英語(yǔ)語(yǔ)法天天練

前言

　　中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)以英語(yǔ)交際能力為教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)主體，要求淡化語(yǔ)法教學(xué)。據(jù)此要求，各大主流版本英語(yǔ)教材也不再進(jìn)行語(yǔ)法直接講授式教學(xué)。如此一來(lái)，勢(shì)必造成語(yǔ)法教學(xué)不足和學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)、不系統(tǒng)，從而使學(xué)生在英語(yǔ)考試中經(jīng)常在語(yǔ)法上出問(wèn)題，得不到高分。鑒于此，我們根據(jù)實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)的需要和英語(yǔ)考題的特點(diǎn)，精心策劃和編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：整合各版本教材語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。覆蓋全面　　為滿足廣大師生課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)中同步使用的需要，本書(shū)將人教新目標(biāo)、外研新標(biāo)準(zhǔn)、北師大、牛津譯林、滬教等主流版本教材的語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行梳理、整合，分課時(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)歸納和強(qiáng)化訓(xùn)練。以練代講，同步隨堂設(shè)計(jì)　　練習(xí)是掌握知識(shí)的最有效方式。本書(shū)以練習(xí)為主導(dǎo)，將語(yǔ)法知識(shí)在訓(xùn)練中實(shí)踐，幫助學(xué)生快速、牢固地掌握備語(yǔ)法點(diǎn)。本書(shū)涵蓋了各主流版本教材七年級(jí)所涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可在課后有針對(duì)性地進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。體例科學(xué)，重難點(diǎn)突出　　本書(shū)整合了各主流版本的語(yǔ)法知識(shí)，從同步教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，分課時(shí)編排。在編排體例上，先從重難點(diǎn)出發(fā)，對(duì)讀者作一個(gè)“隨堂小測(cè)”，幫助讀者大體了解自己對(duì)這部分語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況。然后通過(guò)“疑難歸納”針對(duì)疑難點(diǎn)進(jìn)行提煉講解，以點(diǎn)帶面，歸納拓展，突破本部分語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)難關(guān)。而后從同步教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生掌握英語(yǔ)的實(shí)際水平出發(fā)，通過(guò)“基礎(chǔ)過(guò)關(guān)”和“能力提升”兩個(gè)層面的訓(xùn)練，最終達(dá)到熟能生巧、融會(huì)貫通的目的。編者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。對(duì)考試趨勢(shì)有敏銳的洞察力　　好的編寫(xiě)思路，必須有能工巧匠的操作才能變成現(xiàn)實(shí)。本書(shū)的編者都有著多年的英語(yǔ)一線教學(xué)、迎考經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)考試了解透徹，能很好地把握知識(shí)的講解寬度和深度以及考試的命題方向。使用本書(shū)的讀者，將會(huì)從這些優(yōu)秀教師的筆下得到許多意想不到的收獲。一位好作者就是一部好書(shū)，一部好書(shū)將會(huì)幫助千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘學(xué)子成就人生的夢(mèng)想。我們真心希望，本書(shū)能成為廣大師生方便、實(shí)用、有效的助手。

內(nèi)容概要

　　《英語(yǔ)語(yǔ)法天天練（7年級(jí)）》是針對(duì)目前各版本教材突出閱讀和交際、淡化語(yǔ)法的現(xiàn)實(shí)而編寫(xiě)的，目的是讓學(xué)生在同步學(xué)習(xí)中強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)水平?！队⒄Z(yǔ)語(yǔ)法天天練（7年級(jí)）》內(nèi)容編排合理，體例科學(xué)?！半S堂小測(cè)”幫助學(xué)生大體了解自己對(duì)這部分語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況；“疑難歸納”針對(duì)疑難點(diǎn)輔導(dǎo)講解，幫助學(xué)生突破本部分語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)難關(guān)；“基礎(chǔ)過(guò)關(guān)”和“能力提升”從同步教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生掌握英語(yǔ)的實(shí)際水平出發(fā)，對(duì)學(xué)生分層面進(jìn)行訓(xùn)練。《英語(yǔ)語(yǔ)法天天練（7年級(jí)）》適合七年級(jí)學(xué)生使用。

書(shū)籍目錄

前言Unit 1 冠詞Lesson 1 不定冠詞a／an和定冠詞the的用法Lesson 2 單元檢測(cè)Unit 2 數(shù)詞Lesson 1 基數(shù)詞和序數(shù)詞Lesson 2 單元檢測(cè)Unit 3 名詞Lesson 1 名鬩的單復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞以及名詞所有格Lesson 2 單元檢測(cè)Unit 4 代詞Lesson 1 人稱代詞和物主代詞Lesson 2 不定代詞Lesson 3 單元檢測(cè)Unit 5 介詞Lesson 1 ?？冀樵~的用法Lesson 2 單元檢測(cè)Unit 6 形容詞Lesson 1 形容詞在句中的用法Lesson 2 形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)Lesson 3 單元檢測(cè)Unit 7 副詞Lesson 1 副詞在句中的用法Lesson 2 副詞的比較級(jí)和最高級(jí)Lesson 3 單元檢測(cè)Unit 8 情態(tài)動(dòng)詞Lesson 1 情態(tài)動(dòng)詞的常考用法Lesson 2 單元檢測(cè)Unit 9 There be句型Lesson 1 There be句型的?？加梅↙esson 2 單元檢測(cè)Unit 10 一般現(xiàn)在時(shí)Lesson 1 一般現(xiàn)在時(shí)的?？加梅↙esson 2 單元檢測(cè)Unit 11 一般過(guò)去時(shí)Lesson 1 一般過(guò)去時(shí)的?？加梅↙esson 2 單元檢測(cè)Unit 12 一般將來(lái)時(shí)Lesson 1 一般將來(lái)時(shí)的常考用法Lesson 2 單元檢測(cè)Unit 13 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Lesson 1 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的?？加梅↙esson 2 單元檢測(cè)Unit 14 句子的種類Lesson 1 陳述句和疑問(wèn)句Lesson 2 祈使句和感嘆句Lesson 3 單元檢測(cè)Unit 15　簡(jiǎn)單句Lesson 1 簡(jiǎn)單句的重點(diǎn)用法Lesson 2 單元檢測(cè)Unit 16 并列句Lesson 1 并列句的重點(diǎn)用法Lesson 2 單元檢測(cè)Lesson 17 賓語(yǔ)從句Lesson 1 賓語(yǔ)從句的?？加梅↙esson 2 單元檢測(cè)答案及解析

章節(jié)摘錄

　　A此句為一般過(guò)去時(shí)，故選A?！　此句為一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其結(jié)構(gòu)為was／were+動(dòng)詞的過(guò)去分詞，主語(yǔ)gym為單數(shù)，故選B?！　 hardly表明此句為否定句，故反意疑問(wèn)句應(yīng)是肯定疑問(wèn)，句中又出現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞could，故反意疑問(wèn)句中仍使用could而不用did?！　有句首的Was可判斷此句為一般過(guò)去時(shí)，四個(gè)選項(xiàng)中只有D yesterday為表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)。　　B由last night可判斷此賓語(yǔ)從句為一般過(guò)去時(shí)，故選B。

圖書(shū)封面

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