現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（上冊(cè)）

前言

在引進(jìn)第一部計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》時(shí)，我在蘇州閉門工作半年有余，以至雙腿浮腫。后來學(xué)生艾春榮教授極力推薦《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》一書，該書作者伍德里奇是他在MIT攻讀博士學(xué)位時(shí)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)老師，由于任務(wù)艱巨，加之健康狀況不容樂觀，我邀請(qǐng)費(fèi)劍平博士與我一起來做這份苦差。我深知翻譯工作的不易，但竭力去做，只是希望中國廣大讀者能夠閱讀到國外一流的教材。后來我們也提議引進(jìn)一些研究生層次的教材，當(dāng)時(shí)我們推薦了格林教授的《計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析》和伍德里奇教授的《橫截面與面板數(shù)據(jù)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析》，但由于我的視力和聽力明顯下降，所以不敢承接。幸運(yùn)的是，費(fèi)劍平博士獨(dú)立完成了第一部，王忠玉博士完成了第二部、至此，我覺得中國的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材引進(jìn)工作已經(jīng)做到了全面、系統(tǒng)和前沿。當(dāng)費(fèi)劍平博土告訴我，他在引進(jìn)一本計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材時(shí)，我著實(shí)一驚，因?yàn)樗f過以后要少做一些教材引進(jìn)工作了，看到他興致勃勃的樣子，我料想一定是這本書的內(nèi)容吸引了他，聽他介紹，這是貝茨學(xué)院的教授所寫的一本教材。在美國，許多文理學(xué)院的教學(xué)水平不比一些著名綜合性大學(xué)的教學(xué)水平差，甚至更強(qiáng)，而貝茨學(xué)院又是文理學(xué)院中排名非?？壳暗膶W(xué)院。所以，我相信，作者根據(jù)自己的授課經(jīng)驗(yàn)而潛心撰寫的教材，一定有它的獨(dú)到之處。大致翻閱了一下，確實(shí)證實(shí)了我的最初設(shè)想。首先，所有章節(jié)中的數(shù)學(xué)公式明顯比同類教材要少，這就說明作者更強(qiáng)調(diào)直覺或語言解釋，而不是以數(shù)學(xué)推導(dǎo)為主，其次，作者把計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要研究成果用“計(jì)量經(jīng)濟(jì)經(jīng)典”專欄展示出來，讀這些經(jīng)典論文，對(duì)學(xué)生很有啟發(fā)意義，最后，作者對(duì)古典理論的講解采用了循序漸進(jìn)的方法，存優(yōu)去劣，逐漸找到最優(yōu)線性無偏估計(jì)量。所有這些寫作風(fēng)格，都增強(qiáng)了本書的可讀性。我講授了幾十年的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，以前一直是復(fù)印國外原版教材的相應(yīng)內(nèi)容，學(xué)生總是覺得不能全面把握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法?，F(xiàn)在，國內(nèi)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材已經(jīng)相當(dāng)豐富，這對(duì)培養(yǎng)中國自己的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)家非常有益。這本書不僅非常適合作為本科生計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，也可作為許多其他學(xué)科的研究生教材使用，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)質(zhì)仍在于經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的發(fā)現(xiàn)和方法的得當(dāng)。受過本書的系統(tǒng)訓(xùn)練，在做實(shí)證研究時(shí)，足以為應(yīng)用者提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和得當(dāng)?shù)姆治龇椒?。讓我作序，?shí)在勉為其難。一則身體不佳難以通讀全書，二則費(fèi)劍平博士翻譯教材乃我引進(jìn)并加以培養(yǎng)，如果翻譯質(zhì)量不高，我也有責(zé)任。但據(jù)我觀察，費(fèi)劍平博士還是準(zhǔn)確性和流利性并重的，讀者評(píng)價(jià)也還不錯(cuò)，所以我相信本書將是頗受中國讀者青睞的教材。

內(nèi)容概要

本書系統(tǒng)介紹了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及其在經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用。不僅注重計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法的經(jīng)典文獻(xiàn)，還注重計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法在其他經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用研究中所取得的重要成果，包括一些有意思的案例。在講解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法的過程中，試圖用語言文字把道理講得透徹，而不是依靠數(shù)學(xué)推導(dǎo)。本書是上冊(cè)，可供初級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程使用。    這本優(yōu)秀的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)入門教材得到國內(nèi)外著名計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的推崇。全書不但系統(tǒng)、透徹地介紹了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及其在經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用，還特別引入了活潑的教學(xué)方法、完美的習(xí)題和一些非常有趣的案例，無論足從學(xué)生還足教師的角度來看，都具有非常強(qiáng)的可讀性，尤其足在進(jìn)入計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論和方法的介紹之前，作者試圖引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)估計(jì)量的講授方法，非常自然、生動(dòng)，如同親臨其課堂?！　”緯蟽?cè)非常適合經(jīng)濟(jì)類、管理類本科生使用，下冊(cè)適合作為經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生和博士研究生使用?！　　に姓鹿?jié)中的數(shù)學(xué)公式明顯比同類教材要少，強(qiáng)調(diào)語言解釋，而不是以數(shù)學(xué)推導(dǎo)介紹計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義。　　·用蒙特卡羅模擬的方法向讀者介紹，怎樣理解回歸以及統(tǒng)計(jì)量的無偏性和有效性等統(tǒng)計(jì)特性，使讀者很容易理解?！　　な褂脤?shí)際經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，使讀者置身于實(shí)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，讓讀者切實(shí)體會(huì)如何運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析、處理經(jīng)濟(jì)問題，使其有一種身臨其境之感?！　　ぐ延?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)重要研究成果用“計(jì)量經(jīng)濟(jì)經(jīng)典”專欄展示出來，對(duì)學(xué)生有啟發(fā)意義?！　　け緯咐玫娜繑?shù)據(jù)都用EViews、Stata、Excel和文本文件（ASCII文件）四種格式給出，有利于讀者按照書中案例模仿練習(xí)，加深對(duì)計(jì)量知識(shí)的理解。

