黃岡中學(xué)作業(yè)本 高中政治必修4 新課標(biāo)人教版

前言

　　創(chuàng)辦于1904年的湖北省黃岡中學(xué)，1953年就是湖北省重點中學(xué)，1986年被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號，2002年被評為“全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”……黃岡中學(xué)秉承“以人為本，以德立?！钡霓k學(xué)思想，形成了“全面+特長”的育人特色，探索出“求實，求精，求異，求新”的教學(xué)風(fēng)格。高考和競賽成績是她多年來實施素質(zhì)教育的必然結(jié)果，也僅是其豐碩教學(xué)成果的某一個側(cè)面?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生，黃岡中學(xué)究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么點石成金的本領(lǐng)？這是我經(jīng)常聽到的提問。如果認(rèn)為黃岡中學(xué)老是跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，被動地應(yīng)試，那是不對的。黃岡中學(xué)并不提倡機(jī)械地記憶、被動地做題，如果說她有什么過人之處，恰恰在于她能充分領(lǐng)會命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領(lǐng)跑者，而不是盲目的跟進(jìn)者。黃岡中學(xué)不反對教師跳入題海，卻大力提倡學(xué)生跳出題海；反對學(xué)生做那些機(jī)械、簡單、重復(fù)、乏味的題目，但要求學(xué)生做一些必要的題目。我們提倡學(xué)生做一些靈活多樣、廣泛應(yīng)用的題目，讓他們在解題過程中不斷豐富知識、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)素質(zhì)?！　∪绻f黃岡中學(xué)還有什么成功之處，那就是她在培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀學(xué)生的同時，鍛造了她的教師隊伍，造就了在湖北省享有盛譽(yù)的名師。這些教師具有較深的科學(xué)文化素養(yǎng)、全新的教育理念、獨到的教學(xué)風(fēng)格及藝術(shù)和豐碩的教學(xué)成果。為了展示黃岡中學(xué)教師的風(fēng)采，共享他們的教學(xué)成果，我們組織了學(xué)校一線骨干教師，精心策劃編寫了“黃岡中學(xué)作業(yè)本”、“黃岡中學(xué)中考總復(fù)習(xí)”、“黃岡中學(xué)高考第一輪單元訓(xùn)練題”、“黃岡中學(xué)高考模擬試卷（二輪、三輪合訂本）”等叢書?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《黃岡中學(xué)作業(yè)本：高中政治（必修4）（第3版）》特點：　　1．適當(dāng)?shù)牧?xí)題定位：在講解和習(xí)題編排上，《黃岡中學(xué)作業(yè)本：高中政治（必修4）（第3版）》注重知識點所關(guān)聯(lián)的考點、題型、方法的再鞏固與逐步提高，該書的定位就是通過能力型、開放型、應(yīng)用型和綜合型的遞進(jìn)式練習(xí)，使學(xué)生解題能力登上一個新臺階?！　?．適中的難度梯度：《黃岡中學(xué)作業(yè)本：高中政治（必修4）（第3版）》的基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為6：3：1，適合絕大多數(shù)中學(xué)使用，并且作業(yè)本中絕大多數(shù)題目前面分別用A、B、C來標(biāo)注難度，要求得當(dāng)，清晰明了?！　?.詳實的解題提示：書后的習(xí)題答案詳略得當(dāng)，對于難題還給出了較為詳細(xì)的解答，特別需要提及的是其中恰到好處的思路點撥有時起到畫龍點睛的作用。



書籍目錄
前言作業(yè)1 生活處處有哲學(xué)作業(yè)2 關(guān)于世界觀的學(xué)說作業(yè)3 哲學(xué)的基本問題作業(yè)4 唯物主義和唯心主義作業(yè)5 真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的升華作業(yè)6 哲學(xué)史上的偉大變革作業(yè)7 世界的物質(zhì)性作業(yè)8 認(rèn)識運(yùn)動 把握規(guī)律作業(yè)9 意識的本質(zhì)作業(yè)10 意識的作用作業(yè)11 人的認(rèn)識從何而來作業(yè)12 在實踐中追求和發(fā)展真理作業(yè)13 世界是普遍聯(lián)系的作業(yè)14 用聯(lián)系的觀點看問題作業(yè)15 世界是永恒發(fā)展的作業(yè)16 用發(fā)展的觀點看問題作業(yè)17 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力作業(yè)18 用對立統(tǒng)一的觀點看問題作業(yè)19 樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求作業(yè)20 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂作業(yè)21 社會發(fā)展規(guī)律作業(yè)22 社會歷史的主體作業(yè)23 價值與價值觀作業(yè)24 價值判斷與價值選擇作業(yè)25 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)答案與點撥









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