程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

前言

　　VisualBasic6．0作為一種可視化程序設(shè)計(jì)有效的工具，因其設(shè)計(jì)平臺(tái)條理清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)，設(shè)計(jì)手段多樣，功能強(qiáng)大，一直是眾多程序設(shè)計(jì)初學(xué)者首選的學(xué)習(xí)語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)愛(ài)好者走進(jìn)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)殿堂的捷徑。然而，多數(shù)現(xiàn)行的VisualBasic教材在傳統(tǒng)的學(xué)科式教學(xué)體系的影響下，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理論性，體系的完整性，歸納的條理性，已很難適應(yīng)我國(guó)職業(yè)教育迅猛發(fā)展?fàn)顩r的需求。我國(guó)職業(yè)教育經(jīng)過(guò)多年的探索，基本確立了以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)模式，這一模式為職業(yè)教育就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)技能型人才奠定了職業(yè)教育課程體系開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)。因此編寫(xiě)一本以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為特點(diǎn)的《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)——VisualBasic6．0案例教程》是計(jì)算機(jī)專業(yè)職業(yè)教育迫切的需求。　　本書(shū)力求從程序設(shè)計(jì)實(shí)際崗位工作工程中分解出具體的工作項(xiàng)目，提煉出教學(xué)情景下典型的工作任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，指導(dǎo)讀者完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)，掌握相關(guān)技能，學(xué)習(xí)必要的知識(shí)，體會(huì)真實(shí)工作崗位的特點(diǎn)?！　”緯?shū)不僅重視VisualBasic6．0語(yǔ)言本身實(shí)現(xiàn)在工作過(guò)程為導(dǎo)向的職業(yè)教育模式下各種程序設(shè)計(jì)技術(shù)的描述，而且重視職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)描述的直接客觀，程序設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單明了，知識(shí)總結(jié)的歸納概括，技能培養(yǎng)的模式規(guī)范?！　”緯?shū)分11章，每章以若干個(gè)“任務(wù)”為導(dǎo)引，展開(kāi)“任務(wù)情境”描述、“任務(wù)分析”理解、“任務(wù)實(shí)施”設(shè)計(jì)、“知識(shí)提煉”歸納。每章后還設(shè)計(jì)有“本章小結(jié)”，對(duì)技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)；設(shè)計(jì)有“實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化”，提供給學(xué)生有針對(duì)性的任務(wù)進(jìn)行模仿設(shè)計(jì)，對(duì)所學(xué)技能進(jìn)行鞏固提高。

內(nèi)容概要

　　《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：Visual Basic6.0案例教程（第2版）》以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為引領(lǐng)。全書(shū)共11章，每章以若干個(gè)“任務(wù)”為導(dǎo)引，展開(kāi)“任務(wù)情境”描述、“任務(wù)分析”理解、“任務(wù)實(shí)施”設(shè)計(jì)、“知識(shí)提煉”歸納。每章后還設(shè)計(jì)有“本章小結(jié)”，對(duì)技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)；設(shè)計(jì)有“實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化”，提供給學(xué)生有針對(duì)性的任務(wù)進(jìn)行模仿設(shè)計(jì)，對(duì)所學(xué)技能進(jìn)行鞏固提高?！　　冻绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)：Visual Basic6.0案例教程（第2版）》可作為職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)的教材，也適合對(duì)Visual Basic編程感興趣的讀者使用。

