小學語文閱讀提優(yōu)高手.四年級

前言

　　閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑之一；閱讀，是進行語言文字基本功和語文技能訓練的主要形式之一；閱讀，是語文學習最重要、最基本也是最直接的方法之一。無數(shù)事實證明：閱讀能力強，則語文能力強；閱讀成績優(yōu)，則語文成績優(yōu)。為了幫助同學們快速提優(yōu)語文閱讀水平，提升語文綜合能力，我們組織一線語文特級教師、高級教師編寫了“小學語文閱讀提優(yōu)高手”叢書。本叢書具有如下特點：　　1．精挑閱讀知能點依據(jù)小學語文“新課標”以及各年級各版本語文教材編寫，按照各年級學生的認知水平，為每個年級選定若干個閱讀知識點及技能點。這些知能點全面、適合、實用，雖然有的寬于教材、高于課標，但卻沒有離“綱”離“標”。　　2．精選閱讀文章收錄的閱讀選文語言規(guī)范優(yōu)美，極具示范與積累價值；體裁、題材、風格多種多樣，選文新穎、適宜，極具閱讀訓練價值。好文章自然有獨特的吸引力，同學們在閱讀的過程中，既感受了人生、陶冶了情操，又對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，這就是閱讀的魅力所在。同時在訓練的過程中，同學們不僅強化了語文基本功，也提升了語文綜合能力?！　?．精講閱讀方法有一位名人曾經(jīng)說過：最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。俗話說“授人以魚不如授人以漁”。因此，我們提煉出很多行之有效的閱讀方法，在欄目中多次呈現(xiàn)，使小讀者在能力提升上收到事半功倍的效果?！　?．精設(shè)講練欄目法寶妙點：一、二年級用伙伴對話形式，三一六年級用概念地圖或樹狀圖的形式，簡明扼要地呈現(xiàn)閱讀方法。

內(nèi)容概要

　　本書旨在幫助一年級學生快速提優(yōu)語文閱讀水平，提升語文綜合能力。特別為一年級學生精心挑選了若干個全面、適合、實用的閱讀知識點及技能點。圍繞這些知能點，收錄了幾十篇閱讀選文。這些選文規(guī)范優(yōu)美、新穎多樣，極具示范積累價值和閱讀訓練價值。另外，本書特設(shè)置板塊：
　　法寶妙點——用伙伴對話的形式，簡明扼要地呈現(xiàn)閱讀方法。
　　焦點巧解——針對該知識點及技法設(shè)題，題旁加“開開錦囊”，隨文用旁批的形式設(shè)置其他閱讀理解方面的指導內(nèi)容和題目。
　　分級精練——A級為該知識點及閱讀技法的訓練題，B級為綜合性訓練題。A級加B級，兼顧基礎(chǔ)與技能．在本節(jié)知能點的基礎(chǔ)上，綜合提升閱讀能力。

書籍目錄

前言
1.　怎樣在閱讀中識字
2.　怎樣找近義詞、反義詞
3.　怎樣理解詞語
4.　怎樣理解句子的意思
5.　怎樣分段、分層
6.　怎樣概括段意、層意
7.　怎樣把握文章的主要內(nèi)容
8.　怎樣體會文章表達的思想感情
9.　怎樣理解文中的過渡句、過渡段
10.　怎樣給文章加題目
11.　怎樣弄清文章的順序
12.　怎樣領(lǐng)悟文章的修辭手法
13.　怎樣閱讀寫人的文章
14.　怎樣閱讀寫事的文章
15.　怎樣閱讀寫景的文章
16.　怎樣閱讀狀物的文章
17.　怎樣閱讀童話
18.　怎樣閱讀寓言
19.　怎樣閱讀現(xiàn)代詩歌
20.　怎樣閱讀應用文
21.　怎樣閱讀科普類文章
22.　怎樣閱讀古詩
23.　怎樣閱讀淺顯的文言文
24.　怎樣積累優(yōu)美詞、句
25.　怎樣體會文中的標點符號
26.　怎樣聯(lián)系文章的內(nèi)容談感受
27.　怎樣回答問題
28.　怎樣朗讀文章
29.　怎樣做好閱讀檢測題
部分參考答案

章節(jié)摘錄

　　手腕上的特殊遺矚　　在324醫(yī)院（重慶）地震傷員病房，劉德云的神態(tài)顯得很平和?！　?6日下午6點半，離地震發(fā)生整整100個小時。虛弱得已近昏迷的劉德云被救援官兵從廢墟中抬出來時，看到了自己的女兒。隨即，他的目光指向自己的左手腕。女兒撲上去，發(fā)現(xiàn)父親左手腕上歪歪扭扭寫著一句話：“我欠王老大3000元?！薄　〗?jīng)過324醫(yī)院野戰(zhàn)醫(yī)療隊的緊急搶救，劉德云第二天就清醒過來。他告訴女兒：“如果出不來，手腕上那句話就是留給你的遺囑?！薄　⒌略剖蔷d竹市漢旺鎮(zhèn)人，工廠職工。地震發(fā)生時，他和一起玩牌的另外三個人都被埋在了廢墟下。不知道過了多久，劉德云有些絕望了。此時，他用還能活動的右手，掏出隨身攜帶的圓珠筆，在左手腕上寫下了“遺囑”——他不想欠著賬離開?！　⒌略普f，寫下這句話后，他安心了許多?！　『诎抵校瑫r間慢慢流逝，劉德云實在是太困了，好幾次險些睡去。于是，他拼命地去想3歲外孫的笑臉，又狠命打自己的耳光。　　在臉被自己打腫后，劉德云終于等來了曙光。

編輯推薦

　　若干個閱讀知能點，強勢提優(yōu)　　知、能、法并重，讀講，練半舉　　培育閱讀優(yōu)生·培植閱讀優(yōu)勢　　品牌連續(xù)熱銷5年，銷量逾百萬，2009年小學產(chǎn)品重磅問世，傾力培育學科優(yōu)生

圖書封面

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