數(shù)控加工工藝與編程 銑床分冊

前言

　　為貫徹《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，落實文件中提出的中等職業(yè)學校實行“工學結合、校企合作”的新教學模式，滿足中等職業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中技能型人才培養(yǎng)的要求，更好地適應企業(yè)的需要，為振興裝備制造業(yè)提供服務，中國機械工業(yè)教育協(xié)會和全國職業(yè)培訓教學工作指導委員會機電專業(yè)委員會共同聘請有關行業(yè)專家制定了中等職業(yè)學校6個專業(yè)10個工種新的教學計劃、大綱，并據(jù)此組織編寫了這6個專業(yè)的“十一五”規(guī)劃教材。　　這套新模式的教材共近70個品種。為體現(xiàn)行業(yè)領先的策略，編出特色，擴大本套教材的影響，方便教師和學生使用，并逐步形成品牌效應，我們在進行了充分調(diào)研后，才會同行業(yè)專家制定了這6個專業(yè)的教學計劃，提出了教材的編寫思路和要求。共有22個?。ㄊ?、自治區(qū)）的近40所學校的專家參加了教學計劃大綱的制定和教材的編寫工作。　　本套教材的編寫貫徹了“以學生為根本，以就業(yè)為導向，以標準為尺度，以技能為核心”的理念，以及“實用、夠用、好用”的原則。本套教材具有以下特色：　　1.教學計劃大綱、教材、電子教案（或課件）齊全，大部分教材還有配套的習題集和習題解答。　　2.從公共基礎課、專業(yè)基礎課，到專業(yè)課、技能課全面規(guī)劃，配套進行編寫?！　?.按“工學結合、校企合作”的新教學模式重新制定了教學計劃，教學大綱，在專業(yè)技能課教材的編寫時也進行了充分考慮，還編寫了第三學年使用的《企業(yè)生產(chǎn)實習指導》?！　?.為滿足不同地區(qū)、不同模式的教學需求，本套教材的部分科目采用了“任務驅(qū)動”形式和傳統(tǒng)編寫方式分別進行編寫，以方便大家選擇使用；考慮到不同學校對軟件的不同要求，對于《模具cAD／cAM》課程，我們選用三種常用軟件各編寫了一本教材，以供大家選擇使用?！　?.貫徹了“實用、夠用、好用”的原則，突出“實用”，滿足“夠用”，一切為了“好用”。教材每單元中均有教學目標、課題小結、復習思考題或技能練習題，對內(nèi)容不做過高的難度要求，關鍵是使學生學到干活的真本領?！　”咎捉滩牡木帉懝ぷ鞯玫搅嗽S多學校領導的重視和大力支持以及各位老師的熱烈響應，許多學校對教學計劃大綱提出了很多建設性的意見和建議，并主動推薦教學骨干承擔教材的編寫任務，為編好教材提供了良好的技術保證，在此對各個學校的支持表示感謝?！　∮捎跁r間倉促，編者水平有限，書中難免存在某些缺點或不足，敬請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　《數(shù)控加工工藝與編程（銑床分冊）》是為適應“工學結合、校企合作”培養(yǎng)模式的要求，根據(jù)中國機械工業(yè)教育協(xié)會和全國職業(yè)培訓教學工作指導委員會機電專業(yè)委員會組織制定的中等職業(yè)教育教學計劃大綱編寫的。本教材主要內(nèi)容包括數(shù)控銑床的基礎知識，數(shù)控銑床的機械結構，數(shù)控銑床的刀具材料與刀具系統(tǒng)，數(shù)控加工中工件的定位與裝夾，數(shù)控加工工藝基礎，數(shù)控銑床的編程，數(shù)控自動編程?！　”咎捉滩墓舱n、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、技能課、企業(yè)生產(chǎn)實踐課配套，教學計劃大綱、教材、電子教案（或課件）齊全，大部分教材還有配套的習題和習題解答?！　　稊?shù)控加工工藝與編程（銑床分冊）》可供中等職業(yè)技術學校、技工學校、職業(yè)高中使用。

