行政公文寫作實務

前言

　　秘書，是黨政機關和國有企事業(yè)單位普遍設置的一種行政職位，近年來又成為眾多民營企業(yè)管理層中不可或缺的組成部分，也是職業(yè)教育系統(tǒng)重點培養(yǎng)的人才之一?！　⌒姓?，是公務文書的簡稱，是指在治理社會、管理國家的公務實踐中使用的具有法定權威和規(guī)范格式的應用文。它是特殊的、規(guī)范化的文體，具有其他文體所沒有的權威性，有法定的制作權限和確定的讀者對象，有特定的行文格式并有規(guī)定的行文規(guī)則和辦理辦法。撰寫公務文書是秘書崗位能力的主要技能之一?！　」牡母拍钣袕V義、狹義之分。廣義的公文是指黨政機關、企事業(yè)單位及社會團體在公務活動中所使用的文字材料。狹義的公文是指法定公文，特指《國家行政機關公文處理辦法》中列出的13類公文?！　”緯木帉懢哂幸韵聨讉€特點：　　1）具有文秘特色，專業(yè)性強。中職教育以就業(yè)為導向，在文書基礎課程中，13類行政公文只作為其中的一部分進行講述，這對于文秘專業(yè)學生的公文寫作能力的培養(yǎng)來說是遠遠不夠的。因此，本書獨辟蹊徑，采用情景教學法對13類公文分別進行細致、詳實的講述，為文秘專業(yè)學生打下堅實的專業(yè)技能基礎提供充足的養(yǎng)料?！　?）實務性強。本書在講述13類行政公文的過程中配以大量的案例，對每一種行政公文的概念、特點、分類、寫作技巧等進行具體且簡單易懂的分析說明，從賞析到具體寫作再到病例修改，從學生的角度開展?jié)B透性學習，以保證學生牢固掌握每種行政公文的寫作方法?！　?）形式新穎活潑。本書采用圖文并茂的結構教學法，以加強學生學習的主動性，進而激發(fā)學生自主學習的興趣。　　4）廣泛通用、實用性強。本書既可以作為職業(yè)院校文秘專業(yè)的專業(yè)課教材，也可以作為企事業(yè)單位辦公室常備的案頭書籍。本書書后配有綜合訓練，能幫助學生有效地鞏固知識、強化實踐?！　〈送猓幷呓ㄗh本書作為“秘書基礎”或“文書基礎”課程的配套教材使用，約需40學時，每種行政公文可用3學時進行教學。本書注重實操訓練，設置了多篇案例供教學使用?！　”緯芍烀鞔喝沃骶帲拿魅A和宋洪敏任副主編，肖潔齡任主審，具體分工如下：朱明春負責書稿主體部分的編寫工作，宋洪敏負責練習冊部分和教材配套教案部分的編寫工作,夏明華和肖潔齡負責審閱稿件工作，陳莉和夏夢非負責校對，黃燕負責配套課件的制作，龐玉佩負責書稿的插圖繪畫?！　∮捎诰幷咚接邢?，書中難免有不足之處，敬請廣大讀者不吝指正。

內容概要

本書是中職文秘專業(yè)教學教材，配合《秘書基礎》或《文書基礎》課程使用，可謂相得益彰。本書共分13個單元，每個單元講述一種行政公文的寫法，內容包括：知識收錄、寫法指導、經(jīng)典賞析和情境練習。本書采用師生對話的情境教學法，配以大量的案例進行具體的分析、指導，使學生能快速掌握行政公文的寫作知識和寫作方法。    本書既可作為中職文秘專業(yè)教學教材，也可作為機關、企事業(yè)單位在職辦公室人員的參考讀物，還可供有相關專業(yè)需求的讀者作為自學教材。

書籍目錄

前言緒論第一單元　命令　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第二單元　決定　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第三單元　公告　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第四單元　通告　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第五單元　通知　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第六單元　通報　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第七單元　議案　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第八單元　報告　　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第九單元　請示　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第十單元　批復　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第十一單元　意見　　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第十二單元　函　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習第十三單元　會議紀要　模塊一　知識收錄　　模塊二　寫法指導　　模塊三　經(jīng)典賞析　　模塊四　情境練習附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第二十八條 以本機關名義制發(fā)的上行文，由主要負責人或者主持T作的負責人簽發(fā)；以本機關名義制發(fā)的下行文或平行文，由主要負責人或者由主要負責人授權的其他負責人簽發(fā)?！　〉诙艞l 公文正式印制前，文秘部門應當進行復核，重點是：審批、簽發(fā)手續(xù)足否完備，附件材料是否齊全，格式是否統(tǒng)一、規(guī)范等?！　〗?jīng)復核需要對文稿進行實質性修改的，應按程序復審。第六章收文辦理　　第三十條 收文辦理指對收到公文的辦理過程，包括簽收、登記、審核、擬辦、承辦、催辦等程序?！　〉谌粭l 收到下級機關上報的需要辦理的公文，文秘部門應當進行審核。審核的重點是：是否應由本機關辦理；是否符合行文規(guī)則；內容是否符合國家法律、法規(guī)及其他有關規(guī)定：涉及其他部門或地區(qū)職權的事項是否已協(xié)商、會簽；文種使用、公文格式是否規(guī)范?！　〉谌l 經(jīng)審核，對符合本辦法規(guī)定的公文，文秘部門應當及時提出擬辦意見送負責人批示或者交有關部門辦理，需要兩個以上部門辦理的應當明確主辦部門。緊急公文，應當明確辦理時限。對不符合本辦法規(guī)定的公文，經(jīng)辦公廳（室）負責人批準后，可以退回呈報單位并說明理由?！　〉谌龡l 承辦部門收到交辦的公文后應當及時辦理，不得延誤、推諉。緊急公文應當按時限要求辦理，確有困難的，應當及時予以說明。對不屬于本單位職權范圍或者不宜由本單位辦理的，應當及時退回交辦的文秘部門并說明理由?！　〉谌臈l 收到上級機關下發(fā)或交辦的公文，由文秘部門提出擬辦意見，送負責人批示后辦理?！　〉谌鍡l 公文辦理中遇有涉及其他部門職權的事項，主辦部門應當主動與有關部門協(xié)商；如有分歧，主辦部門主要負責人要出面協(xié)調，如仍不能取得一致，可以報請上級機關協(xié)調或裁定。　　第三十六條 審批公文時，對有具體請示事項的，主批人應當明確簽署意見、姓名和審批日期，其他審批人圈閱視為同意；沒有請示事項的，圈閱表示已閱知?！　〉谌?條送負責人批示或者交有關部門辦理的公文，文秘部門要負責催辦，做到緊急公文跟蹤催辦，重要公文重點催辦，一般公文定期催辦。

編輯推薦

　　《行政公文寫作實務》既可作為中職文秘專業(yè)教學教材，也可作為機關、企事業(yè)單位在職辦公室人員的參考讀物，還可供有相關專業(yè)需求的讀者作為自學教材。

圖書封面

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