管理經(jīng)濟(jì)學(xué)

前言

　　管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究如何把傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和經(jīng)濟(jì)分析方法應(yīng)用到企業(yè)管理決策實踐中的學(xué)科，是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在管理實踐中的應(yīng)用，是溝通經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)管理決策的橋梁。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)利用經(jīng)濟(jì)分析工具和技術(shù)，來分析和解決企業(yè)運(yùn)營過程中的各種管理問題；其理論主要圍繞市場力量（需求和供給）、個體行為（消費者和生產(chǎn)者）以及市場結(jié)構(gòu)（完全競爭、壟斷、壟斷競爭和寡頭壟斷）等方面的內(nèi)容展開?！　∶绹〉诎布{大學(xué)邁克爾R?貝葉教授的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》作為該領(lǐng)域最暢銷的管理類教材之一，是一本獨具特色的優(yōu)秀教材。2008年原書第6版問世，該版延續(xù)了以前各版的優(yōu)勢，更新了部分案例，并在各章添加了學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們很高興能以最快的速度將新版的中文譯本呈現(xiàn)給讀者。該書的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面?！　”緯碚擉w系完善、內(nèi)容豐富。作者在細(xì)致全面地介紹微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論的同時，還運(yùn)用大量的與實際相關(guān)的案例來闡述如何利用這些基本的經(jīng)濟(jì)原理來幫助企業(yè)管理者做出各種商務(wù)決策。　　本書理論闡述通俗易懂。在本書的正文部分，作者避免了煩瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，深入淺出、循序漸近地介紹了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論。但是，作者也給出了相關(guān)理論的微積分推導(dǎo)過程，讀者可以有選擇地閱讀?！　”緯溆写罅康膶嶋H案例和習(xí)題。各章內(nèi)容均以案例開篇，以對案例的解讀結(jié)尾。這不僅有助于激發(fā)讀者的興趣，還有助于培養(yǎng)讀者理論聯(lián)系實際的能力。各章中的例題和答案，以及章后的習(xí)題，可以幫助讀者熟悉和掌握管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理及應(yīng)用過程。另外，為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和目的性，本書每章還提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)、關(guān)鍵術(shù)語等內(nèi)容。　　作為教材，本書有較多的應(yīng)用層次，既可以作為經(jīng)濟(jì)類、管理類本科學(xué)生、研究生和MBA的教材，也可以供從事工商行政管理和經(jīng)濟(jì)分析的各類人員參考。另外，讀者還可以根據(jù)時間和需要選擇性地學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。實際上，內(nèi)容上的靈活性也是本書的一個特點，強(qiáng)調(diào)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的讀者可以選擇第2、3、4、5、8、9、10、11和12章；而側(cè)重商務(wù)戰(zhàn)略應(yīng)用的讀者可以選擇第1、2、3、5、6、7、8、10、11和13章?！　≡诒緯姆g過程中，我們進(jìn)行了選擇性的刪減。為了忠于原著，譯文對一些略有重復(fù)的案例進(jìn)行了篩選，并略去了部分習(xí)題的翻譯。關(guān)于各章的基本理論內(nèi)容，譯文基本上沒有大幅刪減。刪減的小部分內(nèi)容不會影響到全書的理論框架，例如，在第3章，略去了關(guān)于應(yīng)用Excel電子表格進(jìn)行非線性回歸分析的內(nèi)容；在第12章略去了對各種拍賣形式的介紹。　　本書的翻譯工作由聶巧平和汪小雯全面負(fù)責(zé)。本書譯者的具體分工如下：第1章（汪小雯）；第2、3、4、5章（聶巧平）；第6章（汪小雯）；第7、8、9章（聶巧平）；第10、11章（汪小雯）；第12章（周澤輝）；第13、14章（汪小雯）。　　另外，張坤、李賓、劉峻嶺、潘貴全參加了本書的部分初譯工作，王?；?、趙娜和黃河參加了校對工作?！　”緯兄x出版社的編輯，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度促進(jìn)了本書的出版。　　限于譯者水平，翻譯中的錯謬疏漏之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