書籍目錄

序前言緒論第一章 數(shù)控銑床的基礎知識第一節(jié) 數(shù)控銑床的結構特點和分類第二節(jié) 數(shù)控銑床的組成和工作原理第三節(jié) 數(shù)控銑床的主要功能本章小結復習思考題第二章 數(shù)控銑床的機械結構第一節(jié) 數(shù)控機床對結構的要求第二節(jié) 數(shù)控銑床的布局結構特點第三節(jié) 數(shù)控銑床的主傳動系統(tǒng)第四節(jié) 數(shù)控銑床的進給傳動系統(tǒng)第五節(jié) 其他裝置本章小結復習思考題第三章 數(shù)控銑床的刀具材料與刀具系統(tǒng)第一節(jié) 數(shù)控銑床的刀具材料第二節(jié) 刀柄及刀具系統(tǒng)本章小結復習思考題第四章 數(shù)控加工中工件的定位與裝夾第一節(jié) 數(shù)控機床夾具概述第二節(jié) 工件的定位與裝夾第三節(jié) 定位基準的選擇原則第四節(jié) 常見的定位方式及定位元件第五節(jié) 典型夾緊機構本章小結復習思考題第五章 數(shù)控加工工藝基礎第一節(jié) 數(shù)控加工工藝設計的主要內(nèi)容第二節(jié) 數(shù)控加工工藝的基本概念第三節(jié) 數(shù)控加工工藝分析第四節(jié) 數(shù)控加工工藝路線的擬定第五節(jié) 加工余量的確定第六節(jié) 加工路線的確定第七節(jié) 工序尺寸及其公差的確定第八節(jié) 數(shù)控加工工藝的設計第九節(jié) 機械加工精度及表面質(zhì)量第十節(jié) 手工編程中的數(shù)學處理本章小結復習思考題第六章 數(shù)控銑床的編程第一節(jié) 程序編制的基本概念第二節(jié) 編程基礎知識第三節(jié) 常用G功能指令第四節(jié) 固定循環(huán)功能第五節(jié) 數(shù)控銑削程序的編制實例第六節(jié) 宏程序的編制本章小結復習思考題第七章 數(shù)控自動編程第一節(jié) 數(shù)控自動編程簡介第二節(jié) Mastercam軟件簡介第三節(jié) Mastercam軟件銑削實例本章小結復習思考題參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2.滾珠絲杠的安裝　　滾珠絲杠的安裝與支承結構也是提高數(shù)控銑床進給系統(tǒng)剛度的一個不可忽視的因素。滾珠絲杠主要承受軸向載荷，因此滾珠絲杠的安裝不正確及支承結構剛度不足都會影響它的使用。為提高支承的軸向剛度，選擇適當?shù)妮S承及支承布置十分重要?！　D2-13為絲杠支承布置情況。對于行程小的短絲杠，可采用圖2-13a所示一端固定一端自由式結構，其特點是結構簡單，但軸向剛度不高，且有壓桿穩(wěn)定性問題，應注意盡量不使絲杠受壓。當絲杠較長，為防止熱變形造成絲杠伸長，可采用一端能承受軸向力和徑向力，另一端只承受徑向力并能夠作微量軸向浮動，如圖2-13b所示。這種結構軸向剛度與圖2.13a結構相同，壓桿穩(wěn)定性比圖2-13a結構好，但結構較復雜。對于剛度和精度要求都高的場合，就采用圖2-13c所示兩端都固定的結構。

編輯推薦

　　《數(shù)控加工工藝與編程（銑床分冊）》的特色：　　新計劃，新大綱——-依據(jù)國家級協(xié)會和國家級專業(yè)指導委員會組織近柏所學校制定的最新教學計劃大綱編寫。新思路，新模式——適應“工學結合、校企合作”的新教學模式（兩年在校學習，一年到企業(yè)實習）。部分科目采用。任務驅(qū)動。形式編寫。配套全，立體化——-公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、技能課、企業(yè)生產(chǎn)實習指導配套；教學計劃大綱、教材、習題集、電子教案齊全。

圖書封面

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