英語語法天天練

前言

　　中學英語課程標準以英語交際能力為教學目標和評價主體，要求淡化語法教學。據(jù)此要求，各大主流版本英語教材也不再進行語法直接講授式教學。如此一來，勢必造成語法教學不足和學生語法知識不扎實、不系統(tǒng)，從而使學生在英語考試中經(jīng)常在語法上出問題，得不到高分。鑒于此，我們根據(jù)實際英語教學的需要和英語考題的特點，精心策劃和編寫了本書。　　本書主要有以下幾個特點：　　整合各版本教材語法知識點，覆蓋全面為滿足廣大師生課堂教學與學習中同步使用的需要，本書將人教新目標、外研新標準、北師大、牛津譯林、滬教等主流版本教材的語法項目進行梳理、整合，分課時進行重難點歸納和強化訓練。以練代講。同步隨堂設計練習是掌握知識的最有效方式。本書以練習為主導，將語法知識在訓練中實踐，幫助學生快速、牢固地掌握各語法點。本書涵蓋了各主流版本教材高一所涉及的語法知識點，學生可在課后有針對性地進行鞏固訓練?！　”緯狭烁髦髁靼姹镜恼Z法知識，從同步教學的實際需要出發(fā)，分課時編排。在編排體例上，先從重難點出發(fā)，對讀者作一個“隨堂小測”，幫助讀者大體了解自己對這部分語法知識的掌握情況。然后通過“疑難歸納'針對疑難點進行提煉講解，以點帶面，歸納拓展，突破本部分語法知識的學習難關。而后從同步教學的實際情況和學生掌握英語的實際水平出發(fā)，通過“基礎過關”和“能力提升”兩個層面的訓練，最終達到熟能生巧、融會貫通的目的。編者教學經(jīng)驗豐富，對考試趨勢有敏銳的洞察力好的編寫思路，必須有能工匠的操作才能變成現(xiàn)實。本書的編者都有著多年的英語一線教學、迎考經(jīng)驗，對教材、對學生、對考試了解透徹，能很好地把握知識的講解寬度和深度以及考試的命題方向。使用本書的讀者，將會從這些優(yōu)秀教師的筆下得到許多意想不到的收獲。一位好作者就是一部好書，一部好書將會幫助千千萬萬莘莘學子成就人生的夢想。我們真心希望，本書能成為廣大師生方便、實用、有效的助手。

內(nèi)容概要

　　《英語語法天天練：高考》是針對目前各版本教材突出閱讀和交際、淡化語法的現(xiàn)實而編寫的，目的是讓學生在同步學習中強化語法知識，提升英語基礎水平?！队⒄Z語法天天練：高考》內(nèi)容編排合理，體例科學?！半S堂小測”幫助讀者大體了解自己對這部分語法知識的掌握情況；“疑難歸納”針對疑難點輔導講解，幫助學生突破本部分語法的學習難關；“基礎過關”和“能力提升”從同步教學的實際情況和學生掌握英語的實際水平出發(fā)，對學生分層面進行訓練?！队⒄Z語法天天練：高考》適合高三學生使用。

書籍目錄

前言Unit 1 冠詞Lesson 1冠詞的用法Lesson 2單元檢測Unit 2 名詞、數(shù)詞與主謂—致Lesson 1 名詞的用法Lesson 2 數(shù)詞與主謂一致Lesson 3 單元檢測Unit 3 代詞Lesson 1 代詞的用法Lesson 2 單元檢測Unit 4 形容調(diào)和翻詞Lesson 1 形容詞和副詞的基本用法Lesson 2 形容詞和副詞的比較級、最高級Lesson 3 單元檢測Unit 5 連詞和介詞Lesson 1 連詞的用法Lesson 2 介詞的用法Lesson 3 單元檢測Unit 6 定語從句Lesson 1 關系代詞引導的定語從句Lesson 2 關系副詞引導的定語從句Lesson 3 單元檢測Unit 7 動詞的時態(tài)和語態(tài)Lesson 1 用于現(xiàn)在的時態(tài)和語態(tài)Lesson 2 用于過去的時態(tài)和語態(tài)Lesson 3 用于將來的時態(tài)的語態(tài)Lesson 4 單元檢測Unit 8 情態(tài)動詞Lesson 1 情態(tài)動詞的基本用法Lesson 2 情態(tài)動詞完成式的用法Lesson 3 單元檢測Unit 9 虛擬語氣Lesson 1 虛擬語氣用于條件句中Lesson 2 虛擬語氣用于其他從句中Lesson 3 單元檢測Unit 10 非謂語動詞Lesson 1動詞不定式的用法Lesson 2動名詞和現(xiàn)在分詞的用法Lesson 3過去分詞的用法Lesson 4單元檢測Unit 11 名詞性從句Lesson 1 主語從旬和同位語從句Lesson 2 表語從句Lesson 3 賓語從句Lesson 4 單元檢測Unit 12 狀語從句Lesson 1 時間狀語從句Lesson 2 原因狀語從句和條件狀語從句Lesson 3 地點、結果、目的狀語從句Lesson 4 方式、比較、讓步狀語從句Lesson 5 單元檢測Unit 13 it的用法Lesson 1 it作形式主語，形式賓語和it用于強調(diào)句中Lesson 2 單元檢測Unit 14 倒裝、省略和反意疑問句Lesson 1 倒裝句型Lesson 2 省略和反意疑問句Lesson 3 單元檢測答案及解析

章節(jié)摘錄

　　is去掉或is→was在found后面可以跟thal引導的賓語從句，這一樣it is im-possible從句的is應改成was，跟。found在時態(tài)上相一致；或者去掉is，it作found的賓語，impossibk作賓語it的補足語?！　here改為it　it為非人稱代詞，指代時間?！　hat改成It it為形式主語，不定式為真正主語?！　hem改成it it為形式賓語，that從句為真正賓語。　 which改成that：此句為強調(diào)句型，不能用whicho　 I改成me此句強調(diào)的部分在原句中作賓語，應使用賓格形式?！　each改成teaches Mr．Smith在原旬中作主語，謂語動詞用單數(shù)。　　Lesson 2單元檢測　　A很明顯這是一個強調(diào)句，去掉it was和空格，剩余部分仍是一個完整的句子，故選A。　　C本句強調(diào)作狀語的介詞短語?！　　It is…when／since／that／before…句型經(jīng)常在高考題中出現(xiàn)?！　　but：后是一個強調(diào)句it is…that…，如果把it is以及that去掉的話，句子就變成了I object to how she does it，句子依然完整，所以選A。　　C此題考查固定搭配。It is no’won-der…表示“難怪……”?！　　句意：那真是一個精彩的晚上，我很多年沒玩得如此痛快了。enjoy是延續(xù)性動詞，故主句時間應從enjoy結束時算起?！　 在高中英語中，not和until只能在兩種情況下緊挨著出現(xiàn)：①強調(diào)句型中；②倒裝句型中。其他情況一律用not…until…　　D本題考查what引導的強調(diào)句作wonder的賓語?！　本題考查強調(diào)句型，還原成非強調(diào)句為：He realized it’was not so important after he Rot what he had desired．　　B本句是個強調(diào)句，強調(diào)的是目的狀語，所以用不定式?！　 wondered后面的賓語從句是一個強調(diào)句型，但要用陳述句語序?！　 remember后面的部分是賓語從句，從句中含有一個強調(diào)句型，被強調(diào)部分是how many years ago。

圖書封面

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