黃岡中學(xué)作業(yè)本 高中政治必修4 新課標(biāo)人教版

前言

　　創(chuàng)辦于1904年的湖北省黃岡中學(xué)，1953年就是湖北省重點(diǎn)中學(xué)，1986年被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，2002年被評(píng)為“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”……黃岡中學(xué)秉承“以人為本，以德立校”的辦學(xué)思想，形成了“全面+特長(zhǎng)”的育人特色，探索出“求實(shí)，求精，求異，求新”的教學(xué)風(fēng)格。高考和競(jìng)賽成績(jī)是她多年來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育的必然結(jié)果，也僅是其豐碩教學(xué)成果的某一個(gè)側(cè)面。　　培養(yǎng)學(xué)生，黃岡中學(xué)究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么點(diǎn)石成金的本領(lǐng)？這是我經(jīng)常聽(tīng)到的提問(wèn)。如果認(rèn)為黃岡中學(xué)老是跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，被動(dòng)地應(yīng)試，那是不對(duì)的。黃岡中學(xué)并不提倡機(jī)械地記憶、被動(dòng)地做題，如果說(shuō)她有什么過(guò)人之處，恰恰在于她能充分領(lǐng)會(huì)命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領(lǐng)跑者，而不是盲目的跟進(jìn)者。黃岡中學(xué)不反對(duì)教師跳入題海，卻大力提倡學(xué)生跳出題海；反對(duì)學(xué)生做那些機(jī)械、簡(jiǎn)單、重復(fù)、乏味的題目，但要求學(xué)生做一些必要的題目。我們提倡學(xué)生做一些靈活多樣、廣泛應(yīng)用的題目，讓他們?cè)诮忸}過(guò)程中不斷豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)素質(zhì)?！　∪绻f(shuō)黃岡中學(xué)還有什么成功之處，那就是她在培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，鍛造了她的教師隊(duì)伍，造就了在湖北省享有盛譽(yù)的名師。這些教師具有較深的科學(xué)文化素養(yǎng)、全新的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格及藝術(shù)和豐碩的教學(xué)成果。為了展示黃岡中學(xué)教師的風(fēng)采，共享他們的教學(xué)成果，我們組織了學(xué)校一線骨干教師，精心策劃編寫(xiě)了“黃岡中學(xué)作業(yè)本”、“黃岡中學(xué)中考總復(fù)習(xí)”、“黃岡中學(xué)高考第一輪單元訓(xùn)練題”、“黃岡中學(xué)高考模擬試卷（二輪、三輪合訂本）”等叢書(shū)。　　……

內(nèi)容概要

　　《黃岡中學(xué)作業(yè)本：高中政治（必修4）（第3版）》特點(diǎn)：　　1．適當(dāng)?shù)牧?xí)題定位：在講解和習(xí)題編排上，《黃岡中學(xué)作業(yè)本：高中政治（必修4）（第3版）》注重知識(shí)點(diǎn)所關(guān)聯(lián)的考點(diǎn)、題型、方法的再鞏固與逐步提高，該書(shū)的定位就是通過(guò)能力型、開(kāi)放型、應(yīng)用型和綜合型的遞進(jìn)式練習(xí)，使學(xué)生解題能力登上一個(gè)新臺(tái)階?！　?．適中的難度梯度：《黃岡中學(xué)作業(yè)本：高中政治（必修4）（第3版）》的基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為6：3：1，適合絕大多數(shù)中學(xué)使用，并且作業(yè)本中絕大多數(shù)題目前面分別用A、B、C來(lái)標(biāo)注難度，要求得當(dāng)，清晰明了。　　3.詳實(shí)的解題提示：書(shū)后的習(xí)題答案詳略得當(dāng)，對(duì)于難題還給出了較為詳細(xì)的解答，特別需要提及的是其中恰到好處的思路點(diǎn)撥有時(shí)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

書(shū)籍目錄

前言作業(yè)1 生活處處有哲學(xué)作業(yè)2 關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)作業(yè)3 哲學(xué)的基本問(wèn)題作業(yè)4 唯物主義和唯心主義作業(yè)5 真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的升華作業(yè)6 哲學(xué)史上的偉大變革作業(yè)7 世界的物質(zhì)性作業(yè)8 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律作業(yè)9 意識(shí)的本質(zhì)作業(yè)10 意識(shí)的作用作業(yè)11 人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)作業(yè)12 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理作業(yè)13 世界是普遍聯(lián)系的作業(yè)14 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題作業(yè)15 世界是永恒發(fā)展的作業(yè)16 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題作業(yè)17 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力作業(yè)18 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題作業(yè)19 樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求作業(yè)20 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂作業(yè)21 社會(huì)發(fā)展規(guī)律作業(yè)22 社會(huì)歷史的主體作業(yè)23 價(jià)值與價(jià)值觀作業(yè)24 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇作業(yè)25 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)答案與點(diǎn)撥

圖書(shū)封面

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