信號(hào)與系統(tǒng)（下冊(cè)）

前言

　　21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)信息技術(shù)教育提出了更高的要求，作為信息技術(shù)教育的重要課程，“信號(hào)與系統(tǒng)”和“數(shù)字信號(hào)處理”的教學(xué)得到了業(yè)界高度的重視?！　∮捎凇靶盘?hào)與系統(tǒng)”和“數(shù)字信號(hào)處理”是電子信息類(lèi)本科生必修的主干課程，其教學(xué)內(nèi)容在理論和實(shí)踐上有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。本書(shū)是在總結(jié)長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸納同類(lèi)教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)“信號(hào)與系統(tǒng)”和“數(shù)字信號(hào)處理”兩門(mén)課的內(nèi)容進(jìn)行了歸納、整合而成的，本書(shū)集這兩門(mén)課程的精華于一體，去掉了以往兩本教材中的重疊部分，加強(qiáng)了重點(diǎn)部分，通過(guò)有機(jī)整合，科學(xué)地構(gòu)建了新的課程體系。具體來(lái)說(shuō)，有以下4個(gè)特點(diǎn)：　　1.在教材內(nèi)容的組織上，將原有的《信號(hào)與系統(tǒng)》、《數(shù)字信號(hào)處理》兩本教材進(jìn)行重新梳理，歸納出信號(hào)分析－信號(hào)處理－系統(tǒng)分析－系統(tǒng)綜合這樣一條主線(xiàn)。如果在《信號(hào)與系統(tǒng)》中將信號(hào)和系統(tǒng)并行來(lái)寫(xiě)，再把離散信號(hào)與系統(tǒng)放到數(shù)字信號(hào)處理中寫(xiě)，這樣兩本書(shū)中就難免有重復(fù)部分，導(dǎo)致每本書(shū)在一個(gè)學(xué)期都難以完成。本書(shū)分為上、下兩冊(cè)，上冊(cè)講信號(hào)分析與處理（共5章），從物理意義和數(shù)學(xué)表達(dá)方面對(duì)各種信號(hào)進(jìn)行了詳盡的分析；下冊(cè)講系統(tǒng)分析與綜合，以系統(tǒng)綜合為目的，闡述了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)，使讀者通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握對(duì)實(shí)際信號(hào)進(jìn)行數(shù)字分析、處理的方法。學(xué)生上一學(xué)期學(xué)信號(hào)，下一學(xué)期學(xué)系統(tǒng)，所學(xué)知識(shí)連貫，一氣呵成。由于信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理在同一套教材中，符號(hào)統(tǒng)一，變量的名稱(chēng)統(tǒng)一，學(xué)生不易混淆?！　?.在教材體系上，本教材配備了同步的實(shí)踐教程。學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐，能夠?qū)χR(shí)理解得更透徹。實(shí)踐教程既有基礎(chǔ)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，又有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，從而全面提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。本教材還精心選編了大量的例題和習(xí)題，使之與正文有機(jī)結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。　　3.在輔助工具上，注重計(jì)算機(jī)仿真軟件的運(yùn)用，從根本上將學(xué)生從簡(jiǎn)單的習(xí)題計(jì)算轉(zhuǎn)移到基本概念、基本原理和基本方法的理解和應(yīng)用上，提高學(xué)習(xí)效率和效果。實(shí)踐教程引入了具有強(qiáng)大計(jì)算功能的Matlab軟件，給出了很多問(wèn)題的Matlab求解方法?！　?.考慮到大學(xué)電類(lèi)不同專(zhuān)業(yè)對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)方面知識(shí)要求的不同，為適應(yīng)不同的教學(xué)要求和教學(xué)計(jì)劃，便于對(duì)本教材內(nèi)容進(jìn)行剪裁，本教材內(nèi)容的安排既注重了課程體系的連貫性，又保持了一定的獨(dú)立性，同時(shí)，在內(nèi)容上注重與時(shí)俱進(jìn)，將當(dāng)前先進(jìn)的信息和通信技術(shù)引入本教材。