書(shū)籍目錄

　　前言第1章 概述1．1 任務(wù)1“歡迎進(jìn)入VisualBasic世界！”1．1．1 任務(wù)情境1．1．2 任務(wù)分析1．1．3 任務(wù)實(shí)施1．1．4 知識(shí)提煉1．2 任務(wù)2學(xué)習(xí)使用VisualBasic幫助系統(tǒng)1．2．1 任務(wù)情境1．2．2 任務(wù)分析1．2．3 任務(wù)實(shí)施1．2．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化第2章 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)2．1 任務(wù)1設(shè)計(jì)“快樂(lè)學(xué)習(xí)VisualBasic”屏幕文字輸出2．1．1 任務(wù)情境2．1．2 任務(wù)分析2．1．3 任務(wù)實(shí)施2．1．4 知識(shí)提煉2．2 任務(wù)2簡(jiǎn)單的文字復(fù)制2．2．1 任務(wù)情境2．2．2 任務(wù)分析2．2．3 任務(wù)實(shí)施2．2．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化：第3章 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3．1 任務(wù)1演示表達(dá)式運(yùn)算3．1．1 任務(wù)情境3．1．2 任務(wù)分析3．1．3 任務(wù)實(shí)施3．1．4 知識(shí)提煉3．2 任務(wù)2猜數(shù)游戲3．2．1 任務(wù)情境3．2．2 任務(wù)分析3．2．3 任務(wù)實(shí)施3．2．4 知識(shí)提煉3．3 任務(wù)3九九乘法表3．3．1 任務(wù)情境3．3．2 任務(wù)分析3．3．3 任務(wù)實(shí)施3．3．4 知識(shí)提煉3．4 任務(wù)4排序3．4．1 任務(wù)情境3．4．2 任務(wù)分析3．4．3 任務(wù)實(shí)施3．4．4 知識(shí)提煉3．5 任務(wù)5簡(jiǎn)易計(jì)算器3．5．1 任務(wù)情境3．5．2 任務(wù)分析3．5．3 任務(wù)實(shí)施3．5．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化第4章 常用控件的應(yīng)用4．1 任務(wù)1文字的簡(jiǎn)單格式化4．1．1 任務(wù)情境4．1．2 任務(wù)分析4．1．3 任務(wù)實(shí)施4．1．4 知識(shí)提煉4．2 任務(wù)2項(xiàng)目選擇器4．2．1 任務(wù)情境4．2．2 任務(wù)分析4．2．3 任務(wù)實(shí)施4．2．4 知識(shí)提煉4．3 任務(wù)3跳動(dòng)的小球4．3．1 任務(wù)情境4．3．2 任務(wù)分析4．3．3 任務(wù)實(shí)施4．3．4 知識(shí)提煉4．4 任務(wù)4進(jìn)度條的應(yīng)用4．4．1 任務(wù)情境4．4．2 任務(wù)分析4．4．3 任務(wù)實(shí)施4．4．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化第5章 對(duì)話框的應(yīng)用5．1 任務(wù)1修改成績(jī)對(duì)話框的設(shè)計(jì)5．1．1 任務(wù)情境5．1．2 任務(wù)分析5．1．3 任務(wù)實(shí)施5．1．4 知識(shí)提煉5．2 任務(wù)2帶有文件打開(kāi)和保存、設(shè)置字體等功能對(duì)話框的設(shè)計(jì)5．2．1 任務(wù)情境5．2．2 任務(wù)分析5．2．3 任務(wù)實(shí)施5．2．4 知識(shí)提煉5．3 任務(wù)3登錄對(duì)話框設(shè)計(jì)5．3．1 任務(wù)情境5．3．2 任務(wù)分析5．3．3 任務(wù)實(shí)施5．3．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化第6章 圖形圖像處理6．1 任務(wù)1美麗的電視發(fā)射塔6．1．1 任務(wù)情境6．1．2 任務(wù)分析6．1．3 任務(wù)實(shí)施6．1．4 知識(shí)提煉6．2 任務(wù)2帶有節(jié)日提醒的個(gè)性月歷設(shè)計(jì)6．2．1 任務(wù)情境6．2．2 任務(wù)分析6．2．3 任務(wù)實(shí)施6．2．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化第7章 文件處理7．1 任務(wù)1登錄對(duì)話框設(shè)計(jì)7．1．1 任務(wù)情境7．1．2 任務(wù)分析7．1．3 任務(wù)實(shí)施7．1．4 知識(shí)提煉7．2 任務(wù)2文件處理7．2．1 任務(wù)情境7．2．2 任務(wù)分析7．2．3 任務(wù)實(shí)施7．2．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化第8章 數(shù)據(jù)庫(kù)編程8．1 任務(wù)1學(xué)生信息瀏覽8．1．1 任務(wù)情境8．1．2 任務(wù)分析8．1．3 任務(wù)實(shí)施8．1．4 知識(shí)提煉8．2 任務(wù)2簡(jiǎn)單的學(xué)生信息管理8．2．1 任務(wù)情境8．2．2 任務(wù)分析8．2．3 任務(wù)實(shí)施8．