 盡量簡單 本書不是在每章的開始用大量的篇幅去總結(jié)“知識(shí)要點(diǎn)”，而是在解析例題的過程中，分析掌握該知識(shí)點(diǎn)需要理解的要點(diǎn)，指出初學(xué)者容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。此外，還針對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系的要點(diǎn)與難點(diǎn)，安排適度的練習(xí)題，這樣讀者可以通過完成練習(xí)來進(jìn)一步加深理解，鞏固知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)工作原理與實(shí)現(xiàn)技術(shù)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，例題與練習(xí)題盡量做到精練和不重疊，減少題量，以便于部分學(xué)生考研和就業(yè)前的準(zhǔn)備，所以希望讀者在看這本書的時(shí)候，對(duì)于例題也采取先做再看解析的方法。

內(nèi)容概要

本書是《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教程—自頂向下分析與設(shè)計(jì)方法》的輔助教材，在分析計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生全國統(tǒng)考大綱、考試試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來能夠收集到的計(jì)算機(jī)、通信與軟件企業(yè)人員招聘考題設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題。在寫作上采取例題和練習(xí)題內(nèi)容互補(bǔ)、難度適中，例題解析與知識(shí)的復(fù)習(xí)相結(jié)合的思路，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，構(gòu)成合理、完善的例題和練習(xí)題體系，幫助學(xué)生理解和掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與基本技能?！　”緯梢宰鳛楦叩仍盒Ｓ?jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的本、專科學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)參考書，以及準(zhǔn)備參加計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生全國入學(xué)統(tǒng)考、求職考試學(xué)生的參考資料，也可供信息技術(shù)領(lǐng)域的教師、高年級(jí)學(xué)生、工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)和研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)參考。