內(nèi)容概要

本書(shū)根據(jù)當(dāng)前信息和電子技術(shù)的發(fā)展，結(jié)合高校教學(xué)改革的形勢(shì)和要求，綜合近10年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，整合原“信號(hào)與系統(tǒng)”和“數(shù)字信號(hào)處理”兩門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容精心編寫(xiě)而成。本書(shū)分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)講述信號(hào)分析與處理，下冊(cè)講述系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。與上冊(cè)相比，下冊(cè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“離散”部分，主要分析了數(shù)字系統(tǒng)的時(shí)域、頻域特性，介紹了數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方法。下冊(cè)的具體內(nèi)容是：系統(tǒng)及系統(tǒng)的時(shí)域分析、時(shí)域連續(xù)系統(tǒng)的頻域分析、時(shí)域連續(xù)系統(tǒng)的復(fù)頻域分析、時(shí)域離散系統(tǒng)的Z域分析、無(wú)限長(zhǎng)沖激響應(yīng)數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)、有限長(zhǎng)沖激響應(yīng)數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理的硬件實(shí)現(xiàn)。    本書(shū)可作為普通高等學(xué)校電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的教材，也可作為科技人員的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

程耕國(guó)，1947年生，男，安徽績(jī)溪人。1982年1月畢業(yè)于武漢鋼鐵學(xué)院自動(dòng)化系，1984年在武漢鋼鐵學(xué)院獲得碩士學(xué)位并留校任教，  1997年3月在日本東北大學(xué)獲得博士學(xué)位。武漢科技大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)專(zhuān)家咨詢(xún)工作委員會(huì)會(huì)員、南方九省電工理

