鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

前言

　　隨著21世紀(jì)國家建設(shè)對專業(yè)人才的需求，我國工程專門人才培養(yǎng)模式正在向?qū)捒趶椒较蜣D(zhuǎn)變，現(xiàn)行的土木工程專業(yè)包括建筑工程、交通土建工程、礦井建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)等8個專業(yè)的內(nèi)容。經(jīng)過幾年的教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐，組織編寫一套能真正體現(xiàn)專業(yè)大融合、大土木的教材的時機(jī)已日臻成熟?！　∑駷橹梗覈叩冉逃褳榻?jīng)濟(jì)戰(zhàn)線培養(yǎng)了數(shù)百萬專門人才，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。但據(jù)IMD1998年的調(diào)查，我國“人才市場上是否有充足的合格工程師”指標(biāo)世界排名在第36位，與我國科技人員總數(shù)排名第一的現(xiàn)狀形成了極大的反差。這說明符合企業(yè)需要的工程技術(shù)人員，特別是工程應(yīng)用型技術(shù)人才供給不足?！　】茖W(xué)在于探索客觀世界中存在的客觀規(guī)律，它強(qiáng)調(diào)分析，強(qiáng)調(diào)結(jié)論的惟一性。工程是人們綜合應(yīng)用科學(xué)理論和技術(shù)手段去改造客觀世界的客觀活動，所以它強(qiáng)調(diào)綜合，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)方案的優(yōu)選。這就要求我們對工程應(yīng)用型人才和科學(xué)研究型人才的培養(yǎng)實(shí)施不同的方案，采用不同的教學(xué)模式，使用不同的教材?！　C(jī)械工業(yè)出版社為適應(yīng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要而組織編寫了本套系列教材，目的在于改革傳統(tǒng)的高等工程教育教材，結(jié)合大土木的專業(yè)建設(shè)需要，富有特色、有利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

　　《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》可作為高等院校土木工程專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的教材，也可供相關(guān)工程技術(shù)人員參考。鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計是鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理和鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計課程后一個重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計能力的基礎(chǔ)性教學(xué)環(huán)節(jié)?！朵摻Y(jié)構(gòu)課程設(shè)計》按GB 50017-2003《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》等現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)編寫，主要內(nèi)容包括鋼屋架課程設(shè)計；起重機(jī)梁課程設(shè)計；工作平臺課程設(shè)計；門式剛架課程設(shè)計；鋼-混凝土組合梁課程設(shè)計。