內(nèi)容概要

在細(xì)致全面地介紹微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論的同時，本書運(yùn)用大量與實際相關(guān)的案例來闡述如何利用這些基本的經(jīng)濟(jì)原理來幫助企業(yè)管理者做出各種商務(wù)決策。　　本書理論體系完善，闡述通俗易懂，運(yùn)用微積分和非微積分兩種方法，深入淺出、循序漸近地介紹了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，講述了一些基本經(jīng)濟(jì)工具的實際應(yīng)用，如現(xiàn)值分析、供給和需求、回歸、無差異曲線、等產(chǎn)量線、生產(chǎn)、成本以及完全競爭、壟斷和壟斷競爭的基本模型。同時加入了一些當(dāng)代專題：寡頭壟斷、滲透定價、多階段和重復(fù)博弈、封殺、合同、垂直和水平一體化、網(wǎng)絡(luò)、議價、掠奪性定價、委托—代理問題、提高競爭對手成本、逆向選擇、拍賣、篩選和傳遞信號、搜尋、限制定價以及其他一系列具有市場勢力企業(yè)的定價策略。　　本書既可以作為經(jīng)管類本科生、研究生和MBA的教材，也可以供從事工商管理和經(jīng)濟(jì)分析的各類人員參考。

作者簡介

貝葉，現(xiàn)為美國印第安納大學(xué)凱利商學(xué)院商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共政策伯特·埃爾沃特教授。他于1980年在得克薩斯A&M大學(xué)獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，1983年獲普渡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。在加入印第安納大學(xué)之前，他曾在賓夕法尼亞州立大學(xué)、得克薩斯A&M大學(xué)以及肯塔基大學(xué)教授本科生和研究生的課

書籍目錄

作者簡介譯者序前言教學(xué)建議第1章 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)　學(xué)習(xí)目標(biāo)　開篇案例 Amcott虧損350萬美元：管理者被解職　1.1 導(dǎo)言　1.2 有效管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)　1.3 理解激勵　1.4 理解市場　1.5 認(rèn)識貨幣的時間價值　1.6 使用邊際分析　1.7 關(guān)于學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)　開篇案例解讀　關(guān)鍵術(shù)語　習(xí)題　選讀材料　附錄1 A凈利潤最大化的微積分方法第2章 市場力量：需求與供給　學(xué)習(xí)目標(biāo)　開篇案例 三星和現(xiàn)代半導(dǎo)體公司將削減芯片產(chǎn)量　2.1 導(dǎo)言　2.2 需求　2.3 供給　2.4 市場均衡　2.5 價格限制與市場均衡　2.6 比較靜態(tài)分析　開篇案例解讀　小結(jié)　關(guān)鍵術(shù)語　習(xí)題　選讀材料第3章 定量需求分析　學(xué)習(xí)目標(biāo)　開篇案例 無線拍賣勝出者將支付70億美元　3.1 導(dǎo)言　3.2 彈性的概念　3.3 自價格彈性　3.4 交叉價格彈性　3.5 收入彈性　3.6 其他彈性　3.7 從需求函數(shù)中計算彈性　3.8 回歸分析　開篇案例解讀　小結(jié)　關(guān)鍵術(shù)語　習(xí)題　選讀材料第4章 個體行為理論　學(xué)習(xí)目標(biāo)　開篇案例 包裝公司使用加班費來解決勞動力短缺問題　4.1 導(dǎo)言　4.2 消費者行為　4.3 約束　4.4 消費者均衡　4.5 比較靜態(tài)分析　4.6 無差異曲線分析的應(yīng)用　4.7 無差異曲線分析與需求曲線的關(guān)系　開篇案例解讀　小結(jié)　關(guān)鍵術(shù)語　習(xí)題　選讀材料　附錄4A 個體行為的微積分方法第5章 生產(chǎn)過程與成本第6章 企業(yè)的組織第7章 行業(yè)的性質(zhì)第8章 完全競爭、壟斷與壟斷競爭中的管理第9章 寡頭壟斷的基本模型第10章 博弈論：剖析寡頭壟斷第11章 具有市場勢力廠商的定價策略第12章 信息經(jīng)濟(jì)學(xué)第13章 商務(wù)戰(zhàn)略的高深專題第14章 市場中的政府