作者簡介

作者：(美國) 邁克爾 P.莫瑞 (Michael P.Murray)  譯者：費(fèi)劍平

書籍目錄

推薦序一推薦序二譯者序教學(xué)建議前言上冊(cè)　第1章　什么是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)　　1.1　計(jì)量經(jīng)濟(jì)建模的第一個(gè)例子：財(cái)政援助與家庭收入　　1.2　計(jì)量經(jīng)濟(jì)建模的第二個(gè)例子：消費(fèi)與收入　　1.3　計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的組織框架　　　小結(jié)　　討論　　習(xí)題　　參考文獻(xiàn)　　第2章　估計(jì)量的選擇：直覺與蒙特卡羅方法　　2.1　如何讓人們接受計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)　　2.2　估計(jì)一個(gè)總體均值　　　2.3　估計(jì)一條沒有截距的直線的斜率：均值族　　2.4　過原點(diǎn)直線斜率的自然而然的計(jì)量　　2.5　數(shù)據(jù)生成過程　　2.6　蒙特卡羅比較　　……　第3章　線性估計(jì)量與高斯-馬爾科夫定理　第4章　直線斜率和截距的最優(yōu)線性無偏估計(jì)量　第5章　殘差　第6章　多元回歸　第7章　對(duì)回歸模型中的單個(gè)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)　第8章　冗余變量、遺漏變量、多重共線性與二值變量　第9章　檢驗(yàn)多重假設(shè)　　第10章　異方差干擾　　第11章　自回歸干擾　下冊(cè)　第12章　估計(jì)量的大樣本性質(zhì)：一致性和漸近有效性　第13章　工具變量估計(jì)　第14章　聯(lián)立方程組　第15章　隨機(jī)實(shí)驗(yàn)與自然實(shí)驗(yàn)　第16章　面板數(shù)據(jù)分析　第17章　預(yù)測(cè)　　第18章　隨機(jī)趨勢(shì)變量　第19章　Probit模型與Logit模型　統(tǒng)計(jì)學(xué)附錄　概率論與統(tǒng)計(jì)學(xué)概要　術(shù)語表

章節(jié)摘錄

插圖：第1章 什么是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)奇聞?shì)W事多了就是數(shù)據(jù)?！芏嗳巳缡钦f“隨著大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量增加，他們的起薪會(huì)逐漸降低?！薄半S著福利金的提高，領(lǐng)取福利金的人會(huì)要更多的孩子?！睂?duì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的這種定性描述是經(jīng)濟(jì)理論的成果。但工資會(huì)降低多少？會(huì)多生多少個(gè)孩子？經(jīng)濟(jì)理論對(duì)這些數(shù)量閉口不提，而數(shù)量大小非常重要。為了得到一個(gè)更深的理解，為了明智而又審慎地評(píng)價(jià)政策選擇，我們必須知道經(jīng)濟(jì)影響的大小，而不是僅僅知道影響的方向。在經(jīng)濟(jì)理論保持緘默之際，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)說話了。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（econometrics）是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，它提供估計(jì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系重要性所需要的工具。比如，一個(gè)計(jì)量分析可能會(huì)得到如下結(jié)論：“大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增10％導(dǎo)致雇主提供的工資下降6．5％?！睂?duì)于經(jīng)濟(jì)關(guān)系的重要性，可能會(huì)有爭執(zhí)不下的觀點(diǎn)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)提供了評(píng)價(jià)這些觀點(diǎn)所需要的工具。例如，支持提高福利金的人可能會(huì)說：“如果多要一個(gè)孩子額外得到的福利金提高10％，1000個(gè)領(lǐng)取福利金的人中只有一個(gè)人愿意多生一個(gè)孩子?！倍磳?duì)者可能會(huì)說：“福利金提高10％將導(dǎo)致1000個(gè)領(lǐng)取福利金的人中多生250個(gè)孩子?！闭l是對(duì)的呢？現(xiàn)有的數(shù)據(jù)能夠幫助我們?cè)谶@種爭論中做出明智的選擇嗎？是的，現(xiàn)有數(shù)據(jù)能夠做到這一點(diǎn)，而且正是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們?nèi)绾巫龅竭@一點(diǎn)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

我相信本書將是頗受中國讀者青昧的教材。受過本書的系統(tǒng)訓(xùn)練，在做實(shí)證研究時(shí)，足以為應(yīng)用者提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和得當(dāng)?shù)姆治龇椒ā? 　　——林少宮  這是一本非常有價(jià)值的好書。能同時(shí)具備上述特點(diǎn)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)著作是不多見的，特別是蒙特卡羅模擬的介紹方式也啟發(fā)了我，以后何不用這種方式向?qū)W生介紹回歸統(tǒng)計(jì)量的各種性質(zhì)?  　　——張曉峒

編輯推薦

《現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(上冊(cè))(中文版)》是經(jīng)濟(jì)教材譯叢系列之一。

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