書籍目錄

序前言第1章 緒論1.1 課程設(shè)計的重要性1.2 課程設(shè)計的基本要求1.3 鋼結(jié)構(gòu)施工圖繪制的一般方法1.4 鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計圖的深度1.5 鋼結(jié)構(gòu)施工詳圖設(shè)計深度1.6 課程設(shè)計適用的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)第2章 鋼屋架課程設(shè)計2.1 屋蓋結(jié)構(gòu)的形式2.2 屋蓋支撐的布置2.3 荷載及桿件內(nèi)力計算2.4 屋架桿件截面設(shè)計2.5 屋架節(jié)點(diǎn)設(shè)計2.6 屋架設(shè)計實(shí)例2.7 屋架設(shè)計任務(wù)書第3章 起重機(jī)梁課程設(shè)計3.1 起重機(jī)梁系統(tǒng)的截面組成3.2 起重機(jī)梁系統(tǒng)的荷載及內(nèi)力計算3.3 起重機(jī)梁的截面設(shè)計3.4 起重機(jī)梁的連接和構(gòu)造3.5 起重機(jī)梁的疲勞驗(yàn)算3.6 起重機(jī)梁設(shè)計實(shí)例3.7 起重機(jī)梁設(shè)計任務(wù)書第4章 工作平臺課程設(shè)計4.1 平臺結(jié)構(gòu)布置4.2 平臺板設(shè)計4.3 平臺梁設(shè)計4.4 平臺柱設(shè)計4.5 梁柱連接節(jié)點(diǎn)及構(gòu)造4.6 工作平臺設(shè)計實(shí)例4.7 工作平臺設(shè)計任務(wù)書第5章 門式剛架課程設(shè)計5.1 結(jié)構(gòu)形式和布置5.2 梁柱截面形式及尺寸確定5.3 荷載及內(nèi)力計算5.4 構(gòu)件設(shè)計5.5 柱腳設(shè)計5.6 梁柱連接節(jié)點(diǎn)、斜梁拼接節(jié)點(diǎn)及構(gòu)造5.7 門式剛架設(shè)計實(shí)例5.8 門式剛架設(shè)計任務(wù)書第6章 鋼-混凝土組合梁課程設(shè)計6.1 組合梁的概念和應(yīng)用6.2 組合梁的截面設(shè)計6.3 抗剪連接件設(shè)計6.4 撓度計算6.5 構(gòu)造要求6.6 鋼-混凝土組合梁設(shè)計實(shí)例6.7 鋼-混凝土組合梁設(shè)計任務(wù)書參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2．結(jié)構(gòu)布置圖　　鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計圖中的結(jié)構(gòu)布置圖主要表達(dá)各種構(gòu)件在平面中所處的位置，并對各種構(gòu)件選用的截面進(jìn)行編號。圖樣內(nèi)容包括：屋蓋平面布置圖、柱子平面布置圖、柱腳錨栓布置圖和起重機(jī)（俗稱吊車）梁布置圖。高層鋼結(jié)構(gòu)原則上各層都要繪制平面布置圖，若有標(biāo)準(zhǔn)層則可合并繪制。當(dāng)高層建筑采用鋼與混凝土組合結(jié)構(gòu)時，可只表示型鋼部分及其連接，而混凝土結(jié)構(gòu)部分另行出圖與其配合使用。樓梯結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、構(gòu)件開洞、局部加強(qiáng)圍護(hù)結(jié)構(gòu)可根據(jù)不同內(nèi)容分別編制專門的布置圖和相關(guān)的節(jié)點(diǎn)圖，與主要平面、立面配合使用?！　‘?dāng)房屋鋼結(jié)構(gòu)比較高大或平面布置比較復(fù)雜、柱網(wǎng)不太規(guī)則或立面高低錯落時，為表示整個結(jié)構(gòu)體系的全貌，宜繪制縱、橫立面圖表達(dá)結(jié)構(gòu)的外形輪廓、相關(guān)尺寸和標(biāo)高、縱橫軸線編號及跨度尺寸和高度尺寸。剖面宜選擇有代表性的或需特殊表示清楚的地方?！　〗Y(jié)構(gòu)布置圖中的構(gòu)件，當(dāng)為實(shí)腹截面或鋼管時，可用單線條繪制，并明確表示構(gòu)件間連接節(jié)點(diǎn)的位置，粗實(shí)線為有編號數(shù)字的構(gòu)件，細(xì)實(shí)線為有關(guān)聯(lián)但非主要表示的其他構(gòu)件，虛線可用來表示垂直支撐和隅撐等。每張構(gòu)件布置圖均應(yīng)列出構(gòu)件表?！　?．節(jié)點(diǎn)詳圖　　節(jié)點(diǎn)詳圖在設(shè)計階段應(yīng)表示清楚各構(gòu)件間的相互連接關(guān)系及其構(gòu)造特點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)上應(yīng)標(biāo)明其在整個結(jié)構(gòu)中的相關(guān)位置，即應(yīng)標(biāo)出軸線編號、相關(guān)尺寸、主要控制標(biāo)高、構(gòu)件編號或截面規(guī)格、節(jié)點(diǎn)板厚度及加勁肋做法。構(gòu)件與節(jié)點(diǎn)板采用焊接連接時，應(yīng)標(biāo)明焊腳尺寸及焊縫符號。構(gòu)件采用螺栓連接時，應(yīng)標(biāo)明螺栓類型、直徑和數(shù)量。節(jié)點(diǎn)詳圖具體構(gòu)造作法必須交代清楚。繪制的節(jié)點(diǎn)圖一般是：結(jié)構(gòu)連接構(gòu)造復(fù)雜處；主要構(gòu)件連接處；不同結(jié)構(gòu)材料連接處；需特殊交代清楚的部位。節(jié)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)設(shè)計者要表達(dá)的設(shè)計意圖來圈定范圍，重要的部位或連接較多的部分可圈較大范圍，以便看清楚其全貌，如屋脊與山墻連接部分、縱橫墻交接處及柱與山墻連接部位等。

編輯推薦

　　《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》為21世紀(jì)高等教育土木工程系列規(guī)劃教材之一。

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