章節(jié)摘錄

　　1.3理解激勵　　在我們對利潤作用的討論中我們強(qiáng)調(diào)，利潤向資源所有者發(fā)出了何時進(jìn)入或者退出一個既定的行業(yè)的信號。事實上，利潤的變化為資源的所有者改變對其所擁有資源的使用提供了激勵。在企業(yè)內(nèi)部，激勵影響著如何使用資源以及工人可以多努力地工作。作為一個成功的管理者，你必須清楚地掌握在一個組織（比如企業(yè)）內(nèi)部各種激勵的作用，以及如何構(gòu)建激勵以引導(dǎo)你所管理的資源最大可能地發(fā)揮作用。第6章將專門介紹管理決策的這一特殊方面，但是在這里給出構(gòu)建合適激勵的簡單概述也是非常有用的?！　≡谄髽I(yè)內(nèi)部構(gòu)造激勵的第一步是認(rèn)識到商務(wù)領(lǐng)域的實際情況與你希望它是什么樣的這兩者之間的差別。許多專業(yè)人士和小企業(yè)主遇到的困難就是不能完全理解激勵在引導(dǎo)其他人的決策中所扮演的重要角色?！　∥业囊晃慌笥鸭组_了一家餐館，并且聘請了一位管理者來負(fù)責(zé)經(jīng)營管理，這樣他就可以去做自己喜歡做的事情。最近，我問他生意如何，他說自從餐館開張，他就一直賠錢。當(dāng)我問他是否認(rèn)為管理者做好了其本職工作時，他的回答是：“我每年付給經(jīng)理75000美元的薪水，經(jīng)理應(yīng)該做好了他的工作。”　　甲相信經(jīng)理“應(yīng)該做好工作”。這是他所希望的情況。但是個人經(jīng)常受到自身利益的激勵和驅(qū)動。這并不是否認(rèn)人們的善意或者慈善行為，然而，人類的天性就是如此，人們自然會更為關(guān)心自己的利益。如果甲也選修了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程的話，他就會知道如何給他的經(jīng)理提供激勵，使經(jīng)理的行為符合甲的最佳利益。問題的關(guān)鍵是設(shè)計一套機(jī)制，這個機(jī)制使得經(jīng)理的利益和甲的利益完全一致，也就是如果經(jīng)理做了對自身有利的事情，那么也間接地做了對甲有利的事情。　　由于甲不能每天到餐館來監(jiān)督經(jīng)理的工作，那么他也就無從知道經(jīng)理的工作情況。事實上，正是由于他不愿意把時間花在經(jīng)營餐館上才導(dǎo)致他聘請經(jīng)理來進(jìn)行管理。每年付給經(jīng)理75000美元的工資是一個什么樣的激勵方式？經(jīng)理每年都可以得到75000美元的收入，不論他每天工作12小時還是2小時。經(jīng)理不會為他的努力工作得到獎勵，也不會因為他錯誤的管理決策而受到懲罰。不論餐館的盈利情況如何，他都會得到同樣的75000美元工資?！　⌒疫\(yùn)的是，大多數(shù)企業(yè)主都理解上面提到的問題。大公司的企業(yè)主作為股東，大多數(shù)人從來沒有實際到過公司。他們?nèi)绾螢镃EO提供激勵，以使他們成為有效的管理者呢？非常簡單，他們以獎金的形式來提供“激勵計劃”。這些獎金直接與企業(yè)的盈利能力成比例。如果企業(yè)經(jīng)營得好，CEO可以得到一大筆獎金。如果經(jīng)營得不好，CEO不僅得不到獎金，還有可能被股東解雇。這種類型的激勵方式在企業(yè)內(nèi)部低層次中也是存在的。有些人從為企業(yè)創(chuàng)造的效益中獲得了傭金。如果他們付出的努力少，那么他們得到的收入也就少；如果他們付出了很大的努力并且創(chuàng)造了很多的銷售額，那么他們就會得到大筆的獎金?！　」芾斫?jīng)濟(jì)學(xué)為你提供了一些技巧，使你能夠做出正確的決策，并且在你的組織內(nèi)部構(gòu)造合適的激勵。我們假設(shè)你所能接觸到的所有的人都是貪婪的，即他們只對自身利益感興趣。在這種情況下，理解激勵就成為了必須要做的事情。當(dāng)然，這只是最糟糕的情形，更可能的是，一些人并沒有那么自私自利。如果你這樣幸運(yùn)的話，你的工作將會容易得多。

編輯推薦

　　本書是第一本將中級微觀、博弈論及產(chǎn)業(yè)組織等知識結(jié)合在一起的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。作者以將傳統(tǒng)與現(xiàn)代話題很好地加以整合而著稱，書中涵蓋了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，同時包括了對最新話題的前沿研究成果，提供了詳盡的真實案例，用以解釋如何將書中的理論應(yīng)用到實際的商務(wù)世界?！　∶髻p析：文森特·梵高（1855-1 890），荷蘭人，后期印象派代表人物。在他的作品里，這幢房子位于滿是塵土的拉馬丁廣場對面，在深藍(lán)色天空映襯下，鮮黃色的建筑閃閃發(fā)亮。這幅圖畫的主題不是光，而是感情。梵高的第一個念頭是想把它畫成一幅夜景畫，“窗口亮著，空中繁星閃爍”，可是在定稿中，他蓄意強(qiáng)調(diào)陽光通過巨大的空隙流進(jìn)屋內(nèi)的黑暗，所以整幢房子發(fā)出光亮。在梵高離開人世許多年后，黃房子被改為酒吧。第二次世界大戰(zhàn)中，酒吧被炸毀，如今黃房子已經(jīng)蕩然無存。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    管理經(jīng)濟(jì)學(xué) PDF格式下載

---