大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯

前言

　　詞匯學(xué)習(xí)是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重。詞匯掌握的數(shù)量太少或詞匯掌握的程度太淺，都會(huì)直接影響到外語(yǔ)的熟練和準(zhǔn)確運(yùn)用。然而，詞匯學(xué)習(xí)的零散性嚴(yán)重制約著詞匯習(xí)得的效率。單純背誦詞匯手冊(cè)又容易發(fā)生剛背完就忘的現(xiàn)象，其根本原因在于沒有將詞匯置于生動(dòng)的語(yǔ)境之中進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　∮⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者往往反映，從精讀課文中學(xué)到的詞匯更容易記牢，同時(shí)也能較好地運(yùn)用，個(gè)中原因亦在于此。但是，課文學(xué)習(xí)的任務(wù)往往不僅局限于對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致了學(xué)生從日常課堂中涉獵的詞匯量非常有限。　　為了彌補(bǔ)簡(jiǎn)單記誦和課文學(xué)習(xí)的缺陷，增加學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)境中接觸和掌握英語(yǔ)詞匯的機(jī)會(huì)，我們編寫了這套詞匯學(xué)習(xí)用書。之所以為這套叢書取名為“網(wǎng)羅詞匯”，是因?yàn)槲覀兙x的課文就宛如一張張捕捉大批“活魚”的網(wǎng)，而“魚”無疑就是我們需要掌握的詞匯：另一方面，當(dāng)詞匯成為我們的戰(zhàn)利品后，就將為我們所用，服務(wù)于我們的交際目的。由于本書把目光鎖定在詞匯之上，因此，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)，讀者可以非常有效地掌握一定數(shù)量的詞匯?！　　熬W(wǎng)羅詞匯”叢書共由四個(gè)分冊(cè)組成，按照大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試、大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試、研究生入學(xué)考試和英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試四個(gè)考試類別進(jìn)行劃分。每一分冊(cè)以幾個(gè)既定主題為線，覆蓋若干與日常生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的話題。

內(nèi)容概要

本書嚴(yán)格按照最新的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱所要求的詞匯進(jìn)行編寫，以詞匯為中心貫穿全書始終，分為文化教育、社會(huì)問題、自然生態(tài)、科學(xué)技術(shù)、思想觀念和生活空間6大主題，內(nèi)容涉及諸如智商測(cè)試、社會(huì)保障、失業(yè)問題、專利、環(huán)境保護(hù)、人口全球化、素食主義等話題。全書覆蓋了近2700多個(gè)需要掌握的詞匯，對(duì)近500組詞匯進(jìn)行了辨析。書中還提煉出大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和?？荚~匯，使考生深入了解詞匯在考試中的具體運(yùn)用，突出詞匯的實(shí)用性，達(dá)到學(xué)以致用，幫助考生取得更好的成績(jī)?！　”緯粌H適用于參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的考生，而且適用于全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試3—4級(jí)的考生，以及想通過閱讀學(xué)習(xí)詞匯、掌握詞匯用法的廣大讀者。

書籍目錄

從書序 使用說明 PART Ⅰ 文化教育 　Unit 1 文化沖突 　Unit 2 蹩腳的翻澤 　Unit 3 智商測(cè)試 　Unit 4 讀寫能力現(xiàn)狀 PART Ⅱ 社會(huì)問題 　Unit 5 全球性人口問題 　Unit 6 失業(yè)與貧困 　Unit 7 保健服務(wù)的誤區(qū) 　Unit 8 社會(huì)保障 PART Ⅲ 自然生態(tài) 　Unit 9 保護(hù)雨林 　Unit 10 環(huán)境保護(hù) 　Unit 11 噪聲 PART Ⅳ 科學(xué)技術(shù) 　Unit 12 電視 　Unit 13 科學(xué) 　Unit 14 笨拙的傳播時(shí)代 　Unit 15 我們?yōu)楹尾荒苡郎?？PART Ⅴ 思想觀念 　Unit 16 論信念 　Unit 17 自尊 　Unit 18 個(gè)性 　Unit 19 公正 　Unit 20 關(guān)于消費(fèi)動(dòng)機(jī)的研究 PART Ⅵ 生活空間 　Unit 21 素食者 　Unit 22 公用電話 　Unit 23 孩子們的性角色行為 　Unit 24 魅力與能力 　Unit 25 是誰(shuí)殺害了威力；士王妃戴安娜? 索引一 索引二

章節(jié)摘錄

　　所謂“跨文化交際”，是指不同文化成員之間的交際。這個(gè)定義很簡(jiǎn)單，但其過程卻很復(fù)雜。跨文化交際涉及不同的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和解釋。我們知道，即使同一文化的兩個(gè)人也可能存在溝通問題。人們可能因?yàn)樗f的某句話或所做的某件事無意中傷害了對(duì)方。因此，沒有共同經(jīng)歷（即沒有共同的語(yǔ)言與文化）的人會(huì)面臨更多的交際問題，難道這不符合邏輯嗎？　　文化之間不能交際，而是人與人之間進(jìn)行溝通。每個(gè)人都有獨(dú)特的交際方式，但文化決定其成員的總體交際方式。個(gè)人與文化的關(guān)系好比演員與導(dǎo)演的關(guān)系。演員將其個(gè)性融入表演，但要受導(dǎo)演的影響。我們常常意識(shí)不到自己文化的細(xì)微影響?！　煞N文化的人群并非每次交際都會(huì)發(fā)生問題和產(chǎn)生誤解。但是，當(dāng)文化沖突確實(shí)出現(xiàn)時(shí)，人們可能會(huì)將它們看成是個(gè)人的沖突而不是文化的沖突。有些誤解無關(guān)緊要，能夠很容易地忘掉或消除掉。另一些沖突則比較嚴(yán)重，因?yàn)樗鼈儠?huì)造成誤解，會(huì)使人產(chǎn)生對(duì)外國(guó)人持久的否定態(tài)度?！　‘?dāng)對(duì)不同文化的價(jià)值觀和觀念缺乏了解時(shí)，跨文化交流很難進(jìn)行。在跨文化交往中，交流者有時(shí)認(rèn)為自己的看法是正確的，原因是他們從小到大就認(rèn)為他們的方式是最好的。這種民族中心主義的認(rèn)識(shí)可能造成對(duì)其他文化的錯(cuò)誤判斷。民族中心主義還表現(xiàn)為對(duì)來自不同文化的個(gè)體持挑剔的態(tài)度?！　∮袝r(shí)否定的反應(yīng)并不是在實(shí)際交際中產(chǎn)生的，而是由我們所持的關(guān)于別人的一成不變、先入為主的看法造成的。這種一概而論的看法或“成見”常常影響人們彼此間的看法。

編輯推薦

　　閱讀文章短小精湛，知識(shí)性、可讀性強(qiáng)　　詞匯密度高，有利于提高詞匯學(xué)習(xí)效率　　英漢對(duì)照，便于查看詞匯在句中的意思　　詞匯講解全方位、多角度，便于舉一反三　　貼近考試，練習(xí)豐富，便于鞏固　　借助索引，便于查詢，可以充當(dāng)工具書　　地道發(fā)音，超值查詞軟件一并附送　　附贈(zèng)超值外教錄音，附贈(zèng)海量查詞軟件　　經(jīng)典文摘　　詞文對(duì)碰　　詞語(yǔ)聚焦　　實(shí)戰(zhàn)演練　　指點(diǎn)迷津　　完形填空　　友情提示　　句子翻譯　　點(diǎn)到為止　　網(wǎng)聚詞匯的力量

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