局域網(wǎng)布線工作導(dǎo)向教程

出版時間:2008-9  出版社:機(jī)械工業(yè)  作者:付捷  頁數(shù):144  字?jǐn)?shù):236000  

前言

《教育部關(guān)于公布全國中等職業(yè)教育首批示范專業(yè)(點)和加強(qiáng)示范專業(yè)建設(shè)的通知(教職成[2002]14號)》發(fā)布以來,示范專業(yè)成為中等職業(yè)教育教學(xué)領(lǐng)域改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的試驗和示范基地。各國家級、省市級示范專業(yè)學(xué)校努力推進(jìn)職業(yè)教育觀念、專業(yè)建設(shè)機(jī)制的創(chuàng)新,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步和勞動力市場變化的能力,全面實施素質(zhì)教育,堅持為生產(chǎn)、服務(wù)第一線培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和實用人才,在教學(xué)改革、教材建設(shè)方面取得了突出的成果。吳啟迪副部長在全國職業(yè)教育半工半讀試點工作會議上的講話中更是指出“一定要強(qiáng)調(diào)高水平示范性學(xué)校的改革引領(lǐng)作用”。在國家政策的引導(dǎo)和人才市場需求的雙重作用下,中等職業(yè)教育招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,生源特點持續(xù)變化,專業(yè)設(shè)置和崗位培養(yǎng)目標(biāo)不斷調(diào)整,對中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)提出了很高的要求。

內(nèi)容概要

本書堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以實踐技能為核心”的教學(xué)理念,按照實際工作流程安排體例結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容。書中重點介紹了搭建中小型局域網(wǎng)的4個過程:需求分析、設(shè)計方案、布線施工、測試與驗收。    本書可作為中、高等職業(yè)學(xué)?!坝嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程的綜合實訓(xùn)教材,也可供廣大網(wǎng)絡(luò)愛好者閱讀參考。    本書采用雙色印刷,美觀易讀,并配有教師授課用電子課件,請聯(lián)系編輯(010-88379194)索取,或以教師身份登錄機(jī)械工業(yè)出版社教材網(wǎng)(www.cmpedu.com)免費(fèi)下載。

書籍目錄

叢書序前言   步驟一  需求分析  1.1 需求概述  1.2 實地調(diào)研    1.2.1 觀察現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)布線情況    1.2.2 繪制建筑結(jié)構(gòu)平面圖草圖    1.2.3 畫出精確的平面布置圖    1.2.4 信息點統(tǒng)計    1.2.5 信息點編號規(guī)則    1.2.6 線槽容量    1.2.7 估算網(wǎng)線長度  1.3 需求分析  1.4 整理需求分析文檔   步驟二  設(shè)計方案  2.1 為何采用綜合布線    2.1.1 綜合布線的特點    2.1.2 綜合布線的重要性    2.1.3 綜合布線目標(biāo)、原則和要點    2.1.4 6個原則    2.1.5 6個子系統(tǒng)  2.2 總體規(guī)劃  2.3 整體拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)  2.4 各層拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)  2.5 工程預(yù)算  2.6 典型案例   步驟三  布線施工  3.1 網(wǎng)絡(luò)布線規(guī)范及實施方法    3.1.1 網(wǎng)絡(luò)布線的規(guī)范    3.1.2 網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的基本實施方法  3.2 敷設(shè)線纜    3.2.1 網(wǎng)絡(luò)布線線纜的基本識別    3.2.2 安裝管槽    3.2.3 敷線    3.2.4 規(guī)劃布線的注意事項  3.3 絞線的制作和連通性測試    3.3.1 制作工具及材料    3.3.2 在五類,超五類非屏蔽雙絞線上壓制RJ-45接頭    3.3.3 直通線的制作與測試    3.3.4 交叉線的制作與測試  3.4 配線架與模塊的使用    3.4.1 安裝配線架    3.4.2 安裝模塊    3.4.3 測試模塊和配線架連通性  3.5 光纜的使用    3.5.1 光纜的熔接    3.5.2 光纜的端接  3.6 常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用    3.6.1 中繼器    3.6.2 集線器    3.6.3 網(wǎng)橋    3.6.4 交換機(jī)    3.6.5 路由器    3.6.6 網(wǎng)關(guān)    3.6.7 防火墻   步驟四  測試與驗收  4.1 網(wǎng)絡(luò)布線的測試    4.1.1 網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的測試標(biāo)準(zhǔn)    4.1.2 現(xiàn)場測試    4.1.3 認(rèn)證測試的標(biāo)準(zhǔn)及參數(shù)  4.2 測試儀的使用    4.2.1 認(rèn)證測試儀器    4.2.2 測試儀的基本特性    4.2.3 測試儀的參數(shù)設(shè)置  4.3 雙絞線的測試    4.3.1 給雙絞線布線設(shè)置基準(zhǔn)    4.3.2 在雙絞線布線上進(jìn)行自動測試    4.3.3 以DTX1800/1200/LT為例測試雙絞線  4.4 光纖測試    4.4.1 光纖測試標(biāo)準(zhǔn)    4.4.2 光纖測試    4.4.3 使用LinkWare制作測試報告  4.5 網(wǎng)絡(luò)布線驗收   附錄  附錄A 繪制建筑結(jié)構(gòu)平面圖草圖  附錄B 畫出精確的平面布置圖  附錄C 信息點統(tǒng)計  附錄D 拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

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《中等職業(yè)教育計算機(jī)示范專業(yè)規(guī)劃教材?局域網(wǎng)布線工作導(dǎo)向教程》是為適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域技能緊缺人才的需要,以“中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案”為依據(jù)組織開發(fā)編寫。《中等職業(yè)教育計算機(jī)示范專業(yè)規(guī)劃教材?局域網(wǎng)布線工作導(dǎo)向教程》突出以就業(yè)為導(dǎo)向,以實踐技能為核心,倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育培訓(xùn)理念,建立多樣性和選擇性統(tǒng)一教學(xué)機(jī)制?!吨械嚷殬I(yè)教育計算機(jī)示范專業(yè)規(guī)劃教材?局域網(wǎng)布線工作導(dǎo)向教程》的編寫從實際工作出發(fā),采用工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)模式,按項目形式編寫,模擬一項完整工程的實施;通過一系列的實驗,闡述了小型局域網(wǎng)布線與測試所必須掌握的基本知識和技能,同時展示了一般局域網(wǎng)設(shè)計與布線的流程。《中等職業(yè)教育計算機(jī)示范專業(yè)規(guī)劃教材?局域網(wǎng)布線工作導(dǎo)向教程》實踐性和可操作性強(qiáng),便于培養(yǎng)讀者的實際工作能力,加深讀者對知識的理解和對實際工作經(jīng)驗的積累,全面提高讀者的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)?!吨械嚷殬I(yè)教育計算機(jī)示范專業(yè)規(guī)劃教材?局域網(wǎng)布線工作導(dǎo)向教程》把知識點的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,突出職業(yè)教育以培養(yǎng)動手能力強(qiáng)、技能水平高、面向企業(yè)實際應(yīng)用的技能型人才的目標(biāo)。

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