書籍目錄

出版者的話 編委會(huì) 叢書序言 前言 第1章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論  　1.1 習(xí)題解析  　　1.1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的4個(gè)階段  　　1.1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的3條主線  　　1.1.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義與分類  　　1.1.4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)錁?gòu)型  　　1.1.5 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)與組成  　　1.1.6 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的基本概念  　1.2 同步練習(xí)  　　1.2.1 術(shù)語辨析  　　1.2.2 選擇題  　　1.2.3 計(jì)算題  第2章 廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)與城域網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展  　2.1 習(xí)題解析  　　2.1.1 廣域網(wǎng)技術(shù)的特征與發(fā)展  　　2.1.2 局域網(wǎng)技術(shù)的演變與發(fā)展  　　2.1.3 寬帶城域網(wǎng)技術(shù)的演變與發(fā)展  　　2.1.4 接入網(wǎng)技術(shù)  　2.2 同步練習(xí)  　　2.2.1 術(shù)語辨析  　　2.2.2 選擇題  第3章 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)  　3.1 習(xí)題解析  　　3.1.1 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的3個(gè)階段與2種工作模式  　　3.1.2 基于Web的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用  　　3.1.3 博客、播客、網(wǎng)絡(luò)電視與網(wǎng)絡(luò)電話應(yīng)用  　　3.1.4 基于P2P的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用  　3.2 同步練習(xí)  　　3.2.1 術(shù)語辨析  　　3.2.2 填空題  第4章 應(yīng)用層協(xié)議與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法  　4.1 習(xí)題解析  　　4.1.1 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與應(yīng)用層協(xié)議  　　4.1.2 域名系統(tǒng)DNS  　　4.1.3 主機(jī)配置與動(dòng)態(tài)主機(jī)配置協(xié)議DHCP  　　4.1.4 電子郵件系統(tǒng)  　　4.1.5 FTP服務(wù)與協(xié)議  　　4.1.6 Web服務(wù)與HTTP協(xié)議  　　4.1.7 即時(shí)通信與SIP協(xié)議  　　4.1.8 網(wǎng)絡(luò)管理與SNMP協(xié)議  　4.2 同步練習(xí)  　　4.2.1 術(shù)語辨析  　　4.2.2 選擇題  　　4.2.3 計(jì)算題  第5章 傳輸層協(xié)議與傳輸層軟件編程方法  　5.1 習(xí)題解析  　　5.1.1 傳輸層的基本概念  　　5.1.2 傳輸層協(xié)議的特點(diǎn)與比較  　　5.1.3 UDP協(xié)議  　　5.1.4 TCP協(xié)議  　5.2 同步練習(xí)  　　5.2.1 術(shù)語辨析  　　5.2.2 選擇題  　　5.2.3 計(jì)算題  第6章 網(wǎng)絡(luò)層與IP協(xié)議  　6.1 習(xí)題解析  　　6.1.1 IPv4協(xié)議的基本內(nèi)容  　　6.1.2 IP地址  　　6.1.3 IP分組交付和路由選擇  　　6.1.4 路由選擇的基本概念  　　6.1.5 互聯(lián)網(wǎng)的路由選擇協(xié)議  　　6.1.6 地址解析協(xié)議與反向地址解析協(xié)議  　　6.1.7 路由器與第三層交換  　　6.1.8 ICMP協(xié)議  　　6.1.9 IP多播與IGMP協(xié)議  　　6.1.10 移動(dòng)IP協(xié)議  　　6.1.11 IPv6協(xié)議  　6.2 同步練習(xí)  　　6.2.1 術(shù)語辨析  　　6.2.2 選擇題  　　6.2.3 計(jì)算題  第7章 數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議及編程方法 第8章 物理層與物理層協(xié)議 第9章 無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究、應(yīng)用與發(fā)展 附錄A 參考答案  附錄B 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：1.1 習(xí)題解析1.1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的4個(gè)階段【例1】以下關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展第一階段特征的描述中，錯(cuò)誤的是（  ）。A）數(shù)據(jù)通信技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)的形成奠定了技術(shù)基礎(chǔ)B）分組交換概念網(wǎng)絡(luò)的研究奠定了理論基礎(chǔ)c）TCP／IP協(xié)議的研究對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)D）Web的應(yīng)用推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展分析：設(shè)計(jì)該例題的目的是加深讀者對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)。主教材是將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展分為4個(gè)階段，其中第一階段是指在正式開展ARPANET項(xiàng)目研究之前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究的技術(shù)準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備階段。那是在20世紀(jì)60年代之前，人們將彼此獨(dú)立發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)結(jié)合起來，完成數(shù)據(jù)通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的研究，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生做好技術(shù)準(zhǔn)備，并且奠定了理論基礎(chǔ)。而題干的描述中涉及的TCP／IP協(xié)議的研究開始于1972年，Web技術(shù)出現(xiàn)于1989年。這兩項(xiàng)技術(shù)都是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后期發(fā)展起來的，因此不應(yīng)該是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展第一階段的特征。答案：c）和D）是錯(cuò)誤的?！纠?】以下關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展第二階段特征的描述中，錯(cuò)誤的是（  ）。A）ARPANET的成功運(yùn)行證明了分組交換理論的正確性B）TCP／IP協(xié)議的廣泛應(yīng)用為更大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)c）DNS、E-mail、FTP、TELNET、BBS等應(yīng)用為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展展現(xiàn)了美好的前景D）P2P的應(yīng)用推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展分析：設(shè)計(jì)該例題的目的是加深讀者對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)。第二階段應(yīng)該從20世紀(jì)60年代美國的ARPANET與分組交換技術(shù)開始。ARPANET是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展中的一個(gè)里程碑，它的研究成果對(duì)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和理論體系的研究產(chǎn)生了重要作用；TCP／IP協(xié)議的研究為互聯(lián)網(wǎng)的形成奠定了基礎(chǔ)；DNs、E-mail、FTP、TELNET、BBS應(yīng)用為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力；而P2P技術(shù)的真正大量應(yīng)用開始于2000年，它不屬于第二階段的技術(shù)特征。答案：D）是錯(cuò)誤的。

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