書(shū)籍目錄

前言第6章　系統(tǒng)及系統(tǒng)的時(shí)域分析　6.1　系統(tǒng)的描述  　6.1.1　系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型　  6.1.2　系統(tǒng)的框圖表示　6.2　系統(tǒng)的性質(zhì)    6.2.1　線(xiàn)性    6.2.2　時(shí)不變性    6.2.3　因果性    6.2.4　穩(wěn)定性　6.3　連續(xù)系統(tǒng)的時(shí)域分析  　6.3.1　零輸入響應(yīng)和零狀態(tài)響應(yīng)　  6.3.2　沖激響應(yīng)與階躍響應(yīng)　  6.3.3　利用卷積積分求LTl連續(xù)系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)　6.4　離散系統(tǒng)的時(shí)域分析    6.4.1　零輸入響應(yīng)和零狀態(tài)響應(yīng)    6.4.2　單位序列響應(yīng)和單位階躍響應(yīng)    6.4.3　利用卷積和求LTl離散系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)　6.5　系統(tǒng)的分類(lèi)及LTl系統(tǒng)分析方法簡(jiǎn)介　  6.6　小結(jié)　  6.7　習(xí)題　  參考文獻(xiàn)第7章　時(shí)域連續(xù)系統(tǒng)的頻域分析　7.1　頻率響應(yīng)　7.2　周期信號(hào)激勵(lì)下系統(tǒng)的響應(yīng)    7.2.1　虛指數(shù)信號(hào)通過(guò)線(xiàn)性系統(tǒng)    7.2.2　正弦信號(hào)通過(guò)線(xiàn)性系統(tǒng)    7.2.3　非正弦周期信號(hào)通過(guò)線(xiàn)性系統(tǒng)  7.3　非周期信號(hào)激勵(lì)下系統(tǒng)的響應(yīng)  7.4　無(wú)失真?zhèn)鬏?   7.4.1　無(wú)失真?zhèn)鬏數(shù)亩x    7.4.2　無(wú)失真?zhèn)鬏數(shù)臈l件  7.5　理想低通濾波器的響應(yīng)　  7.5.1　理想低通濾波器的沖激響應(yīng)　  7.5.2　理想低通濾波器的階躍響應(yīng)　7.6　小結(jié)　7.7　習(xí)題　參考文獻(xiàn)第8章　時(shí)域連續(xù)系統(tǒng)的復(fù)頻域分析　8.1　連續(xù)系統(tǒng)的復(fù)頻域分析法  　8.1.1　微分方程的變換解　  8.1.2　系統(tǒng)函數(shù)　  8.1.3　電路的s域框圖　  8.1.4　系統(tǒng)的s域框圖　  8.1.5　信號(hào)流圖與梅森公式　8.2　系統(tǒng)函數(shù)與系統(tǒng)特性    8.2.1　系統(tǒng)函數(shù)的零點(diǎn)與極點(diǎn)    8.2.2　系統(tǒng)函數(shù)與時(shí)域響應(yīng)    8.2.3　系統(tǒng)函數(shù)與頻域響應(yīng)　8.3　LTl系統(tǒng)的穩(wěn)定性  　8.3.1　系統(tǒng)的穩(wěn)定性　  8.3.2　連續(xù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性準(zhǔn)則　8.4　小結(jié)　8.5　習(xí)題　參考文獻(xiàn)第9章　時(shí)域離散系統(tǒng)的Z域分析　9.1　利用Z變換分析系統(tǒng)的頻域特性　  9.1.1　利用Z變換解差分方程　  9.1.2　頻率響應(yīng)與系統(tǒng)函數(shù)　  9.1.3　利用系統(tǒng)函數(shù)的極點(diǎn)分布分析系統(tǒng)的因果性和穩(wěn)定性    9.1.4　利用系統(tǒng)的零、極點(diǎn)分布分析系統(tǒng)的頻率特性　9.2　幾種特殊的時(shí)域離散系統(tǒng)  　9.2.1　全通濾波器　  9.2.2　梳狀濾波器　  9.2.3　最小相位延時(shí)系統(tǒng)……第10章　無(wú)限長(zhǎng)沖激響應(yīng)數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)第11章　有限長(zhǎng)沖激響應(yīng)數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)第12章　數(shù)字信號(hào)處理的硬件實(shí)現(xiàn)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第6章 系統(tǒng)及系統(tǒng)的時(shí)域分析　　所謂系統(tǒng)，是指相互依賴(lài)、相互作用的若干事物按一定規(guī)律組合而成的具有特定功能的整體。這種高度概括的定義有著極為豐富的內(nèi)涵，它不僅包括了諸如機(jī)械、電路等所有的物理系統(tǒng)，還包含了政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域等社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)。因此，研究系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)系統(tǒng)分析的基本方法具有重要意義?！　∪藗?cè)诜治鰧傩愿鳟惖母黝?lèi)系統(tǒng)時(shí)，常常抽去具體系統(tǒng)的物理或社會(huì)含義，而把它們抽象為理想化的模型，將系統(tǒng)中運(yùn)動(dòng)、變化的各種量（電壓、電流、光強(qiáng)、力、位移、生物數(shù)量等）統(tǒng)稱(chēng)為信號(hào)，宏觀地研究信號(hào)作用于系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，揭示系統(tǒng)的一般性能，而不關(guān)心系統(tǒng)內(nèi)部的各種細(xì)節(jié)。因此信號(hào)與系統(tǒng)的關(guān)系十分密切，有關(guān)它們的理論是相互滲透的。　　系統(tǒng)理論包括系統(tǒng)分析與系統(tǒng)綜合（設(shè)計(jì)）兩方面的內(nèi)容。系統(tǒng)分析是對(duì)已知的系統(tǒng)作各種特性的分析，而系統(tǒng)綜合則是根據(jù)需要去設(shè)計(jì)滿(mǎn)足性能要求的系統(tǒng)。綜合是分析的逆問(wèn)題，它的解答不一定是唯一的。系統(tǒng)分析的方法很多，可以分為時(shí)域分析和變換域分析兩大類(lèi)。時(shí)域分析法不涉及任何變換，直接求解方程，對(duì)系統(tǒng)的分析和計(jì)算全部在時(shí)間變量域內(nèi)進(jìn)行。這種方法直觀，物理概念清楚，是學(xué)習(xí)各種變換域分析方法的基礎(chǔ)。本章主要討論系統(tǒng)的時(shí)域分析法，變換域分析法在本書(shū)的其他章節(jié)講解。　　……

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    信號(hào)與系統(tǒng)（下冊(cè)） PDF格式下載

---