2．4 知識(shí)提煉8．3 任務(wù)3登錄界面8．3 。1任務(wù)情境8．3．2 任務(wù)分析8．3．3 任務(wù)實(shí)施8．3．4 知識(shí)提煉8．4 任務(wù)4數(shù)據(jù)庫(kù)查詢器8．4．1 任務(wù)情境8．4．2 任務(wù)分析8．4．3 任務(wù)實(shí)施8．4．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化第9章 多媒體程序設(shè)計(jì)9．1 任務(wù)1MMC播放器9．1．1 任務(wù)情境9．1．2 任務(wù)分析9．1．3 任務(wù)實(shí)施9．1．4 知識(shí)提煉9．2 任務(wù)2WindowsMediaPlayer播放器9．2．1 任務(wù)情境9．2．2 任務(wù)分析9．2．3 任務(wù)實(shí)施9．2．4 知識(shí)提煉9．3 任務(wù)3Flash播放器9．3．1 任務(wù)情境9．3．2 任務(wù)分析9．3．3 任務(wù)實(shí)施9．3．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化第10章 界面設(shè)計(jì)10．1 任務(wù)1簡(jiǎn)單文本編輯器10．1．1 任務(wù)情境10．1．2 任務(wù)分析10．1．3 任務(wù)實(shí)施10．1．4 知識(shí)提煉10．2 任務(wù)2帶有工具欄的文本編輯器10．2．1 任務(wù)情境10．2．2 任務(wù)分析10．2．3 任務(wù)實(shí)施10．2．4 知識(shí)提煉10．3 任務(wù)3多窗體的設(shè)計(jì)10．3．1 任務(wù)情境10．3．2 任務(wù)分析10．3．3 任務(wù)實(shí)施10．3．4．知識(shí)提煉10．4 任務(wù)4多文檔界面10．4．1 任務(wù)情境10．4．2 任務(wù)分析10．4．3 任務(wù)實(shí)施10．4．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化第11章 編譯工程與創(chuàng)建安裝包11．1 任務(wù)1編譯“月歷”應(yīng)用程序11．1．1 任務(wù)情境11．1．2 任務(wù)分析11．1．3 任務(wù)實(shí)施11．1．4 知識(shí)提煉11．2 任務(wù)2創(chuàng)建“月歷”應(yīng)用程序安裝包11．2．1 任務(wù)情境11．2．2 任務(wù)分析11．2．3 任務(wù)實(shí)施11．2．4 知識(shí)提煉本章小結(jié)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　概述　　Visual Basic特點(diǎn)　　Visual Basic綜合運(yùn)用了Basic語(yǔ)言和新的可視化設(shè)計(jì)工具。Visual Basic通過(guò)圖形對(duì)象（包括窗體、控件、菜單等）來(lái)設(shè)計(jì)應(yīng)用程序。圖形對(duì)象的建立和使用都十分簡(jiǎn)單，只需要為數(shù)不多的幾行程序就可以控制這些圖形對(duì)象?！　isual Basic是采用事件驅(qū)動(dòng)編程機(jī)制的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言之一。事件驅(qū)動(dòng)是一種適用于圖形用戶界面（GUI）的編程方式。傳統(tǒng)的編程是面向過(guò)程、按規(guī)定順序進(jìn)行的，程序設(shè)計(jì)人員總是要關(guān)心什么時(shí)候發(fā)生什么事情。對(duì)于現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)應(yīng)用來(lái)說(shuō)，必須根據(jù)用戶的需求安排程序的執(zhí)行，而這實(shí)際上就是事件驅(qū)動(dòng)程序所要解決的問(wèn)題?！　∮檬录?qū)動(dòng)方式設(shè)計(jì)程序時(shí)，程序員不必給出按精確次序執(zhí)行的每個(gè)步驟，只是編寫(xiě)響應(yīng)用戶動(dòng)作的程序。例如選擇命令，移動(dòng)鼠標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊某個(gè)圖標(biāo)等。與傳統(tǒng)的面向過(guò)程的語(yǔ)言不同，在用Visual Basic設(shè)計(jì)應(yīng)用程序時(shí)，要編寫(xiě)的不是大量的程序代碼，而是由若干個(gè)微小程序組成的應(yīng)用程序，這些微小程序都由用戶啟動(dòng)的事件來(lái)激發(fā)，從而大大降低了編程的難度和工作量，提高了程序的開(kāi)發(fā)效率。　　Visual Basic的主要特點(diǎn)有：　?、倏梢暬幊獭！　、谑录?qū)動(dòng)的編程機(jī)制。　?、勖嫦?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法?！　、芙Y(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。　?、輳?qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能?！　、抻押玫膸椭到y(tǒng)。

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